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大班游戲傳帽游戲舞教案

發布時間:2023-08-21

大班游戲傳帽游戲舞教案(精選3篇)

大班游戲傳帽游戲舞教案 篇1

  活動目標:

  1、感受樂曲的歡快與活潑,樂意運用身體動作感受2/4音樂的漸慢與漸快。

  2、學習傳帽游戲,根據漸快的音樂節奏掌握傳帽的方法。

  3、會互相合作及配合游戲,體現集體游戲的快樂。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  5、有感情地學唱歌曲。

  活動準備:

  1、音樂帽子若干

  2、大鼓

  活動過程:

  幼兒用身體動作感受音樂的旋律,節奏。

  1、向老師問好。

  2、玩送帽子的游戲,用身體動作感受音樂節奏。

  3、引導幼兒欣賞和區分漸快和漸慢的音樂節奏。

  有些什么變化呀?看誰長著一雙會聽音樂的耳朵。(前面是越來越慢,后面是越來越快)對拉,越來越慢我們叫漸慢,越來越快叫什么啊?(漸快)真聰明。

  4、聽兒歌玩游戲,學習圍親密的小圓圈。

  5、聽音樂找好朋友跳舞,會聽漸慢的音樂圍圓圈。

  6、學習玩傳帽游戲

  7、聽漸快的音樂節奏玩傳帽游戲。

  (玩兩次,增加幾頂帽子)

  8、完整的做傳帽游戲。

  9、邀請老師玩傳帽游戲。

  (邀請老師玩兩次,不斷增加帽子)

  10、小結:今天我們學了一個什么游戲啊?回去可以教你的爸媽,弟弟妹妹們玩。我們出去玩游戲吧,和老師再見。

  活動反思:

  幼兒都非常喜歡傳帽子這個游戲,在游戲中,感受了大家一起努力,大家一起做游戲的氛圍,并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個游戲中,幼兒學會了集體合作,理解了集體合作的重要性。也進一步獲取了游戲的快樂,鍛煉了自己的自信心。

大班游戲傳帽游戲舞教案 篇2

  活動目標:

  1、感受樂曲的歡快與活潑,樂意運用身體動作感受2/4音樂的漸慢與漸快。

  2、學習傳帽游戲,根據漸快的音樂節奏掌握傳帽的方法。

  3、會互相合作及配合游戲,體現集體游戲的快樂。

  4、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

  5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  活動準備:

  1、音樂帽子若干

  2、大鼓

  活動過程:

  幼兒用身體動作感受音樂的旋律,節奏。

  1、向老師問好。

  2、玩送帽子的游戲,用身體動作感受音樂節奏。

  3、引導幼兒欣賞和區分漸快和漸慢的音樂節奏。

  有些什么變化呀?看誰長著一雙會聽音樂的耳朵。(前面是越來越慢,后面是越來越快)對拉,越來越慢我們叫漸慢,越來越快叫什么啊?(漸快)真聰明。

  4、聽兒歌玩游戲,學習圍親密的小圓圈。

  5、聽音樂找好朋友跳舞,會聽漸慢的音樂圍圓圈。

  6、學習玩傳帽游戲

  7、聽漸快的音樂節奏玩傳帽游戲。

  (玩兩次,增加幾頂帽子)

  8、完整的做傳帽游戲。

  9、邀請老師玩傳帽游戲。

  (邀請老師玩兩次,不斷增加帽子)

  10、小結:今天我們學了一個什么游戲啊?回去可以教你的爸媽,弟弟妹妹們玩。我們出去玩游戲吧,和老師再見。

  活動反思:

  此次音樂活動是創新的,給予孩子的是全新的體驗,是值得提倡的。因此,教師精心設計活動過程是音樂教學與否的關鍵所在,只有教材的處理和教學設計充滿趣味性,這樣才能吸引孩子主動學習。

大班游戲傳帽游戲舞教案 篇3

  【活動目標】

  1、感受樂曲的歡快與活潑,樂意運用身體動作感受2/4音樂的漸慢與漸快。

  2、學習傳帽游戲,根據漸快的音樂節奏掌握傳帽的方法。

  3、會互相合作及配合游戲,體現集體游戲的快樂。

  4、能在集體面前大膽發言,積極想象,提高語言表達能力。

  【活動準備】

  1、音樂帽子若干;

  2、大鼓。

  【活動過程】

    一、幼兒用身體動作感受音樂的旋律,節奏。

  1、向老師問好。

  師:今天,來了許多老師,都想看到你最棒的一面,那現在請你們想一個最有創意的造型向在座的老師問個好。(老師好)真實無聲勝有聲。

  2、玩送帽子的游戲,用身體動作感受音樂節奏。

  師:今天我想和你們玩帽子的游戲,現在帽子在我手里,一會你們就聽音樂的.節奏運用學過的動作跳舞,我就看看誰跳的最好最有創意就送他一頂帽子。

  3、引導幼兒欣賞和區分漸快和漸慢的音樂節奏。

  師:都拿到帽子了嗎?過來戴給我看看,戴上帽子的樣子真漂亮。你們知道剛才跳舞的那段音樂是幾拍子的?(二拍子)喜歡這段音樂嗎?喜歡的小朋友舉手,我也很喜歡。為什么喜歡呢?這段音樂給你的感覺是怎樣的?(歡快,跳躍,激烈……)現在我們再來聽一次這段音樂,聽聽這段音樂在速度方面有些什么變化?有些什么變化呀?看誰長著一雙會聽音樂的耳朵。(前面是越來越慢,后面是越來越快)對拉,越來越慢我們叫漸慢,越來越快叫什么啊?(漸快)真聰明。

  4、聽兒歌玩游戲,學習圍親密的小圓圈。

  師:來來來我要考考你們,我閉上眼睛數五聲請你們圍一個大圓圈,圍好了嗎?現在我又想請小朋友圍一個小圓圈,對啦,不用太擁擠,很舒服的,這就叫親密的小圓圈。聽兒歌做游戲:小朋友,跳個舞,真呀真快樂,圍圍圍圍圍圍圍,圍個親密的小圓圈。(反復做幾次)

  5、聽音樂找好朋友跳舞,會聽漸慢的音樂圍圓圈。

  師:現在我們聽音樂找好朋友跳舞,聽到漸慢的音樂就圍一個親密的小圓圈,會不會啊?

  6、學習玩傳帽游戲

  師:現在我拿三頂帽子,送你一頂,你一頂還有你一頂。我又要考考小朋友啦,請你們舉起右手,摸一摸右邊小朋友的帽子,摸到了嗎?沒有摸到帽子的小朋友也要做假裝摸的動作,然后把他的帽子拿起來,戴在自己的頭上,沒有的又要怎樣啊?(假裝拿假裝戴)對啦,再來拿帽子,戴帽子,拿帽子,戴帽子……。好啦,你們有沒有發現現在帽子走到那里拉?(其他小朋友頭上)哦,不斷的拿帽子戴帽子,帽子就會向順時針方向走,原來我們正在玩傳帽子的游戲呀,好玩嗎?那一起聽我讀兒歌玩傳帽子的游戲吧。(傳帽子,戴帽子……越讀越快)

  7、聽漸快的音樂節奏玩傳帽游戲。

  師:現在我們一起來聽著漸快的音樂節奏玩傳帽游戲吧,注意要聽準漸快的音樂。(玩兩次,增加幾頂帽子)

  8、完整的做傳帽游戲。

  師:想不想完整的做游戲啊?那小朋友就聽音樂找朋友跳舞,聽到漸慢的音樂就圍親密的小圓圈,最后聽漸快的音樂玩傳帽游戲,會不會玩。我又增加幾頂帽子。

  9、邀請老師玩傳帽游戲。

  師:這么好玩的游戲邀請老師一起玩好嗎?注意要聽準漸快的音樂節奏傳帽子啊。(邀請老師玩兩次,不斷增加帽子)

  10、小結:今天我們學了一個什么游戲啊?回去可以教你的爸媽,弟弟妹妹們玩。我們出去玩游戲吧,和老師再見。

  活動反思:

  此次音樂活動是創新的,給予孩子的是全新的體驗,是值得提倡的。因此,教師精心設計活動過程是音樂教學與否的關鍵所在,只有教材的處理和教學設計充滿趣味性,這樣才能吸引孩子主動學習。

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