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幼兒托班體育游戲教案

發布時間:2023-08-21

幼兒托班體育游戲教案(通用3篇)

幼兒托班體育游戲教案 篇1

  活動內容:

  鈴兒響叮當(體育游戲)

  活動目標:

  能根據辯聽小鈴聲音信號的方向進行快速跑。

  活動準備:

  1、樂器小鈴一副。

  2、場地四角放有四塊遮擋物(上面畫著大樹、房子、花、籬笆等不同圖樣的內容,長寬能遮擋住一名成人蹲下不被發現),

  3、錄音機,磁帶《一只小鈴鐺》

  活動過程:

  一、跟著鈴聲走一走。

  教師將小鈴放在背后敲擊引發托兒興趣。

  教師:“你們聽,這是什么聲音?”

  如不認識,可以拿出來給托兒看,告訴托兒其名稱。

  教師帶領托兒先用聲音模仿小鈴的聲音,再跟著鈴聲走一走。

  二、 “找小鈴”游戲

  介紹游戲

  “教師:“小鈴還想和你們玩一個找小鈴的游戲!你們要用耳朵仔細聽:小鈴到底躲在哪里?”

  玩法:托兒蹲在操場中間,閉上眼睛,配班教師手持小鈴躲于紙板背后,敲擊小鈴。托兒尋聲而找,站在自己認為正確的紙板前,等小鈴出來。“你們看操場上有四個幅畫,你聽到聲音后認為小鈴在哪個幅畫后面,就站在那幅畫面前等,小鈴會出來給你們看的。”提醒托兒不要擁擠。

  游戲進行2-3遍

  教師注意提醒托兒輕輕跑,避免跌倒。

  三、在《一只小鈴鐺》音樂聲中,托兒和小鈴一起唱著歌,放松四肢。

  活動延伸:

  區域:在音樂律動區提供小鈴鐺若干副,供托兒課間或自選活動時間擺弄。另提供一些其他打擊樂器,如:鈴鼓、沙球等,讓托兒比較其音色的不同。

  戶外活動:可以用小鈴作活動開始、結束的信號。

  美工區:提供小鈴的輪廓,供托兒拓印、涂色。

  發現區:提供各種不同功用的鈴的圖片、實物等,讓托兒找找“小鈴在哪里?”如:圣誕卡上、圣誕老人手上、小狗脖子上、鐘上等。

幼兒托班體育游戲教案 篇2

  活動目標

  1、嘗試按教師指令,一個跟著一個在繩上走,發展走、平衡等動作協調性。

  2、能根據長繩的變化,探索沿曲線快走的方法。

  3、喜歡玩長繩,體驗合作游戲的快樂。

  活動準備

  1、長繩、小動物標志(森林,小河)

  2、音樂、

  活動過程

  一、導入

  隨音樂熱身,重點練習膝、踝關節的動作。

  二、展開

  1、幼兒嘗試在繩上走,體驗與平時走路的不同。

  (1)鼓勵幼兒大膽嘗試-繩子做的小路與我們走的路有什么不同?

  (2)幫助幼兒歸納在繩上走的技能。

  (3)小結進入下一環節。

  2、探索沿曲線快速走的方法。

  (1)啟發幼兒思考如何在繩子上走的又快又好?

  (2)幼兒探索方法,教師觀察指導、

  3、集體游戲:走小路

  (1)要求幼兒隨音樂,由快至慢,由慢至快走。

  (2)設置游戲情境,請幼兒嘗試在長繩上搭肩走,看誰走得穩。

  (3)教師觀察幼兒動作,及時指導。

  三、結束

  放松整理教師小結,聽音樂做放松活動。

幼兒托班體育游戲教案 篇3

  一、占圈

  目的:

  1、提高幼兒反應的速度和動作的靈敏性。

  2、培養幼兒互相合作的精神以及集中的注意力。

  準備:

  若干只圈(不超過幼兒人數的一半);鈴鼓一只。

  過程:

  1、教師將圈四散地放在場地周圍。

  2、游戲開始,教師用手搖動鈴鼓,幼兒在場地周圍自由奔跑。當教師用手拍鈴鼓“兩下”時,表示一只圈可以站兩個人,幼兒應迅速去搶占圈,這時教師改為搖動鈴鼓。待教師鈴鼓一停,若還沒有占圈的幼兒則為失敗者。需暫停一次游戲。然后繼續游戲。

  3、當教師拍“一下”鈴鼓時,表示一只圈只能站一個人。若教師拍“3下”,則表示一只圈可以站三個人。

  4、一名、二名、三名在前面游戲中勝出的幼兒復賽中產生。

  規則:

  (1)在占圈時教師用手搖動鈴鼓,幼兒必需在場地周圍跑,不得停下來或繞著一只圈跑。

  (2)幼兒只需有一只腳踩進圈內,即表示已占了圈。

  (3)當教師尚未發出占圈的人數之前:幼兒要保持安靜。

  教師應根據幼兒的人數與圈的數量來確定幾人占圈,也可以隨時調整圈數,以便適應游戲的需要。

  二、套玩具

  目的:

  鍛煉幼兒的協調能力以及觀察、判斷的能力。

  準備:

  玩具數個,膠圈一個。

  過程:

  教師將玩具小車或玩具動物分散擺放在場地上,幼兒安靜地坐在場地的一端,教師依次叫每一個幼兒將膠圈拋向玩具,如果膠圈將玩具套上了,這個玩具就被這個幼兒拿下場,看誰套的玩具多誰就為勝。(獎勵辦法按具體情況定)

  規則:拋圈時腳不能超過前面規定的警戒線規定的警戒線。

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