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精選春天主題活動(dòng)教案

發(fā)布時(shí)間:2023-08-26

精選春天主題活動(dòng)教案(精選15篇)

精選春天主題活動(dòng)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  認(rèn)知目標(biāo):通過看看、聞聞等形式,了解春天花朵的各種形態(tài)與美。

  技能目標(biāo):學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞、句表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)、感受。

  情感目標(biāo):萌發(fā)幼兒親近自然,熱愛自然,保護(hù)自然植物的情感。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)春天常見的花

  活動(dòng)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞表達(dá)自己的感受

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:帶幼兒實(shí)地去觀察。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:各種花的圖片。

  活動(dòng)過程:

  導(dǎo)入:

  帶幼兒觀察植物角,引起幼兒興趣。

  回憶春天看見過的花。

  今天我們要到外面去找一找春天的花。

  基本環(huán)節(jié):

  帶幼兒實(shí)地觀察我們看到了哪些花?重點(diǎn)觀察:桃花、玉蘭樹、風(fēng)信子等。

  從花的外形、顏色等方面仔細(xì)觀察、比較。

  學(xué)習(xí)用好聽的詞、句來描述。

  教室用貼板收集幼兒找到的花,并標(biāo)上序號(hào)和花名。

  教師小結(jié):

  我們今天認(rèn)識(shí)了這么多什么花?你最喜歡哪朵?

  結(jié)束:

  引導(dǎo)幼兒萌發(fā)保護(hù)自然植物的情感。

精選春天主題活動(dòng)教案 篇2

  主題一 春天多美好

  主題一:春天多美好

  主題說明:

  小草和小燕子帶來了春天的第一聲問候,也喚醒了幼兒對(duì)春天最初的印象,帶著他們到草地上去跑一跑、跳一跳、翻個(gè)跟頭、放放風(fēng)爭(zhēng)吧!!!讓他們盡情地在大自然中玩耍,去觀察、去體驗(yàn)、去感受春天的氣息,用他們機(jī)器的眼睛發(fā)現(xiàn)春天的秘密;用他們稚嫩的語(yǔ)言講述川田的故事,用他們喜歡的方式表現(xiàn)春天的美好"讓大自然成為幼兒的第一課堂,讓幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中,發(fā)展興趣,提高觀察力,積累經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)主動(dòng)探究,同時(shí)獲得春季的自我保健常識(shí),更加快樂健康地成長(zhǎng)。在本主題活動(dòng)中,我們努力創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官,通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動(dòng),讓幼兒能初步感受大自然的神奇,逐步地親近和喜愛大自然,并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。

  預(yù)設(shè)主題目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒探索大自然的興趣,初步認(rèn)識(shí)春天的植物和動(dòng)物的主要特征;

  2、大膽參加戶外活動(dòng),攀爬、跑步等體育活動(dòng),體驗(yàn)與同伴游戲的快樂;練習(xí)韻律操及器械操(響鈴操)。

  3、喜歡參加語(yǔ)言活動(dòng),學(xué)會(huì)傾聽別人的講話。愿意與教師交流,表達(dá)自己的愿望與要求,通過談話、兒歌、故事等加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)的完整性。

  4、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)等幾種常見的顏色;學(xué)習(xí)粘貼圖畫,

  5、發(fā)現(xiàn)周圍事物的數(shù)量特征,學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)“3”以內(nèi)的數(shù)字,并認(rèn)識(shí)數(shù)字“3”。

  6、知道并運(yùn)用自己的動(dòng)物圖標(biāo),餐后漱口擦嘴。

  7、復(fù)習(xí)上學(xué)期的歌曲及律動(dòng),可以按照音樂的節(jié)奏做一些簡(jiǎn)單的律動(dòng)動(dòng)作。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、主題墻:突出春天的主題,可以將具有春天特征的小動(dòng)物和小植物的圖片設(shè)為主題墻,隨著主題的深入還可將填充春天的景色圖片和郊游活動(dòng)的照片;

  2、自然區(qū):飼養(yǎng)烏龜、蠶、蝌蚪等小動(dòng)物;

  3、美工區(qū):提供蠟筆、橡皮泥、棉簽、彩紙和各種豆子果殼等材料,用多種形式表現(xiàn)春天的感受;

  4、娃娃家:提供娃娃穿的小衣服,(最好為春裝)供幼兒認(rèn)識(shí)并練習(xí)穿脫衣服;

  5、表演區(qū):提供小蝌蚪、小青蛙、大白鵝等小動(dòng)物的頭飾和有關(guān)磁帶,幫助幼兒進(jìn)一步理解故事,并伴隨著春天的音樂自我表演。

  家園共育:

  1、家長(zhǎng)可利用空閑的時(shí)間,待幼兒踏青、放風(fēng)箏、觀看農(nóng)民的春耕、春種活動(dòng),感受春天的氣息,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感;

  2、引導(dǎo)幼兒觀察春天的各種花草(迎春花、桃花等),提醒幼兒不要在花,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感;

  3、有條件的家庭可在家中飼養(yǎng)蠶、小雞、小鴨等,便于幼兒觀察,培養(yǎng)幼兒熱愛小動(dòng)物的情感;

  4、培養(yǎng)幼兒的常規(guī),自覺洗手,加強(qiáng)幼兒自己的事情自己做的觀念。

精選春天主題活動(dòng)教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖

  根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中對(duì)幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力和創(chuàng)造力。結(jié)合本季節(jié)的特點(diǎn),所以我選擇了這活動(dòng)內(nèi)容,旨在通過讓幼兒感受春天,觀察春天,了解春天,學(xué)習(xí)運(yùn)用勺子和叉子特殊的繪畫方法表現(xiàn)出自己眼中的春天。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試用勺子和叉子大膽的進(jìn)行繪畫活動(dòng)。

  2、感知春天的美景,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):嘗試用勺子和叉子進(jìn)行繪畫活動(dòng)。

  活動(dòng)難點(diǎn):敢于表現(xiàn)春天的美景。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  材料準(zhǔn)備:顏料(紅色、黃色、綠色、藍(lán)色若干)、一次性勺子若干、一次性叉子若干、畫紙若干、抹布若干。

  視聽準(zhǔn)備:音樂《四季之春》《春天在哪里》、PPT圖片

  活動(dòng)過程

  一、播放音樂,引出活動(dòng)主題。

  1、播放音樂《春天在哪里》,幼兒入場(chǎng)。

  2、教師提問:

  ——?jiǎng)倓傂∨笥褌冊(cè)诟枥锫牭搅耸裁矗浚ɑā⒉荨洌?/p>

  ——這首歌叫什么名字?(春天在哪里)

  ——那春天有什么?(幼兒互相交流,并且2—3名幼兒說說)

  3、教師:原來小朋友們眼中有那么美麗的春天,今天老師帶來了一些圖片,春天就藏在這些圖片里,讓我們一起來找一找。

  二、欣賞圖片

  (引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說)

  1、教師:畫里面有什么?是什么顏色的?原來小草里還藏著小花。(出示小草的圖片)

  2、教師:那這幅畫的春天在哪里?畫里有什么?(小花)

  有些什么顏色的小花?(出示小花的圖片)

  3、教師:那這幅畫的春天又在哪里?畫里有什么?(出示樹的圖片)

  4、教師:那看看另一幅畫的春天在哪里?畫里有什么?(出示有花草樹的圖片)

  5、教師小結(jié):啊!原來春天這么美麗,有花、有草、有樹

  三、學(xué)習(xí)刀子和叉子的使用方法

  1、教師:看了這么多春天的美景,我們也來畫一畫自己眼中的春天,但今天不用畫筆,我們要用一些特殊的工具刀子和叉子。(出示刀子和叉子)

  2、教師:我們經(jīng)常會(huì)用到刀子和叉子吃東西,請(qǐng)小朋友們想一想怎樣用它們來畫畫呢?(幼兒互相交流,教師根據(jù)幼兒交流情況請(qǐng)2—3名幼兒說一說、試一試)

  (幼兒嘗試的紙張要大)

  3、教師:剛剛小朋友用勺子、用叉子、我也有一些方法想畫給小朋友們看看。(教師在幼兒嘗試過得紙張上選擇有對(duì)比性的顏料大膽的進(jìn)行添畫,使畫面整體效果比較完整)

  4、教師:請(qǐng)小朋友們也來畫一畫春天,在畫前呢有一些小小的要求,請(qǐng)小朋友把你們的手袖卷高,畫的過程中可以選擇你喜歡的顏色大膽的去畫,畫完后把你們用過的勺和叉放回原位。

  5、教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們輕輕地走到桌子旁邊,畫一畫你們眼中的春天。

  四、幼兒自主繪畫,教師隨機(jī)指導(dǎo)。

  1、幼兒自主操作,鼓勵(lì)其大膽繪畫。

  2、教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行繪畫。

  五、作品欣賞

  1、教師組織幼兒展示自己的作品。(在兩塊黑板上事先貼好膠帶)(請(qǐng)畫好的小朋友拿著自己的作品來給老師)

  2、部分幼兒介紹自己的作品。(1—2名幼兒)

  六、活動(dòng)延伸

  今天你們用新的方法新的材料畫出了美麗的春天,但有些小朋友還不知道這個(gè)方法,現(xiàn)在讓我們一起去幫助他們畫出他們眼中的春天,好嗎?

  活動(dòng)反思

  《綱要》中指出,在藝術(shù)活動(dòng)中面向全體幼兒,要針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要,讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對(duì)有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。在美術(shù)創(chuàng)造中,每個(gè)幼兒都是獨(dú)立的個(gè)體,他們有著各自的審美感受和表現(xiàn)方式,在大人看來不可能的,在他們眼中就會(huì)成為可能,教師要把握幼兒的感受和想法,抓住教育時(shí)機(jī),采取適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng),作出正確的引導(dǎo)。

  美術(shù)其實(shí)也是一種語(yǔ)言,描述人們的內(nèi)心,與人分享自己的認(rèn)識(shí),自己的快樂。農(nóng)村幼兒園的幼兒美術(shù)創(chuàng)作,還僅僅停留使用一般的繪畫工具進(jìn)行繪畫活動(dòng),此次活動(dòng)使用了幼兒們的餐具(勺子、叉子)來開展畫春天的繪畫活動(dòng),豐富了幼兒的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)及繪畫創(chuàng)造能力。

  幼兒的美術(shù)創(chuàng)作和語(yǔ)言表達(dá)其實(shí)是相輔相成的,我們身邊發(fā)生的事可以讓幼兒用語(yǔ)言表達(dá)出來,短語(yǔ)、兒歌、歌曲、詩(shī)歌,盡其所能表達(dá);也可以用簡(jiǎn)單的美術(shù)創(chuàng)造方式表述出來,剪、折、撕、貼、折、畫、捏等都是不錯(cuò)的美術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)方式。

  幼兒的美術(shù)創(chuàng)造會(huì)涉及其他學(xué)科,教師都要提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂。

精選春天主題活動(dòng)教案 篇4

  主題由來:

  春天是一個(gè)美麗而又令人愉快的季節(jié),但對(duì)幼兒而言,春天是一個(gè)抽象的概念,他們所感興趣的是在春天里能獲得親身感受的活動(dòng)。在大自然中,處處表現(xiàn)出生機(jī)勃勃、變化萬(wàn)千;紅紅的花,綠綠的草,枝頭的嫩芽,飛舞的蝴蝶,柔柔的春風(fēng),到處充滿春天的景象。幼兒置身在春天的自然景物中,真切感知春天來了,春天多么美!春天是一個(gè)生長(zhǎng)的季節(jié),樹、花、草、蝌蚪、昆蟲、小雞、小魚等生長(zhǎng)變化快。春天還是一個(gè)風(fēng)和日麗的季節(jié),孩子們到戶外一起放風(fēng)箏,做游戲,感受春天帶來的快樂。在本主題活動(dòng)中,根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了有背景的主題墻飾。并讓幼兒通過看、摸、聞、聽等初步感受大自然的神奇。學(xué)會(huì)用多種途徑表達(dá)對(duì)春天的喜愛。

  主題活動(dòng)總目標(biāo):

  1、 引導(dǎo)幼兒積極參與小種植活動(dòng)。

  2、 能感受和發(fā)現(xiàn)春天的天氣、花草、樹木的變化。

  3、 能夠運(yùn)用自己的感官去感知小草、樹、花,并認(rèn)識(shí)它們,知道它們的名稱及特征。

  4、 培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動(dòng)植物的情感。

  5、 能利用粘貼、涂色、手指點(diǎn)畫等多種形式去表現(xiàn)春天,并從中體驗(yàn)到無盡的樂趣。

  活動(dòng)一:蒜寶寶

  活動(dòng)二:迎春花

  活動(dòng)三:柳樹媽媽

  活動(dòng)四:草兒長(zhǎng)出來

  活動(dòng)五:撕貼小草

  活動(dòng)六:美麗的桃花

  活動(dòng)七:認(rèn)識(shí)風(fēng)箏

  活動(dòng)八:裝飾風(fēng)箏

  活動(dòng)一:

  活動(dòng)名稱:

  蒜寶寶

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察初步認(rèn)識(shí)蒜的特征。

  2、在種植活動(dòng)中,體驗(yàn)成功的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大蒜、裝好水、土的盆或盤。

  活動(dòng)進(jìn)行:

  1、出示大蒜,引起幼兒興趣。

  提問:這是什么?蒜寶寶長(zhǎng)的什么樣?

  2、剝蒜

  (1)、讓幼兒把蒜剝開,并說一說蒜寶寶剝?nèi)テず蟮臉幼印?/p>

  3、種蒜

  (1)、出示裝好土、裝好水的盆放在幼兒面前。

  (2)、讓幼兒把剝好的蒜種在盆里或水里。

  (3)、提示:讓幼兒要把蒜的底部種在水里或盆里,不要讓蒜寶寶的尖在下邊。

  (4)、幼兒動(dòng)手操作,教師觀察指導(dǎo)。

  活動(dòng)結(jié)束:

  幼兒互相觀看種在水里或盆里的蒜,教師與幼兒一起做講評(píng)。

  活動(dòng)反思:

  幼兒在教育活動(dòng)中,表現(xiàn)的興趣較高。幼兒能通過自己對(duì)蒜寶寶的觀察,說出蒜寶寶的基本特征。幼兒在剝蒜的過程中,表現(xiàn)的都很專注。剝出蒜寶寶后幼兒表現(xiàn)的很高興,體驗(yàn)到了成功的喜悅。但在種蒜時(shí),幼兒對(duì)怎樣種蒜不知道,要老師直接告訴,并告訴幼兒在種蒜過程中幼兒應(yīng)注意的問題。使幼兒能成功的把蒜種好。

  郝佳文:蒜是硬硬的, 李念、程楷、黃巖:老師我們剝出好多蒜了。

  李治、張雨:我們把蒜種在土里了。 楊舒雯、雅靜:我們把蒜種在水里了。

  活動(dòng)二:

  活動(dòng)名稱:

  迎春花

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察,認(rèn)識(shí)迎春花的基本特征。

  2、在觀察過程中,體驗(yàn)觀察的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒園內(nèi)的迎春花

  活動(dòng)進(jìn)行:

  1、教師帶領(lǐng)幼兒一同去戶外迎春花的地方。

  2、教師提問:

  (1)、小朋友你們看一看這是什么?

  (2)、花的名字你們知道叫什么嗎?教師可以告訴幼兒。

  (3)、迎春花是什么顏色的?(黃色的)

  (4)、迎春花有幾個(gè)花瓣?教師可帶幼兒數(shù)一數(shù)。

  (5)、你們看一看迎春花的樣子像什么?(像小喇叭)

  (6)、小朋友想一想,迎春花在什么季節(jié)開放?(春天)

  3、教師小結(jié):迎春花是黃色的,有四個(gè)花瓣,也有五個(gè)的,它的樣子像一個(gè)小喇叭,迎春花在春天開放。

  活動(dòng)結(jié)束:

  兒歌:迎春花

  活動(dòng)反思:

  在這次觀察活動(dòng)中,幼兒的興趣較高。在老師的引導(dǎo)下,幼兒通過自己觀察,對(duì)老師的提問作出回答。通過活動(dòng)幼兒了解了迎春花的基本特征。但在活動(dòng)中,幼兒對(duì)有些問題回答不太準(zhǔn)確,需要老師引導(dǎo)或用肢體語(yǔ)言幫助幼兒來做出回答。老師:這是什么花?像什么? 小朋友們一起數(shù)花瓣。

  活動(dòng)三:

  活動(dòng)名稱:

  柳樹媽媽

  活動(dòng)目標(biāo):

  通過觀察,認(rèn)識(shí)了解柳樹的基本特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒園內(nèi)的柳樹

  活動(dòng)進(jìn)行:

  1、教師帶領(lǐng)幼兒來到事先選好的柳樹下。

  提問:

  (1)、這是什么樹?(柳樹)它長(zhǎng)的什么樣子?(又高又打)

  (2)、柳樹媽媽的樹干是什么樣子的?(粗粗的)

  (3)、小朋友摸一摸樹干有什么感覺?(扎手,粗糙的)

  (4)、樹干上有許多什么?(樹杈)樹杈上有許多什么?(枝條)

  (5)、枝條是什么樣子的?(細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、還向下邊垂著)

  (6)、枝條上長(zhǎng)著許多什么呀?(嫩綠的樹葉寶寶)

  2、教師小結(jié):柳樹媽媽長(zhǎng)的又高又大。柳樹媽媽的樹干粗粗的。樹干上長(zhǎng)著許多樹杈,樹杈上長(zhǎng)著許多枝條,枝條上長(zhǎng)著許多嫩綠的樹葉寶寶。

  活動(dòng)結(jié)束:

  兒歌:小柳樹

  活動(dòng)反思:

  幼兒在教育活動(dòng)中,觀察興趣較高。幼兒能在老師的引導(dǎo)

  下,通過自己的觀察,回答出老師的提問。活動(dòng)后能說出柳樹媽媽的基本特征。但在活動(dòng)中,幼兒對(duì)一些詞匯說不上來,需要老師直接告訴。而且活動(dòng)中能分組進(jìn)行效果會(huì)更好。我們小朋友和老師一起在觀察柳樹。

  活動(dòng)四:

  活動(dòng)名稱:

  草兒長(zhǎng)出來

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡觀察活動(dòng),通過看、摸等初步感知草的顏色、外形等。

  2、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小草的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  室外草地

  活動(dòng)進(jìn)行:

  1、帶領(lǐng)幼兒到室外尋找小草。找一些小草適合幼兒觀察。

  2、感受小草。

  提問:

  (1)、你們看到了什么?小草長(zhǎng)在什么地方?小草是什么顏色的?

  (2)、小草是什么形狀的?摸一摸。有什么感覺?

  (3)、什么季節(jié)到了?小草就長(zhǎng)出來了?

  3、討論小草的數(shù)量,引導(dǎo)幼兒說一說。學(xué)說:草地上有許多小草。

  4、引導(dǎo)幼兒說一說,在草地上可以做些什么?如:做一做、躺一躺

  5、引導(dǎo)幼兒對(duì)小草說一句關(guān)心愛護(hù)小草的話。

  活動(dòng)結(jié)束:

  教師小結(jié)。

  活動(dòng)反思:

  幼兒在教育活動(dòng)中觀察的興趣較高。幼兒能在老師的引導(dǎo)下,通過自己的觀察,對(duì)老師的提問做出回答。幼兒在觀察在過程中,表現(xiàn)的較為專注。能通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)小草,并能說出小草的基本特征。但在選擇小草時(shí)應(yīng)選擇較為密集的地方效果會(huì)更好。我們小朋友和老師一起在找小草、看小草、認(rèn)識(shí)小草。

  活動(dòng)五:

  活動(dòng)名稱:

  撕貼小草

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡撕紙活動(dòng),體驗(yàn)撕紙活動(dòng)帶來的樂趣。

  2、鍛煉幼兒手部小肌肉群動(dòng)作的靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  會(huì)好帶有小動(dòng)物的背景圖,綠色彩紙、膠棒。

  活動(dòng)進(jìn)行:

  1、談話:我們?cè)谟^察小草時(shí),小草長(zhǎng)在什么地方?小草長(zhǎng)的什么樣子的?小草是什么顏色的?你知道有哪些小動(dòng)物愛在草地上玩?

  2、出示畫好的小動(dòng)物背景圖。提問:這上面有哪些小動(dòng)物?它們?cè)谀睦锿?那我們小朋友也來幫助小動(dòng)物找小草和它們一起做游戲。

  3、教師示范撕紙的方法。

  4、幼兒操作,教師指導(dǎo)。提醒幼兒把撕好的小草站在背景圖上。

  活動(dòng)結(jié)束:

  分享作品

  活動(dòng)反思:

  幼兒在教育活動(dòng)中,興趣較高。幼兒能通過前邊對(duì)小草的觀察,說出小草的簡(jiǎn)單特征。幼兒在自己動(dòng)手操作過程中,表現(xiàn)的較為專注,對(duì)撕紙的方法多數(shù)幼兒能夠獨(dú)立操作,但也有個(gè)別幼兒需要老師進(jìn)行指導(dǎo)。在作品分享時(shí),幼兒能用語(yǔ)言對(duì)自己的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。

  活動(dòng)六:

  活動(dòng)名稱:

  美麗的桃花

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)桃花,知道桃花的名稱、顏色及主要特征。

  2、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)花兒的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  選好的桃花

  活動(dòng)進(jìn)行:

  1、帶領(lǐng)幼兒來到選好的桃樹下,引導(dǎo)幼兒觀察。

  提問:

  (1)、這是什么花?桃花是什么顏色的?(粉紅色、深紅色)

  (2)、花朵是什么樣子的?有幾個(gè)瓣?

  (3)、讓幼兒聞一聞,并說一說有什么味?

  (4)、讓幼兒看一看桃花旁邊的葉子是什么顏色的?

  (5)、現(xiàn)在是什么季節(jié)?桃花在什么季節(jié)開放?

  活動(dòng)結(jié)束:

  教師小結(jié)

  活動(dòng)反思:

  幼兒在教育活動(dòng)中,興趣較高。幼兒很喜歡觀察活動(dòng),能在老師的引導(dǎo)下,通過自己的觀察,回答出老師的提問。通過活動(dòng)幼兒知道了桃花的名稱、簡(jiǎn)單特征等。幼兒在活動(dòng)中,能專注的隨老師一起邊看邊說。個(gè)別幼兒稍有注意力不集中的情況,但在老師的提醒下,能很快跟老師一起參與活動(dòng)。

  我們和老師一起觀察桃花,數(shù)一數(shù)桃花有幾個(gè)花瓣,聞一聞桃花有什么味兒。

  活動(dòng)七:

  活動(dòng)名稱:

  認(rèn)識(shí)風(fēng)箏

  活動(dòng)目標(biāo):

  通過觀察,知道風(fēng)箏的名稱、種類及基本特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  實(shí)物風(fēng)箏

  活動(dòng)進(jìn)行:

  1、出示實(shí)物風(fēng)箏,引起幼兒的觀察興趣。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察,并做相應(yīng)提問:

  (1)、這是什么?你在哪里見過?你們放過風(fēng)箏嗎?

  (2)、你們見過什么樣的風(fēng)箏?

  (3)、老師手里拿的風(fēng)箏是什么樣?上邊有哪些顏色?共有幾種?

  (4)、這個(gè)風(fēng)箏像什么?它上邊是什么樣?下邊有什么?是什么形?

  3、教師小結(jié)。

  活動(dòng)結(jié)束:

  帶領(lǐng)幼兒一起放風(fēng)箏。

  活動(dòng)反思:

  幼兒在教育活動(dòng)中,表現(xiàn)得興趣很高。幼兒很喜歡風(fēng)箏,能在老師的引導(dǎo)下,通過自己對(duì)風(fēng)箏的觀察,回答出老師的提問。通過活動(dòng)能說出風(fēng)箏的基本特征。幼兒對(duì)風(fēng)箏上的顏色說的很好,但對(duì)風(fēng)箏的種類了解不太多,回答的不是很好。在帶領(lǐng)幼兒放風(fēng)箏時(shí),幼兒的興趣很高也很專注。

  我們?cè)诳达L(fēng)箏 羅浩宇:老師風(fēng)箏有許多顏色。

  李治:這兩個(gè)風(fēng)箏大小、形狀不一樣。 我們幾個(gè)小朋友在放風(fēng)箏。

  活動(dòng)八:

  活動(dòng)名稱:

  裝飾風(fēng)箏

  活動(dòng)目標(biāo):

  喜歡裝飾

  活動(dòng),能用自己喜歡的方式進(jìn)行裝飾。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  空白的蝴蝶形狀風(fēng)箏、紙團(tuán)、甁蓋、廣告色、油畫棒

  活動(dòng)進(jìn)行:

  1、出示蜻蜓風(fēng)箏,引導(dǎo)幼兒觀察并提問:

  (1)、這是什么?(風(fēng)箏)它是什么樣子的?上邊有哪些好看的顏色?

  2、出示蝴蝶風(fēng)箏,引導(dǎo)幼兒觀察并提問:

  (1)、這個(gè)風(fēng)箏是什么樣子的?像什么?它上邊有哪些好看的顏色?

  (2)、比一比,這兩個(gè)風(fēng)箏有什么不一樣?(大小、形狀、顏色)

  3、出示空白風(fēng)箏

  (1)、還有很多的風(fēng)箏也想和小朋友一起玩,可是它們沒有漂亮的衣服,我們來幫助他們穿上漂亮的衣服吧!

  (2)、教師介紹操作材料。

  (3)、幼兒操作,教師指導(dǎo)

  活動(dòng)結(jié)束:作品分享

  活動(dòng)反思:

  幼兒在教育活動(dòng)中,表現(xiàn)的興趣較高。幼兒能在老師的引導(dǎo)下,通過自己的觀察,對(duì)老師的提問做出回答。幼兒能在觀察風(fēng)箏的基礎(chǔ)上通過自己動(dòng)手操作表現(xiàn)風(fēng)箏。在用甁蓋印畫時(shí),幼兒手的力度不夠,印的較輕,需要老師提醒。在作品分享時(shí)幼兒能對(duì)自己的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。這是我們用甁蓋、涂色、粘貼、手指點(diǎn)畫的方法為風(fēng)箏穿上漂亮的衣服。

  活動(dòng)總反思:

  春天是一個(gè)美麗而又令人愉快的季節(jié),但對(duì)幼兒而言,春天是一個(gè)抽象的概念,他們所感興趣的是在春天里能獲得親身感受的活動(dòng)。在大自然中,處處表現(xiàn)出生機(jī)勃勃、變化萬(wàn)千;紅紅的花,綠綠的草,枝頭的嫩芽,飛舞的蝴蝶,柔柔的春風(fēng),到處充滿春天的景象。根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了有背景的主題墻飾。讓幼兒通過親自參與、看、摸、聞、聽等多種感官初步感受大自然的神奇。學(xué)會(huì)用多種途徑表達(dá)對(duì)春天的喜愛。如:在這次主題活動(dòng)中,我們嘗試了小種植活動(dòng)。幼兒通過收集蒜、自己剝蒜、種蒜的一系列活動(dòng)中體驗(yàn)到了種植帶來的快樂。在戶外觀察小草、迎春花、桃花、柳樹等時(shí)幼兒的注意力較為集中。 能夠通過自己的觀察,在老師的引導(dǎo)下對(duì)小草、迎春花、桃花、柳樹的外形、顏色等回答的較好。但也有些幼兒的注意力不太集中,需經(jīng)老師提醒。觀察活動(dòng)如能分組進(jìn)行效果可能會(huì)更好。在動(dòng)手操作中,如:在動(dòng)手操作的活動(dòng)中,多數(shù)幼兒能夠根據(jù)自己觀察到的迎春花、桃花、柳樹的樣子來進(jìn)行粘貼,對(duì)看到的花朵能夠用手指點(diǎn)畫的形式進(jìn)行表現(xiàn),并能夠隨自己的意愿用涂色、粘貼、添畫的形式裝飾小草,使畫面更豐富。在作品展評(píng)時(shí),幼兒能夠說出自己的畫面內(nèi)容并說得較好。但也有個(gè)別幼兒拿到材料后不知如何下手,需要老師的幫助和輔導(dǎo)。在觀察認(rèn)識(shí)風(fēng)箏的過程中,幼兒很興奮。特別是帶領(lǐng)幼兒放風(fēng)箏的時(shí)候,幼兒能一起合作放風(fēng)箏,體驗(yàn)到了成功放風(fēng)箏的快樂。在這個(gè)主題活動(dòng)中,幼兒的語(yǔ)言能力、想象力、觀察力、動(dòng)手能力都有了很大的提高。老師的工作水平也有了更大的進(jìn)步

精選春天主題活動(dòng)教案 篇5

  產(chǎn)生背景:

  通過對(duì)本班幼兒觀察與交談,發(fā)現(xiàn)他們對(duì)四季有基本的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),成人提示下能說出明顯季節(jié)特征,并對(duì)季節(jié)變化感興趣。且在日常活動(dòng)中已滲透了一些有關(guān)春季的知識(shí)(如:日常夜短的變化,認(rèn)識(shí)桃樹、柳枝發(fā)芽等)。班級(jí)大多數(shù)幼兒表現(xiàn)出思維活躍,對(duì)新鮮事物有興趣,有較強(qiáng)的好奇心和求知欲。但也發(fā)現(xiàn)部分幼兒缺乏專注力和耐心,注意力易轉(zhuǎn)移;還有部分幼兒不能主動(dòng)、積極地參與到對(duì)周圍事物的觀察活動(dòng)中或不敢將自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行表述等等,因而立足該主題,我們將從幼兒實(shí)際出發(fā),把握幼兒發(fā)展層次的差異,希望通過多種形式,多種途徑的交互作用,以達(dá)到幼兒自主參與,自發(fā)生成,在其自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上向更高一階段發(fā)展。

  為更深入了解“春天”這一主題活動(dòng)內(nèi)容在幼兒已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中所存在的層面,我除對(duì)幼兒在園時(shí)進(jìn)行觀察外,還通過與家長(zhǎng)訪談及有針對(duì)性的調(diào)查問卷,全方位地把握幼兒的發(fā)展情況。調(diào)查表明:家長(zhǎng)在假日都會(huì)有意識(shí)地帶幼兒到戶外踏青,并注重引導(dǎo)幼兒觀察、感受春天,并且通過家長(zhǎng)反映幼兒所關(guān)注的春天的事物。更多指向春天的植物(如:草、花、柳樹等),春天的動(dòng)物(如:燕子、蝴蝶、小蝌蚪等),春天人們的活動(dòng)(如:郊游、放風(fēng)箏等)。我們立足從幼兒興趣出發(fā),從中提取具有教育價(jià)值的內(nèi)容,促使“春天”主題活動(dòng)的順利有效開展。

  四季春、夏、秋、冬是一個(gè)永恒的話題,而“一年之計(jì)在于春”,春天代表著希望,充滿了生機(jī)。為了培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣與參與積極性,使孩子們通過初步認(rèn)識(shí)春天,逐漸過渡到了解春天,從而進(jìn)一步到熱愛春天,特選擇這一活動(dòng)主題。

  主題網(wǎng)絡(luò)圖:

  春天

  認(rèn)識(shí)春天

  尋找春天

  裝扮春天

  春芽

  春雨沙沙

  迎春花

  鉆泥巴

  春天真美麗

  踏春

  預(yù)設(shè)教育目標(biāo)

  1、通過組織幼兒觀察、實(shí)踐、初步了解春天的基本特征,感受春天的美。

  2、初步培養(yǎng)幼兒的觀察能力、口語(yǔ)表達(dá)能力及動(dòng)手操作和集體協(xié)作的能力。

  3、激發(fā)幼兒探索大自然的興趣,激動(dòng)幼兒熱愛春天、熱愛大自然的情感。

  環(huán)境布置:

  (1)將室內(nèi)墻飾換成“春天”。

  (2)利用孩子的作品裝飾走廊。

  區(qū)角活動(dòng):

  (1)在班級(jí)植物角種植豆子、大蒜,引導(dǎo)幼兒觀察種子的發(fā)芽情況并做好詳細(xì)記錄。

  (2)在動(dòng)物角養(yǎng)殖蝌蚪,觀察變成青蛙的過程并記錄。

  家長(zhǎng)工作:

  請(qǐng)家長(zhǎng)利用休假日領(lǐng)孩子到野外尋找春天或植樹。

精選春天主題活動(dòng)教案 篇6

  綜合活動(dòng)《綠綠的小草》

  活動(dòng)目標(biāo):初步了解春天的.特征,喜歡愛護(hù)小草。

  準(zhǔn)備材料:選擇合適的場(chǎng)地和時(shí)間

  重點(diǎn)難點(diǎn):知道春天來了,小草發(fā)芽,了解其簡(jiǎn)單特征。

  活動(dòng)地點(diǎn):戶外

  活動(dòng)形式:集體活動(dòng)

  活動(dòng)過程:1、和幼兒一起到社區(qū)的草地上,欣賞這一片綠色。以游戲形式向幼兒介紹新朋友,教師以小草的口吻向小朋友問好:“小一班的小朋友,你們好!我可以和你們一起游戲嗎?”

  2、引導(dǎo)幼兒說一說小草是從哪里來的?為什么現(xiàn)在來和我們做朋友呢?現(xiàn)在是什么季節(jié)?

  3、請(qǐng)小朋友蹲下來,仔細(xì)看看小草長(zhǎng)的什么樣?(長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的)小手輕輕的摸一摸(軟軟的),小草還會(huì)向我們搖搖它的頭,我們深深吸一口氣,引導(dǎo)幼兒說一說有什么味道?

  4、大家一起圍個(gè)圓圈,做“丟手絹”的游戲。孩子們還可以在地上爬一爬、滾一滾,享受春天的溫暖和草地游戲的快樂。

精選春天主題活動(dòng)教案 篇7

  一、主題的由來

  幼兒天生就具有和自然親近的本能,能夠以自身的感受體驗(yàn)自然的喜怒哀樂。因此對(duì)老師來說,能夠和孩子分享自然界是一件非常令人興奮的事情,但是幼兒所能學(xué)到的關(guān)于自然界的最重要的事情就是認(rèn)識(shí)自然界是充滿美好和神奇的。說到了神奇,孩子們?cè)谏钪械囊恍┬栴}就表現(xiàn)出了他們對(duì)神奇的自然的向往.

  春天是個(gè)美麗的季節(jié),在這個(gè)季節(jié)里,我們放風(fēng)箏,去春游,孩子們別提有多高興了。春天,我班的自然角里一片盎然,孩子們對(duì)自然角中的動(dòng)物、植物、種子發(fā)芽變化等產(chǎn)生了濃厚的興趣,常常有不少幼兒擠在一起觀察,并爭(zhēng)論著它們的變化情況。因?yàn)榇禾欤屗麄兏惺艿降牟粌H僅是美麗,更重要的是;春天充滿了生機(jī)盎然的樂趣。于是,我們就在班上組織幼兒展開討論--世界上的事物都在變化嗎?它們是怎樣變化的呢?發(fā)動(dòng)師生共同收集事物變化的材料,由此而產(chǎn)生了一系列的活動(dòng)。本主題通過觀察、勞動(dòng)及各種游戲活動(dòng),發(fā)現(xiàn)春天的變化,引發(fā)幼兒有良好的好奇心和探索的欲望。

  二、主題目標(biāo)

  1、知道春天是種植的季節(jié),知道春天氣溫逐漸增高,雨水增多,有利于植物生長(zhǎng)。

  2、通過觀察活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)春天的.認(rèn)識(shí),發(fā)現(xiàn)動(dòng)、植物都在不斷地變化,體驗(yàn)春天的美麗。提高講述、繪畫、表演的能力。

  3、在主動(dòng)參與活動(dòng)中感知和體會(huì)人與自然、人與人之間的和諧關(guān)系。在活動(dòng)能中表現(xiàn)一定的獨(dú)立性,形成主動(dòng)、互助、合作的態(tài)度和行為。

  4、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的多元智能,特別是觀察、比較、語(yǔ)言等關(guān)鍵智能。

  三、集中教育活動(dòng)

  活動(dòng)一:談話《美麗的春天》(語(yǔ)言)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、圍繞主題運(yùn)用較準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言談話。

  2、鞏固幼兒對(duì)春季特征的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化。

  2、背景圖一幅(畫有春姑娘、草地、小河等春天的景物)。

  3、寫有春天、五顏六色的字卡兩張:。

  4、彩筆、畫紙每人一份。錄音機(jī)、音樂磁帶。

  師:剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié)?(引導(dǎo)幼兒說出歌曲表現(xiàn)的是春天)。

  二、出示背景圖,引導(dǎo)幼兒講述春天的基本特征。

  師:瞧,春姑娘多美,可她卻不高興,因?yàn)樗龥]有找到她的朋友們,小朋友們?cè)敢鈳痛汗媚镎乙徽覇幔?/p>

  1、教師和幼兒共同討論春天所見到的景色后,引導(dǎo)幼兒用清楚的語(yǔ)言講述自己見到的春天的特征。如:春天到了,小草從地下鉆出來:柳樹發(fā)芽了;桃花開了;燕子從南方飛回來了等等。

  2、教師對(duì)幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)后,進(jìn)一步提高幼兒語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。

  3、以繪畫展示春天的景色。

  師:春姑娘說小朋友知道這么多春天的特征,她想讓你們把自己所見到的都畫下來布置一幅美麗的春天的畫面。

  ①教師將幼兒所畫的人物、動(dòng)物、植物等剪下來,和幼兒共同布置在背景圖上。

  ②引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己學(xué)過的優(yōu)美語(yǔ)言,生動(dòng)的講述美麗的春天。

  ③教師再次對(duì)幼兒的講述進(jìn)行小結(jié),對(duì)講述出色的幼兒及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)語(yǔ)言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言。

  ④引導(dǎo)幼兒用五顏六色來形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)詞語(yǔ):春天、五顏六色。

  活動(dòng)延伸:

  通過活動(dòng)延伸,使幼兒繼續(xù)保持探索的興趣。

  1、帶幼兒到戶外去找春天,鼓勵(lì)幼兒尋找新的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒感受春天給大自然帶來的美,激發(fā)幼兒保護(hù)花草地樹木的情感。

  2、引導(dǎo)幼兒將新的發(fā)現(xiàn)制作、布置出來。

  3、啟發(fā)幼兒將春天的美景畫出來,開一個(gè)"美麗春天"的畫展。

  活動(dòng)二:親親綠色(語(yǔ)言)

  1、理解故事內(nèi)容,了解大家喜歡綠色的原因。

  2、能用比較完整的語(yǔ)句表達(dá)對(duì)綠色的喜愛之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、掛圖第11號(hào)。

  2、綠色的透明玻璃紙,自制教具樹、青草、小草。

  活動(dòng)過程:

  1、教師通過出示教具來引起幼兒的興趣。今天,我們中(4)班來了幾位客人,你們想知道他們是誰(shuí)嗎?(教師出示樹、青菜、小草)。小朋友,這些小客人都是什么顏色的呀?你們喜歡綠色嗎?綠色寶寶也喜歡你們,還給你們帶來了一個(gè)故事,你們想聽嗎?

  2、教師結(jié)合掛圖,有感情的講述故事一遍。教師提問:

  (1)、故事的題目是什么?

  (2)、綠色為什么不高興?

  (3)、山羊公公,兔姐姐,長(zhǎng)頸鹿和小朋友分別對(duì)綠色說了什么?綠色聽了之后怎么樣啊?

  3、教師再講一遍故事,讓幼兒學(xué)講故事中的對(duì)話。

  (4)、最后,它對(duì)小木偶說了什么?

  4、親親綠色,你喜歡綠色嗎?如果讓你對(duì)綠色說句話,你會(huì)說什么呢?老師先來說一句:“我喜歡綠色,因?yàn)槟闶菢淙~寶寶的顏色”。

  5、看看綠色世界。幼兒透過綠色的透明玻璃紙看看周圍變成什么顏色了。教師引導(dǎo)幼兒說一說自己看到的景象。

  6、結(jié)束活動(dòng)。在走廊的圍墻上面有綠色的玻璃,我們?nèi)タ匆豢赐高^綠色的玻璃,外面的世界是怎么樣的?

  活動(dòng)三:美麗的春天(科學(xué))

  設(shè)計(jì)思路:

  此活動(dòng)是結(jié)合了4月的主題――“春天來了”進(jìn)行的活動(dòng)。同時(shí)4月是春季,應(yīng)善于利用環(huán)境、人、物等各種要素,促使幼兒與環(huán)境的積極主動(dòng)作用、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意思。因此,設(shè)計(jì)了這次綜合活動(dòng)。

  活動(dòng)要求:

  、引導(dǎo)幼兒感知春天的氣候、樹枝和花草的變化,初步了解春天的一些簡(jiǎn)單特征,感知春天的美。

  2、初步嘗試多人合作完成作品。

  活動(dòng)過程:

  1、談話:

  ――現(xiàn)在是什么季節(jié)?

  ――春天到了!你是怎么知道的?

  2、觀看課件

  ――老師請(qǐng)小朋友來看看我們美麗的春天。

  ――幼兒觀看。

  ――你看到了什么?

  3、幼兒動(dòng)手操作:

  春天漂亮嗎?

  ――你們想不想也試試把我們的美麗的春天畫下來呀?

  ――我準(zhǔn)備了圖畫紙、記號(hào)筆、油畫棒,請(qǐng)小朋友自己商量,合作來完成美麗的春天的畫。

  ――幼兒操作,師巡回觀察、指導(dǎo)。

  活動(dòng)四:主題畫――我看見了春天(藝術(shù))

  目標(biāo):能將自己在春天的花園里所感受到的用圖畫和語(yǔ)言表達(dá)出來。

  過程:

  1.談話:交流自己在花園里都發(fā)現(xiàn)了什么有趣

  2.鼓勵(lì)幼兒用圖畫的形式記錄下來,并用語(yǔ)言表述老師幫助幼兒記錄、整理。

  3.布置墻面:我看見了春天

精選春天主題活動(dòng)教案 篇8

  一、主題的說明

  二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)

  三、主題思考網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)

  四、主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)

  五、主題探究計(jì)劃的預(yù)設(shè)、周活動(dòng)計(jì)劃

  六、可利用的教育資源

  七、主題探究活動(dòng)展開與生成

  八、主題探究活動(dòng)完成網(wǎng)絡(luò)

  九、主題活動(dòng)的評(píng)價(jià)與反思

  十、主題探究活動(dòng)的資料超市

  一、主題的說明

  春寒料峭之時(shí),萬(wàn)花開放之始,不知不覺中,我們聆聽到春天的腳步聲聲,剛剛還在欣賞那"天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無"的美景,陣陣微風(fēng)拂過后,便又捎來了春姑娘千樹萬(wàn)樹花兒開的訊息,這是春在歡呼,這是春在召喚。

  伴著這春的氣息,我們?cè)O(shè)計(jì)了了"找春天"這一主題活動(dòng),讓孩子們以他們獨(dú)有的方式去結(jié)識(shí)樹朋友,花朋友、云朋友、風(fēng)朋友,用朋友的目光感受朋友、理解朋友、關(guān)心照顧大自然的一切。春天是美麗的,樹花風(fēng)云是迷人的,幼兒與自然交融,讓他們?cè)谡鎸?shí)生動(dòng)的情景中得到發(fā)展。

  二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)

  1、情感目標(biāo):通過親身體驗(yàn)、觀察,加深幼兒對(duì)春天的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)幼兒感受春天的美好,激發(fā)幼兒熱愛春天,熱愛大自然的情感.

  2、態(tài)度目標(biāo):激發(fā)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣,通過自身的實(shí)踐等活動(dòng)體驗(yàn)春天的變化,萌發(fā)對(duì)春天的喜愛之情.

  3、知識(shí)目標(biāo):讓幼兒了解春天的基本特征及人們的各種活動(dòng).

  4、能力目標(biāo):通過各種活動(dòng),發(fā)展幼兒各方面的能力,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí).

  5、技能目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒大膽的運(yùn)用多種方式自由的表達(dá)對(duì)春天的熱愛之情,發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力、口語(yǔ)表達(dá)能力及幼兒的觀察力和想象力。

精選春天主題活動(dòng)教案 篇9

  活動(dòng)內(nèi)容

  春姑娘

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒熱愛春天大自然的情感。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力、想像力、創(chuàng)造力及口語(yǔ)表達(dá)能力。

  3、引導(dǎo)幼兒能在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會(huì)朗育詩(shī)歌,嘗試根據(jù)詩(shī)歌句式進(jìn)行仿編。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、生活中有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察春季的景色,有條件的幼兒園,可帶幼兒春游。

  2、配樂詩(shī)歌磁帶,繪有詩(shī)歌景色的圖板。

  活動(dòng)過程

  1、教師與幼兒交談:春天你都看到了什么?引導(dǎo)幼兒說說自己看到的景色。

  2、教師出示春季景色圖板,請(qǐng)幼兒觀察并嘗試用語(yǔ)言描述。

  3、運(yùn)用多種方式請(qǐng)幼兒較清楚地說出看到的景色,教師及時(shí)捕捉幼兒語(yǔ)言的優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒之間的互學(xué)。

  4、教師朗誦詩(shī)歌,引導(dǎo)幼兒學(xué)說詩(shī)歌語(yǔ)句,幫助幼兒理解詩(shī)歌,感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美、意境美。

  5、欣賞詩(shī)歌錄音,幼兒可以小聲朗誦詩(shī)歌,通過討論,激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛。

  6、引導(dǎo)幼兒討論:春天還有什么是有顏色有氣味的?幫助幼兒根據(jù)詩(shī)歌句式進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編。

  7、采用不同的形式朗誦詩(shī)歌(可以加上幼兒仿編的部分),鼓勵(lì)幼兒有表情地朗誦、表演詩(shī)歌。

  效果評(píng)析:

  部分幼兒仿編時(shí)有一定困難,在教師指導(dǎo)下能完成。

精選春天主題活動(dòng)教案 篇10

  一.目標(biāo):

  1.樂意參加了解春天的活動(dòng),有探索的興趣。

  2. 在系列的觀察、探索活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)春季一些植物和動(dòng)物的生長(zhǎng)活動(dòng),知道季節(jié)的變換與一些動(dòng)植物的生長(zhǎng)過程的關(guān)系。

  3.有初步的環(huán)保意識(shí)——設(shè)計(jì)知道動(dòng)植物是我們?nèi)祟惖呐笥?我們要愛護(hù)它。

  二. 環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1.閱讀角:投放與春天動(dòng)植物有關(guān)的書籍。

  2.發(fā)現(xiàn)角:蝴蝶等春天常動(dòng)物的標(biāo)本,放大鏡。

  3.飼養(yǎng)角:小蝌蚪,小烏龜,(以后還要增加蠶、蝴蝶幼蟲等),記錄本。

  4.種植角:各種水植蔬菜,記錄本。

  5.氣象角:記錄溫度、天氣的變化。

  三.家長(zhǎng)工作:

  1. 介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容,配合事項(xiàng)(家園之窗)。

  2. 平時(shí)注意引導(dǎo)幼兒觀察春季自然界的動(dòng)植物以及天氣的變化,并與孩子一起收集與春天有關(guān)的書籍或資料。(與家長(zhǎng)交談,指導(dǎo))

  3. 請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助指導(dǎo)幼兒在家種植兩種花卉飼養(yǎng)1—2種小動(dòng)物,進(jìn)行觀察與管理。

  活動(dòng)(一)植樹節(jié)

  目標(biāo):

  1.交流自己帶來的圖片、資料,知道3/12日是植樹節(jié)。

  2.知道春天是萬(wàn)物開始生長(zhǎng)的季節(jié)。

  過程:

  1.交流自己帶來的圖片、資料,知道3/12日是植樹節(jié)。

  (可啟發(fā):為什么把植樹節(jié)放在春天?)

  2.帶幼兒到操場(chǎng)上,感受春天(尋找、發(fā)現(xiàn)、感受)。

  3.交流自己感受到的春天。

  活動(dòng)(二)主題畫——我看見了春天

  目標(biāo):

  1.能將自己在春天的花園里所感受到的用圖畫和語(yǔ)言表達(dá)出來。

  2.進(jìn)一步感受春天已經(jīng)來臨了。

  過程:

  1. 談話:交流自己在花園里都發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事情。

  2. 鼓勵(lì)幼兒用圖畫的形式記錄下來,并用語(yǔ)言表述老師幫助幼兒記錄、整理。

  3. 布置墻面:我看見了春天。。。

  活動(dòng)(三)訪問花匠

  目標(biāo):

  1.了解春天花匠在做什么,知道春天是種植的季節(jié)。

  2.引發(fā)對(duì)栽種植物的興趣。

  準(zhǔn)備:和花匠聯(lián)系訪問事宜

  過程:

  1以談話引起幼兒訪問的興趣:

  人們都說春天是個(gè)美麗的季節(jié),我們的幼兒園美麗嗎?是誰(shuí)把幼兒園裝扮得這樣美麗?春天里花匠叔叔在做些什么?

  2.幼兒結(jié)伴在操場(chǎng)上觀察春色,感受春天的氣息。

  3.幼兒分組觀察花匠叔叔的勞動(dòng)并訪問。

  (1)觀察花匠叔叔移栽花木、鋤草、修剪枝條。

  (2)引導(dǎo)幼兒提出問題進(jìn)行訪問,如:

  春天來了,您在忙些什么?

  為什么春天可以種植許多植物?

  活動(dòng)(四)種植蔬菜

  目標(biāo):

  1.在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)種植蔬菜,提高種植及觀察的興趣。

  2.知道植物生長(zhǎng)發(fā)育的條件及管理植物的知識(shí),通過討論,學(xué)習(xí)用繪畫的方式建立起管理制度。

  3.能有認(rèn)真、細(xì)心操作的態(tài)度。

  準(zhǔn)備:

  青菜、蘿卜、絲瓜、南瓜等蔬菜的種子及圖片,花盆,泥,灑水壺,工作服

  過程:

  1. 出示蔬菜的種子(蔬菜的圖片朝下放),讓幼兒猜猜是什么。

  (1)翻開圖片,使幼兒知道這些是各種蔬菜的種子。

  (2)比較蔬菜種子的不同。

  2.回憶花匠叔叔栽種植物的情景(松土、挖坑、栽種、澆水等)

  3.啟發(fā)幼兒:怎樣讓這些種子長(zhǎng)成好吃又有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜?

  4.與幼兒邊討論邊演示種植的方法:

  如:先在花盆里放多少土,種子的間距,種子上蓋多少土等。

  5.幼兒選擇自己想種的蔬菜進(jìn)行種植,老師指導(dǎo)。

  6. 討論:

  (1) 每天由誰(shuí)來照顧這些蔬菜?

  (2) 怎樣照顧好這些蔬菜?

  7. 鼓勵(lì)幼兒用繪畫的方式將自己的想法記錄下來。(讓別人一看就知道該怎樣來照顧它們)

  8. 匯總幼兒的方法,將這些方法貼在種植角內(nèi)。

精選春天主題活動(dòng)教案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,體驗(yàn)集體春游的樂趣。

  2、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  3、帶領(lǐng)幼兒外出春游,引導(dǎo)幼兒觀察并了解春季的景色,鼓勵(lì)幼兒大膽描述春天的主要特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒已有春天的相關(guān)知識(shí)與體驗(yàn)。

  2、幼兒設(shè)計(jì)路線圖的材料。

  3、公布春游計(jì)劃,邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者參加活動(dòng)。

  4、幼兒園、家長(zhǎng)和幼兒一起做好春游的準(zhǔn)備工作。

  活動(dòng)過程

  1、指導(dǎo)幼兒分組制訂春游計(jì)劃,討論春游中要注意的問題。

  2、各小組交流,教師與幼兒一起評(píng)出最佳的春游路線圖。

  3、按照幼兒制訂的路線圖,組織春游。

  4、讓幼兒自由觀察大自然的變化,看看小草,聞聞花香,找找樹芽,鼓勵(lì)幼兒用自己的方式記錄春天的變化。

  5、春游后,指導(dǎo)幼兒嘗試用較流暢的語(yǔ)言,講述自己的發(fā)現(xiàn),描述春天的特征。

  6、教師與幼兒一起,用春游采集的野花、小草等裝扮活動(dòng)室,讓春天走進(jìn)班級(jí)。

  7、見幼兒用書2-2-3。

  效果評(píng)析:孩子們很喜歡春游活動(dòng),在大自然的懷抱中孩子們看小草,聞花香,找樹芽,并說出了自己的感受。 活動(dòng)內(nèi)容:蝴蝶花 活動(dòng)目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力與初步的統(tǒng)計(jì)能力。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)10的形成,能手口一致地點(diǎn)數(shù)10個(gè)物體,知道9添上1是10。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、花園背景圖,畫有9朵紅花、9朵黃花。

  2、小蜜蜂移動(dòng)卡片10張,紅花與黃花移動(dòng)卡片各一張。

  3、小商店活動(dòng)區(qū)。

  4、幼兒統(tǒng)計(jì)表。

  活動(dòng)過程

  1、出示花園背景圖,請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)紅花有幾朵?黃花有幾朵?誰(shuí)多誰(shuí)少?還是一樣多?

  2、教師操作花朵卡片,幫助幼兒理解9添上1是10,并認(rèn)讀數(shù)字10。

  3、教師利用小蜜蜂到花園采蜜的情節(jié),鞏固幼兒對(duì)9添上1是10的理解。

  4、請(qǐng)幼兒自由到小商店活動(dòng)區(qū),數(shù)一數(shù)哪些物品是9個(gè)?哪些物品是10個(gè)?并用自己喜歡的符號(hào)記錄結(jié)果。

  5、組織幼兒交流統(tǒng)計(jì)的結(jié)果,并集體想辦法讓物品一樣多。

  6、見幼兒用書2-6-7。

  效果評(píng)析:幼兒掌握情況好,知道9添上1是10。活動(dòng)內(nèi)容: 放風(fēng)箏 活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒感受春天的美好,體驗(yàn)放風(fēng)箏的樂趣。

  2、培養(yǎng)幼兒的合作游戲能力,發(fā)展幼兒的傾聽及理解能力。

  3、練習(xí)走、跑交替地協(xié)調(diào)奔跑動(dòng)作,在教師的幫助下嘗試放風(fēng)箏。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合,為幼兒帶來各式風(fēng)箏若干,懸掛在活動(dòng)室。

  2、事先選好平坦安全的場(chǎng)地。

  3、《放風(fēng)箏》的散文配圖,《春之聲圓舞曲》音樂磁帶。

  活動(dòng)過程

  1、播放《春之聲圓舞曲》音樂,請(qǐng)幼兒自由欣賞已布置好的風(fēng)箏,相互交流看到的風(fēng)箏的外形是怎樣的。

  2、教師簡(jiǎn)單介紹風(fēng)箏的外形基本特征:左右對(duì)稱,保持平衡。知道放風(fēng)箏是我國(guó)傳統(tǒng)的民間活動(dòng)。

  3、出示散文配圖,教師朗誦散文,請(qǐng)幼兒傾聽并說說自己的感受。

  4、引起幼兒放風(fēng)箏的興趣,請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴,教師帶領(lǐng)幼兒到戶外。

  5、師幼一起到場(chǎng)地上放風(fēng)箏,教師示范放風(fēng)箏的方法,請(qǐng)幼兒嘗試自己放風(fēng)箏,提醒幼兒注意奔跑時(shí)的安全。

  6、展放風(fēng)箏的比賽,比一比誰(shuí)的風(fēng)箏飛的高。活動(dòng)結(jié)束后,幼兒說說活動(dòng)中的感受,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

  7、在生活活動(dòng)中,可請(qǐng)幼兒繼續(xù)欣賞散文《放風(fēng)箏》,并可多次開展放風(fēng)箏的活動(dòng)。

  8、見幼兒用書2-14,2-15。

  效果評(píng)析:幼兒對(duì)放風(fēng)箏興趣很高,感受真切,表達(dá)清晰,欣賞散文《放風(fēng)箏》效果好。 活動(dòng)內(nèi)容 春姑娘 活動(dòng)目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒熱愛春天大自然的情感。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力、想像力、創(chuàng)造力及口語(yǔ)表達(dá)能力。

  3、引導(dǎo)幼兒能在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會(huì)朗育詩(shī)歌,嘗試根據(jù)詩(shī)歌句式進(jìn)行仿編。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、生活中有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察春季的景色,有條件的幼兒園,可帶幼兒春游。

  2、配樂詩(shī)歌磁帶,繪有詩(shī)歌景色的圖板。

  活動(dòng)過程

  1、教師與幼兒交談:春天你都看到了什么?引導(dǎo)幼兒說說自己看到的景色。

  2、教師出示春季景色圖板,請(qǐng)幼兒觀察并嘗試用語(yǔ)言描述。

  3、運(yùn)用多種方式請(qǐng)幼兒較清楚地說出看到的景色,教師及時(shí)捕捉幼兒語(yǔ)言的優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒之間的互學(xué)。

  4、教師朗誦詩(shī)歌,引導(dǎo)幼兒學(xué)說詩(shī)歌語(yǔ)句,幫助幼兒理解詩(shī)歌,感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美、意境美。

  5、欣賞詩(shī)歌錄音,幼兒可以小聲朗誦詩(shī)歌,通過討論,激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛。

  6、引導(dǎo)幼兒討論:春天還有什么是有顏色有氣味的?幫助幼兒根據(jù)詩(shī)歌句式進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編。

  7、采用不同的形式朗誦詩(shī)歌(可以加上幼兒仿編的部分),鼓勵(lì)幼兒有表情地朗誦、表演詩(shī)歌。

  效果評(píng)析:部分幼兒仿編時(shí)有一定困難,在教師指導(dǎo)下能完成。活動(dòng)內(nèi)容 春雨的色彩

精選春天主題活動(dòng)教案 篇12

  四月份是一年中追美麗的季節(jié),也是最適宜觀察最染現(xiàn)象的季節(jié)。春天的許多特征都在四月份中表現(xiàn)出來。包括天氣,大自然等。孩子在這個(gè)季節(jié)里可以通過觀察自然景象以及和春天有關(guān)的動(dòng)物和植物,自然景象,好看的顏色,提高寶寶對(duì)觀察自然的興趣。激發(fā)寶寶喜歡大自然,讓寶寶建立一些感知經(jīng)驗(yàn),

  主題目標(biāo):

  1.感知春天的景象,在對(duì)自然現(xiàn)象的觀察中建立一定的感知經(jīng)驗(yàn)。

  2.初步學(xué)習(xí)以及觀察了解孩子感興趣的小動(dòng)物,建立一定的愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

  3.喜歡觀察并能對(duì)應(yīng)幾種常見的顏色及物體。能區(qū)分3—4種。

  4.鼓勵(lì)幼兒在美工活動(dòng),語(yǔ)言活動(dòng),音樂活動(dòng)等中學(xué)著表現(xiàn)自己。

  5.喜歡參加集體活動(dòng)及戶外活動(dòng)。

  活動(dòng)一:尋找春天

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知春天的自然現(xiàn)象,初步感受春天是很美的。從中感受春天里美麗的花、草和樹。

  2、鞏固對(duì)常見的3—4種顏色的認(rèn)識(shí)。

  3、鼓勵(lì)幼兒邊走、邊看、邊說。

  活動(dòng)過程:

  1、帶幼兒到戶外曬曬太陽(yáng)和太陽(yáng)玩玩游戲,感受春天的到來。

  2、開展戶外活動(dòng)尋找春天,在自然中感受春天。

  在感知春天的花,草和樹時(shí),我們和幼兒們一起觀察我們所能看見的一些花,草和樹。并一起尋找春天中好看的顏色都有那些。

  活動(dòng)二:觀看阿姨種植

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒知道春天是萬(wàn)物蘇醒的季節(jié),是種植的好季節(jié)。

  2、指導(dǎo)幼兒觀看種植活動(dòng),提高幼兒們的興趣。

  活動(dòng)過程:

  1、帶幼兒來到植物園觀看所種植的蔬菜。

  2、讓幼兒觀看種植。

  老師告訴幼兒春天是播種的好季節(jié),所以今天老師特意帶我們?nèi)?dòng)植物園看高姨如何種菜,我們可感興趣了,看的很認(rèn)真的。

  活動(dòng)三:粘貼柳條

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知春天來了,柳樹發(fā)芽并長(zhǎng)出小樹葉了。

  2、學(xué)習(xí)用把皺紙條粘貼在樹干的合適位置上,鍛煉幼兒的小肌肉。

  活動(dòng)過程:

  1、先讓幼兒欣賞歌曲“柳樹姑娘”,引起幼兒對(duì)柳樹的喜愛之情。

  2、粘貼柳條。重點(diǎn)教會(huì)幼兒把柳條粘到柳樹枝上。

  我們用皺紙條粘貼了一棵很美麗的柳樹.我們每個(gè)小朋友都自己粘了一棵柳樹。大家看!是不是很好看呀!!!

  活動(dòng)四:體育游戲“捉蝴蝶”

  活動(dòng)目標(biāo):

  練習(xí)向上縱跳的動(dòng)作,跳起時(shí)保持身體平衡。

  活動(dòng)過程:

  1、師生共同模仿小動(dòng)物們的動(dòng)作姿態(tài),自由地走走、跳跳、跑跑。

  2、師生共同進(jìn)行游戲。

  3、小結(jié)、放松,結(jié)束活動(dòng)。

精選春天主題活動(dòng)教案 篇13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,體驗(yàn)集體春游的樂趣。

  2、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  3、帶領(lǐng)幼兒外出春游,引導(dǎo)幼兒觀察并了解春季的景色,鼓勵(lì)幼兒大膽描述春天的主要特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒已有春天的相關(guān)知識(shí)與體驗(yàn)。

  2、幼兒設(shè)計(jì)路線圖的材料。

  3、公布春游計(jì)劃,邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者參加活動(dòng)。

  4、幼兒園、家長(zhǎng)和幼兒一起做好春游的準(zhǔn)備工作。

  活動(dòng)過程

  1、指導(dǎo)幼兒分組制訂春游計(jì)劃,討論春游中要注意的問題。

  2、各小組交流,教師與幼兒一起評(píng)出最佳的春游路線圖。

  3、按照幼兒制訂的路線圖,組織春游。

  4、讓幼兒自由觀察大自然的變化,看看小草,聞聞花香,找找樹芽,鼓勵(lì)幼兒用自己的方式記錄春天的變化。

  5、春游后,指導(dǎo)幼兒嘗試用較流暢的語(yǔ)言,講述自己的發(fā)現(xiàn),描述春天的特征。

  6、教師與幼兒一起,用春游采集的野花、小草等裝扮活動(dòng)室,讓春天走進(jìn)班級(jí)。

  7、見幼兒用書2-2-3。

  效果評(píng)析:

  孩子們很喜歡春游活動(dòng),在大自然的懷抱中孩子們看小草,聞花香,找樹芽,并說出了自己的感受。

精選春天主題活動(dòng)教案 篇14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在情景中感受優(yōu)美、活潑的音樂旋律,并用多種表現(xiàn)形式演唱歌曲

  2.體驗(yàn)歌曲歡快的情趣,能愉快與同伴一起演唱

  3.捕捉春天里小草從泥土里鉆出來的跡象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小草圖片、白紙、磁帶等

  活動(dòng)過程:

  1.調(diào)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

  教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是怎么知道春天來了呢?

  2.想一想?說一說。

  教師提問:春天來了,你是怎樣感受到春天來了?大自然是怎么告訴我們的?(幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答,如:樹葉綠了、太陽(yáng)暖暖的、花兒開了等)

  3.聽一聽?看一看。

  教師提問:今天老師帶來了一首春天的歌《小草報(bào)春》,我們一起來聽聽歌曲里說了些什么?(教師表演并清唱歌曲,幼兒傾聽與欣賞)

  教師提問:我剛才扮演的是誰(shuí)?你聽到了什么?

  (幼兒根據(jù)傾聽內(nèi)容與同伴討論分享,大膽的用語(yǔ)言或者肢體語(yǔ)言表達(dá)自己的想法)

  教師提問:是誰(shuí)從泥土里鉆出來?它告訴我們什么了?

  (教師第二次表演,通過二次傾聽與感受,理解歌曲內(nèi)容。)

  4.唱一唱?跳一跳。

  (1).幼兒整體聽唱并表演歌曲

  教師引導(dǎo):請(qǐng)小朋友當(dāng)小草,邊聽歌曲邊和老師一起表演,讓我們來當(dāng)一顆小草籽,慢慢從泥土里鉆出來吧。

  (師幼共演,引導(dǎo)幼兒蹲在地上,做一顆小草籽,隨音樂慢慢長(zhǎng)高)

  (2).引導(dǎo)幼兒歌唱時(shí)用高低、輕重不同的聲音來表現(xiàn)。

  教師提問:小草剛剛從泥土中鉆出來是怎么樣的心情呢?我們用怎樣的聲音來唱小心翼翼、驚喜的感覺。

  (引導(dǎo)幼兒大膽想象假如你是小草寶寶,你在泥土下是什么樣子的?)

  5.笑一笑?玩一玩

  教師扮演提問人,幼兒扮演小草回答。

  幼兒扮演提問人,教師扮演小草回答。

  師:太好啦,這個(gè)西瓜好吃嗎?如果用歌唱出來,這個(gè)西瓜會(huì)更填哦。

  活動(dòng)延伸:

  在草地上尋找小芽?jī)海懻撔⊙康男螒B(tài)和給人的感覺。

精選春天主題活動(dòng)教案 篇15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道春天是生長(zhǎng)的季節(jié)。

  2、愿意參與種植活動(dòng)。

  準(zhǔn)備材料:幾種種子、種植容器、以及相應(yīng)的工具。

  重點(diǎn)難點(diǎn):了解播種的一些常識(shí)活動(dòng)地點(diǎn):活動(dòng)室

  活動(dòng)形式:集體活動(dòng)

  活動(dòng)過程:

  1、談?wù)摎夂虻淖兓禾炫土耍變捍┑囊路倭耍伙L(fēng)不那么冷了,可以在外面多玩一會(huì)了;冰化了,不能夠溜冰了。春天來了。

  2、請(qǐng)幼兒說說天再熱一些,地上會(huì)長(zhǎng)出什么,樹上會(huì)長(zhǎng)出什么……發(fā)揮幼兒的想象力。

  3、讓幼兒說說他們?cè)诖禾焐L(zhǎng)的季節(jié)里愿意種些什么種子,需要準(zhǔn)備哪些工具。激發(fā)幼兒播種的愿望。

  4、帶幼兒到戶外挖泥放進(jìn)自己班的種植容器里,留著播種用。

  5、鼓勵(lì)幼兒自己從家?guī)矸N子、工具,和老師小朋友一起種植。

精選春天主題活動(dòng)教案(精選15篇) 相關(guān)內(nèi)容:
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    新《綱要》在科學(xué)領(lǐng)域中提到的愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然的目標(biāo)必須在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上落實(shí),班級(jí)的自然角如果只是放幾盆植物,養(yǎng)幾只金魚,除了開始的一段新鮮期,以后很少會(huì)有孩子繼續(xù)觀察探索,更不用說照顧與關(guān)心了。...

  • 清明節(jié)主題活動(dòng)小班教案(通用3篇)

    一、活動(dòng)時(shí)間∶20xx年4月1日上午二、活動(dòng)地點(diǎn)∶小班各班教室三、參加人員∶全體幼兒以及教師阿姨四、活動(dòng)準(zhǔn)備∶1、做好的綿菜餅若干、綿菜餅制作視頻,2、柳枝若干,小鐵鏟、小水桶的數(shù)量各為幼兒人數(shù)的一半。...

  • 2023元旦主題活動(dòng)教案(通用17篇)

    一、活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒知道過新年了,我又長(zhǎng)一歲了,應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。2、鼓勵(lì)幼兒與伙伴們分享食物的快樂,增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂。3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己;4、讓家長(zhǎng)積極參加,為孩子們做榜樣。...

  • 小班環(huán)保主題活動(dòng):我們的朋友——水(精選2篇)

    環(huán)保主題活動(dòng):我們的朋友——水班級(jí):小一班活動(dòng)來源:幼兒園新建了沙池,我?guī)ьI(lǐng)小朋友到沙池去玩,小朋友們玩得都很開心。忽然,我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友悄悄地到一邊的水池去玩。...

  • 小班小雪主題活動(dòng)教案(精選9篇)

    一、活動(dòng)目標(biāo)1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,發(fā)展腿部力量及閃躲能力。2、進(jìn)一步理解“雪遇熱融化”的特征。3、體驗(yàn)冬季運(yùn)動(dòng)帶來溫暖。4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。5、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備小雪娃頭飾。...

  • 五一主題活動(dòng)教案(通用6篇)

    一、目標(biāo):1、幼兒將游玩中的經(jīng)歷,用自己完整連貫的語(yǔ)言講給父母聽,并請(qǐng)父母以文字的形式記錄下來。2、大膽地講述自己的觀察記錄。3、培養(yǎng)幼兒觀察講述的能力和熱愛大自然的情景。...

  • 五一節(jié)主題活動(dòng)教育教案(精選13篇)

    一、簡(jiǎn)介本次工會(huì)活動(dòng)是慶五·一勞動(dòng)節(jié)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),以工會(huì)小組為單位組織公司職工參賽,每位工會(huì)小組成員參賽項(xiàng)目不能超過兩項(xiàng)。工會(huì)小組負(fù)責(zé)人需要在周二中午下班前把小組具體參賽職工的名單和參賽項(xiàng)目交到工會(huì)。...

  • 國(guó)慶節(jié)主題活動(dòng)教案(通用16篇)

    一、活動(dòng)目的:1、通過此次活動(dòng),加強(qiáng)幼兒愛國(guó)主義熱情,激發(fā)幼兒而愛祖國(guó)的情感。2、初步認(rèn)識(shí)我們的首都是北京,北京的標(biāo)志是天安門,認(rèn)識(shí)國(guó)旗。3、體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:天安門掛圖,國(guó)旗,白紙,油畫棒。...

  • 婦女節(jié)主題活動(dòng)教案(通用14篇)

    一、指導(dǎo)思想:為了體現(xiàn)公司對(duì)女員工的關(guān)懷和尊重,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力,肯定女員工對(duì)公司的貢獻(xiàn),增進(jìn)女性交流,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧發(fā)展;緩解女員工在工作中的'壓力、快樂過節(jié);激勵(lì)全體女員工弘揚(yáng)自尊、自信、自立、自強(qiáng)精神,立足崗位、爭(zhēng)創(chuàng)一流...

  • 教案大全
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