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中班數學教案〈復習8以內的點數〉

發布時間:2023-08-24

中班數學教案〈復習8以內的點數〉(精選3篇)

中班數學教案〈復習8以內的點數〉 篇1

  一、設計意圖:

  中班幼兒對周圍環境中的數、量、形等現象都有了一定的興趣。但由于數學活動比較枯燥,所以幼兒學習的積極性都不是很高,經常機械性的學習,學習不夠主動。《幼兒園教育綱要》中指出,教育內容應“貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經驗和視野”。為了讓幼兒能更主動的'學習,更深入的掌握數的概念,我設計了《小瓢蟲分家》這一帶有情境性的數學游戲活動,利用了幼兒所喜歡的小昆蟲瓢蟲吸引幼兒的眼球,使幼兒一開始就對活動能產生濃厚的興趣,然后按小瓢蟲身上的點數量不等的特點,讓幼兒鞏固對8以內數的認識,學習按數量分類。小瓢蟲背上的點的數是變化很多的,希望通過有趣的游戲活動,讓幼兒可以在其中玩數,輕松的學習。

  二、教學目標:

  1、鞏固幼兒對8以內數的認識,培養幼兒按數量分類的能力。

  2、培養幼兒對數學的興趣,增強幼兒的動手能力。

  三、活動流程:

  先通過手指游戲,引起幼兒興趣,再讓幼兒與瓢蟲交朋友,點數瓢蟲身上的圓點,高潮部分就是讓幼兒按數量分類,為瓢蟲找家,最后的延伸活動讓幼兒自己動手為瓢蟲畫點涂色。

  四、活動亮點:

  本次活動的亮點在于,體現了孩子的主體地位,整個活動都讓幼兒大膽表述,自己操作,教師充當了活動中的引導者與支持者;在活動中,讓幼兒相互檢查同伴數的對不對,體現了“生生互動”,并讓幼兒學會了合作;活動結束后,這幾棵大樹很自然的成為了一個數學區角,幼兒在課后的活動中,也可以自己動手操作,為大樹添上一些數量相應的物品,如各種水果等。

中班數學教案〈復習8以內的點數〉 篇2

  一、對象分析:

  中班幼兒對周圍環境中的數、量、形等現象都有了一定的興趣。但由于數學活動比較枯燥,所以幼兒學習的積極性都不是很高,經常機械性的學習,學習不夠主動。

  二、教材分析:

  《幼兒園教育綱要》中指出:“教育內容應貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經驗和視野”。為了讓幼兒能更主動的學習,更深入的掌握數的'概念,我設計了《小瓢蟲分家》這一帶有情境性的數學游戲活動,利用了幼兒所喜歡的小昆蟲瓢蟲吸引幼兒的眼球,使幼兒一開始就對活動能產生濃厚的興趣,然后按小瓢蟲身上的點數量不等的特點,讓幼兒鞏固對8以內數的認識,學習按數量分類。小瓢蟲背上的點的數是變化很多的,希望通過有趣的游戲活動,讓幼兒可以在其中玩數,輕松的學習。

  三、教學順序:

  先通過手指游戲,引起幼兒興趣,再讓幼兒與瓢蟲交朋友,點數瓢蟲身上的圓點,高潮部分就是讓幼兒按數量分類,為瓢蟲找家,最后的延伸活動讓幼兒自己動手為瓢蟲畫點涂色。

  四、活動亮點:

  本次活動的亮點在于,體現了孩子的主體地位,整個活動都讓幼兒大膽表述,自己操作,教師充當了活動中的引導者與支持者;在活動中,讓幼兒相互檢查同伴數的對不對,體現了“生生互動”,并讓幼兒學會了合作;活動結束后,這幾棵大樹很自然的成為了一個數學區角,幼兒在課后的活動中,也可以自己動手操作,為大樹添上一些數量相應的物品,如各種水果等。

  五、總體評價:

  整個活動都組織得比較有順序,幼兒比較感興趣,也達到了教學目標,特別是活動的亮點也很突出;但是由于場地的限制,不能讓幼兒全部同時去貼瓢蟲,所以在分組貼瓢蟲的時候,等待的時間太長了,有一部分幼兒就開始自己做小動作。

中班數學教案〈復習8以內的點數〉 篇3

  一、活動目標:

  1、鞏固幼兒對8以內數的認識,培養幼兒按數量分類的能力。

  2、培養幼兒對數學的興趣,增強幼兒的動手能力。

  二、活動準備:

  1、畫有4個點,5個點,6個點,7個點,8個點的紙制瓢蟲人手

  一只。

  2、大樹五棵,分別貼了數字4、5、6、7、8。3、幼兒人手一只沒有畫點的瓢蟲,蠟筆人手一份。

  三、活動過程:

  1、導入活動,引起幼兒興趣。

  小朋友們,請伸出你們的小手,跟我做一個好玩的手指游戲吧!小瓢蟲,小瓢蟲(上下彎曲手指)爬來爬去的小瓢蟲(四指作爬行狀)緊緊追上大害蟲(加快爬行速度)“啊嗚”一口,吃干凈(停下,作吃狀)

  2、與瓢蟲交朋友,點數瓢蟲身上的圓點。

  剛才游戲里有一只小昆蟲,它是誰呀?(小瓢蟲)今天李老師請了許多的.小瓢蟲,讓我們來跟它們交朋友吧!(每個幼兒領養一只小瓢蟲)

  這些小瓢蟲都有自己的名字,看!它身上有幾個點,那么它就是幾星瓢蟲了,現在小朋友們數一數,你的瓢蟲寶寶身上有幾個點。(幼兒自己點數)

  都數好了嗎?誰來告訴我,你是怎樣數的?(個別提問后,教師小結:可以從上往下數,或者從左到右數)

  那現在李老師要來認識一下這些瓢蟲寶寶了,請手上拿了四星瓢蟲的小朋友,站起來。(幼兒起立)大家一起來檢查一下,看看他們有沒有數對。(全體幼兒點數)他們很棒,都數對了,我們用掌聲表揚他們吧!(依次請出五星瓢蟲,六星瓢蟲,七星瓢蟲和八星瓢蟲)

  3、為瓢蟲寶寶找家,按數量分類。

  那么多的瓢蟲寶寶,現在它們要回家了,老師這里有幾棵大樹,我們來看看,這些大樹是哪些瓢蟲寶寶的家。(依次出示大樹,樹干上貼有數字,請幼兒根據數字說出是幾星瓢蟲的家)

  (讓幼兒分組為小瓢蟲分家)先請第一小組的小朋友來為你的瓢蟲寶寶找家,我們大家一起來看看,他們有沒有找對。

  4、延伸活動。

  老師這里還有許多的小瓢蟲,請小朋友為它們涂上美麗的顏色,并畫上占,好嗎?(發放瓢蟲及蠟筆,讓幼兒自己動手為瓢蟲畫點涂色。)

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