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大家慢慢走教案一等獎

發布時間:2023-08-28

大家慢慢走教案一等獎(精選2篇)

大家慢慢走教案一等獎 篇1

  活動目標:

  1、知道追跑容易使自己身體受傷。

  2、注意上下樓梯時慢慢走,學習避免與他人碰撞及簡單的自護方法。

  3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

  4、培養幼兒自我保護能力。

  活動準備:

  1、請1名大班幼兒裝扮成受傷的小猴,額頭和四肢某關節處包裹上紗布。

  2、小貓頭飾人手1個。

  3、教學掛圖。

  4、幼兒用書。

  活動過程:

  1、教師帶領幼一起看望受傷的小猴,引出討論話題。

  扮演小猴的大班幼兒走進活動室,額頭和膝蓋上包著紗布。

  教師:小猴,你頭上和膝蓋上為什么包著紗布?疼不疼啊?

  小猴不好意思地對大家說:我在樓道里和小朋友追跑,摔倒了,膝蓋破了。下樓時,和小朋友一邊擠一邊跑,結果從樓梯上摔下來,把頭也磕破了。哎呦,疼死我了。

  2、引導幼兒結合實際生活討論。

  教師:你摔倒過嗎?為什么會摔倒?摔倒后疼不啊?

  教師:怎樣走路才不會容易摔倒呢?

  教師出示掛圖并小結:追跑打鬧容易摔倒。下樓時不小心或往下跑也容易摔跟頭。平時走路要看著路慢慢走,下樓時要一個跟著一個慢慢走。

  與幼兒一起閱讀幼兒用書中的相關內容,幼兒引導觀察小猴和小鴨的`不同行為,知道應該向小鴨學習,下樓時一步一步慢慢走。

  3、游戲“我會輕輕走”.

  教師出示小貓頭飾,請小朋友說一說小貓怎樣走路并學一學。

  請幼兒帶上頭飾模仿小貓輕輕走路。教師用語言提示幼兒學習小貓“眼睛看著路,腳下慢慢走,高高興興做游戲,保護自己不摔跤。

  4、反思:課程設計符合幼兒年齡特點,教師精心設計活動過程,教學準備充分,讓幼兒在游戲中掌握了安全知識,符合幼兒的學習特點。

  4、慢慢吃教案一等獎

  有益的學習經驗:

  知道吃飯是細嚼慢咽,不要狼吞虎咽。

  準備:

  透明的塑料管和塑料袋、面包。

  活動與指導:

  1、 請小朋友看一個有趣的實驗。

  2、 教師將塑料管和塑料袋捆在一起。

  3、 教師把面包弄碎,然后放到塑料管里,讓面包渣順著塑料管往下落,直到塑料袋。老師告訴幼兒,塑料管就像是我們的食道,塑料袋好比是胃,請幼兒看看面包渣是怎么進入胃中的。教師再將面包掰成塊,也順著塑料管往下走。

  4、 請幼兒比較一下,面包渣和面包塊哪種更容易進入“胃”。

  5、 小朋友們吃東西一定要嚼碎,這樣才容易進入胃,到胃里才容易消化。如果吃飯是狼吞虎咽即不易消化,樣子也很難看。

  建議:

  吃飯是教師注意提醒幼兒慢慢吃,要把食物嚼碎。

大家慢慢走教案一等獎 篇2

  活動目標

  1.知道在走廊、洗手間嬉鬧可能產生的危險。

  2.能有秩序上洗手間,不在走廊內大聲喧嘩、打鬧。

  3.養成良好的行為習慣,樹立自我保護意識。

  4.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

  5.培養良好的衛生習慣。

  活動準備

  1.幼兒在走廊、洗手間嬉戲打鬧的圖片一幅。

  2.幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。

  活動過程

  一、交流講述,知道在走廊和洗手間內嬉鬧可能產生的'危險

  1.誰在走廊或洗手間內摔倒過?

  2.為什么會摔倒?

  3.結合圖片讓幼兒講述:圖中小朋友在干什么?發生了什么情況?

  4.小結:走廊和洗手間都是公共場所,地面比較滑,而且空間有限,如果在這些場所打鬧、跑跳,會發生許多危險,或者和別人撞在一起,或者撞倒、摔傷,嚴重的還需要住院。

  二、組織幼兒討論--在走廊和洗手間應該怎樣做

  1.討論:在走廊和樓梯上應該怎樣做?

  2.小結:在走廊上或者洗手間不能大聲喧嘩、打鬧。

  三、學唱兒歌

  走廊內不擁擠,一個一個跟得齊,

  不打鬧不喧嘩,安安靜靜來排隊。

  洗手間

  不跑不跳,不追不趕,

  不推不擠,安全第一。

  四、玩游戲,強化幼兒良好行為習慣

  出示畫有許多幼兒不同行為的圖片,引導幼兒分辨哪些行為是正確的,哪些行為是錯誤的。

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