安全主題教案范文(精選16篇)
安全主題教案范文 篇1
活動目標:
1、教育幼兒在放鞭炮的時候應該注意什么?
2、放煙花爆竹如果被炸傷應該做怎樣的緊急處理。
活動重難點:
重點:知道被炸傷后做的緊急處理。
難點:學習放煙花爆竹的正確姿勢。
活動過程:
1、導入語:
放課件放煙花爆竹及看圖片。并提問:他們在做什么? 發(fā)生了什么事?
2、進入主題:
a、說話。圖中的小朋友在做什么?發(fā)生了一件什么事?
b、自救辦法記心上:
放鞭炮是很危險的事情,小朋友不要獨自放鞭炮。一旦不小心被鞭炮炸傷,要學會用正確的辦法自救。幼兒用書P47。
c、安全預防很重要:
安全主題教案范文 篇2
活動目標:
1、通過情境的創(chuàng)設與行為判斷使幼兒對身邊的潛在危險有初步認識,提高防范意識。
2、培養(yǎng)幼兒初步的安全意識、自我保護意識和規(guī)則意識,發(fā)展幼兒的觀察力和口語表達能力。
活動準備
ppt課件、紅色標記圖片若干
活動過程:
1、激趣導入:
師:今天老師給你們帶來了一些圖片,我們一起來做小老師,看看圖片中小朋友們的做法對嗎?
2、課件展示,歸納小結幼兒身邊的危險
(1)師:小朋友,我們身邊有很多危險,細心的你發(fā)現(xiàn)了嗎?哪些東西我們的小手不能碰呢?(先請個別幼兒回答,再播放課件小結哪些東西少碰,并讓幼兒知道原因。)
(2)師:除了一些東西我們的小手不能碰,還有一些東西不能放進嘴巴里面,要不然也會發(fā)生危險。有哪些東西不能隨便吃呢?(幼兒思考作答后,教師播放課件,小結不能入口的危險物品。)
(3)師:有些地方很危險,我們要注意不要靠近這些地方,我們一起來看看吧。(播放課件,幼兒集體作答,一起小結。追問幼兒不能靠近的原因。)
(4)師:有些小朋友喜歡學別人,但這些你可要記住了,一定不要去學哦!(播放課件,幼兒集體作答,追問原因,個別幼兒回答。)
3、尋找教室里不安全的因素
(1)師:其實,在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,如教室里的桌椅,水桶等等,如果一不小心就會發(fā)生危險。
(2)小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。
(3)找到不安全的地方后,為不安全的地方貼上紅色警告標記,提醒孩子注意。
4、總結:
師:在小朋友們的幫助下,找到了教室里不安全因素貼上了紅色標記,以后在活動的時候,我們就要時刻注意,就可以避免發(fā)生危險了。
安全主題教案范文 篇3
一、課名:可怕的火災
二、類別:綜合探究課
三、探究性綜合課教學目的
1、指導學生圍繞問題開展探索性的活動,從而培養(yǎng)學生質疑、探疑、體疑的能力。
2、引導學生運用各種手段去收集、查找、選擇、組合信息。
3、培養(yǎng)學生的合作能力及實踐能力
四、探究性綜合課準備
教師、學生借閱相關書籍,準備上網查找資料等
五、學習實施方案
學習內容:可怕的火災
組織形式:質疑——探疑——交流
評價方法:目標評價——師生互評——小組交流評價
六、探究性綜合課操作過程
第一階段 質疑——問題的提出與產生
時間:1課時
目的:1、激發(fā)學生探索的興趣,引導學生提出問題
2、引導學生搜集信息的各種方法
組織形式:教師啟發(fā)引導、討論、填表、歸納問題
七、教學流程
(一)創(chuàng)設情景 引導學生提出自己關心或想了解的問題,培養(yǎng)學生探究的興趣
1、老師:同學們,老師給大家?guī)砹藥讉特殊的號碼,它們都有什么作用?
2、出示卡片:“114、120、110、119”,引出“119”火警電話。
3、老師:消防叔叔接到“119” 火警電話,就會立即趕赴火災現(xiàn)場施救,下雨,請看一段錄像片(看課件)看完后,請說說你的感受。
4、先充分談有關火災的危害性,隨機板書:“可怕的火災”。
(二)學生質疑,成立研究小組
1、老師:你們想進一步了解火災哪些知識?
2、分組交流討論。
3、集體交流。
4、老師疏理學生問題。
歸納:(1)火災發(fā)生的原因?
(2)有關滅火的方法。
(3)怎樣自護自救。
(4)怎樣預防火災的發(fā)生。
5、老師:同學們提出了很多有關火災的問題,能夠發(fā)現(xiàn)問題,并提出問題是邁向成功的第一步。
6、老師:現(xiàn)在我們就成立302研究所,你們就是小研究員,自己選擇感興趣的小組。
(三)合作討論,引導學生學習搜集信息的各種方法,培養(yǎng)學生探究能力
1、學生自由組合,合作討論準備研究的問題,填寫研究計劃表,定小組長。
2、分小組匯報討論的情況。
3、學生討論平時獲取知識的方法。
4、集體分流,先說出各種方法。
5、老師小結:搜集資料,獲取信息方法有很多,同學們剛才所說的參觀、訪問、做實驗、上圖書館、書店查找相關讀物,上網站查資料。另外,我們還可以從報紙、雜志、廣告、電視、電影中搜集信息。
6、老師介紹兩種方法:①問卷調查法。②表格填寫法。(四)總結研究,布置任務
1、老師:通過對火災的研究,大家掌握哪些學習方法?
2、學生:(1)如何提問題。
(2)如何制定計劃。
(3)如何與其他人合作。
(4)尋找相關的科學知識的途徑和方法。
3、老師:這就是老師給你們的一把金鑰匙,有了這把金鑰匙,平時你們學習和生活中觀察到的并且感興趣的現(xiàn)象或問題都可以去研究并得到解決。
4、老師:下課后,請大家利用課余時間,小組合作把資料袋的封面,設計出自己的特色,我們將在下個星期開個“信息交流會”,同學們從各個渠道搜集的信息進行交流、選擇、整理。
安全主題教案范文 篇4
教學目標:
1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴,感悟生命的可貴。
2、使學生學會珍愛生命,學會自救的方法
教學過程:
1、導入
大家看一看這幅照片,你認識他嗎。
聽了這個故事,我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻,你在想什么?請同學談談你的看法。
小結:人,應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育。
2、溺水已成為我縣中小學生的“頭號殺手”,每年都發(fā)生數起中小學生在節(jié)假日溺水事件。隨著天氣逐漸變熱,溺水的危險將增加。
在炎熱的夏季,許多人喜歡游泳,因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據有些地區(qū)統(tǒng)計,溺水死亡率為意外死亡總數的10%。因此,我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”:未經家長老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去。
3、溺水原因主要有以下幾種:不會游泳;游泳時間過長,疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
4、如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發(fā)生?對水情不熟而貿然下水,極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌張,應保持鎮(zhèn)靜,積極自救:
(1)對于手腳抽筋者,若是手指抽筋,則可將手握拳,然后用力張開,迅速反復多做幾次,直到抽筋消除為止;
(2)若是小腿或腳趾抽筋,先吸一口氣仰浮水上,用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾,并用力向身體方向拉,同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,幫助抽筋腿伸直;
(3)要是大腿抽筋的話,可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
對于溺水者,除了積極自救外,還要積極進行陸上搶救:
(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,首先應清除,保持上呼吸道的通暢;
(2)溺者若已喝了大量的水,救護者可一腿跪著,另一腿屈膝,將溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶著溺者的頭,將他的嘴向下,另一手壓在背部,使水排出;
(3)若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述處理外,要進行人工呼吸。可使溺者仰臥,救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托著他的下顎,吸一口氣,然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后,離開溺者的嘴,同時松開捏鼻子的手,并用手壓一下溺者的胸部,幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復進行,每分鐘約做14—20次,開始時可稍慢,以后可適當加快
5、課堂總結:
同學們,珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說——怎樣珍惜每一天?
結束語:同學們,生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西,在無窮的探索里,你會看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今天好,明天會更好
每年,我們青田縣都會發(fā)生青少年游泳溺水事故。一個個例子,一組組數據,實在讓人觸目驚心。有讀者或許會問,難道這些溺水事故就不能避免嗎?大量的人涌入小溪或水庫中游泳,使得事故頻頻發(fā)生。造成事故發(fā)生的原因也是多種多樣的。但有很多是可以避免的。
一些學生為了逞強好勝,在不知水的深度和水底的情況下,就潛入水底,有的甚至在水里連續(xù)游兩個小時以上,還做各式各樣的姿勢,很容易因體力不支而溺水。
夏季天氣炎熱,游泳者來到水邊游沒做任何準備動作就跳下水了,結果導致頭暈、惡心、心慌等不適應感覺,或出現(xiàn)抽筋、肌肉拉傷等事故。
有些學生下水前沒有觀察游泳處的環(huán)境,到一些水深,有旋渦,有障礙物等水域游泳。這些地方游泳時容易發(fā)生危險。發(fā)生危險時,小學生驚慌失措,不知如何搶救,有的甚至害怕逃走了,沒有呼救,時溺水者失去援救的機會。
在小溪和水庫游泳的小孩占了絕大部分,大多數孩子都沒有家長陪同,獨自或兩三個人結伴而來,結果出現(xiàn)事故也沒人知道。所以小孩游泳家長一定要陪同,而且家長一定要會游泳。這樣萬一發(fā)生溺水事故,也便于搶。
如果每個人在游泳前都能注意以上幾點,我想溺水事故就不會這樣頻繁的發(fā)生了,請大家“珍愛生命,預防溺水”。夏季天氣炎熱,為防止學生在游泳中發(fā)生溺水事故,安全度過暑假,九峰小學開展了“預防溺水,安全度夏”為主題的活動。
該校對學生進行“游泳安全”的主題教育,包括“溺水常識”、“溺水的預防與急救”、“珍愛生命,遠離危險”等專題教育,學校在宣傳窗進行“預防溺水,安全度夏”的專題宣傳。同時發(fā)放告家長書,聯(lián)系家長、社會齊抓共管,對游泳活動進行有利引導、正確對待。使孩子度過一個健康、文明、安全的暑期活動。
安全主題教案范文 篇5
一、教學目標:
1、教育幼兒過馬路時要走斑馬線。
2、斑馬線給人們帶來安全。
3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。
二、教學準備:斑馬線的圖片、事例1"2個
三、教學過程:
(一)老師拿出斑馬線圖片供幼兒認識。
提問;
1、你知道這是什么嗎?
2、它用來干什么的呢?
3、在什么樣的情況下用到斑馬線!
(二)教師講解斑馬線給人帶來的重要性。
提問:
1、有了斑馬線會怎么樣呢?
2、如果沒有斑馬線的話馬路上的人又會怎么樣呢?
(三)總結以上所說的事,進行反思。
活動反思:
這次活動我通過講故事《過馬路請走斑馬線》并讓幼兒回答問題,使幼兒認識了斑馬線,明白了斑馬線對行人安全的重要,讓幼兒知道過馬路要走斑馬線。
安全主題教案范文 篇6
活動目標:
1、初步了解“三無食品”、過期食品、,明白吃了這些食品會危害身體健康。
2、能參考生產日期及安全標志選購安全健康的食品。
3、在生活中增加食品安全認識,提高自我愛護力量。
活動準備:
1、活動課件。
2、食品若干、牛奶若干。
活動過程:
一、了解三無食品。
1、(PPT第一頁)你們看,這是誰?懶羊羊為什么在哭呢?(幼兒推測原因)
2、老師:原來懶羊羊身體很不舒適所以就哭了,這可怎么辦才好呢?(送醫(yī)院)老師小結:對了,假如覺得身體不舒適最好到醫(yī)院檢查一下,這樣會讓我們的身體保持健康。
3、老師:懶羊羊也來到了醫(yī)院,我們聽聽醫(yī)生是怎么說的?(播放醫(yī)生的話)
4、老師:懶羊羊為什么身體會不舒適的呢?(幼兒依據錄音答復)
5、老師:原來懶羊羊是吃了三無食品身體才會不舒適,你們明白什么是三無食品嗎?
6、老師:我們聽醫(yī)生介紹一下,三無食品是哪三無呢?(播放錄音)老師出示相應字卡介紹三無食品,并幫忙幼兒了解其含義。
7、老師:生活中三無食品在什么地方比擬多見呢?(商量)
8、老師播放路邊小攤、小販的視頻,小結:三無食品一般在路邊的小攤、小販那比擬常見,小好友最好不要去路邊攤上購置食品。
二、學習選購食品的方法及了解過期食品。
1、老師:我們在選購食品的時分應當留意些什么呢?(幼兒商量)
2、老師:老師帶來了一段錄像,請小好友認真觀看錄像中的叔叔在選購食品時特別留意了什么?(播放錄像)
3、老師:叔叔在選購食品認真觀看了什么?(PPT展現(xiàn))
4、老師:老師給小好友準備了牛奶,請小好友觀看一下牛奶的包裝找一找這三種標記。(幼兒操作)
5、老師:你們找到了嗎?你們明白這些標記都表示什么意思嗎?我們一起來聽一聽吧!(點擊牛奶圖片上的喇叭)
6、老師結合牛奶介紹過期食品。
7、老師:原來選購食品還有這么多的方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌,你們想聽嗎?(播放兒歌錄音)我們一起來說一說吧!
三、嘗試選購安全的食品。
1、我們小好友明白了選購食品的方法,懶羊羊還不明白呢!你們想不想把這個好方法告知懶羊羊啊?
2、老師:懶羊羊還在生病了,去探望病人的時分應當準備些什么呢?(禮品)老師小結:你們都是會關懷別人的好珍寶。
3、老師:你們看,我們教室中就有許多的.食品,請每個小好友去挑選一份食品作為禮品送給懶羊羊,挑選食品的時分肯定要留意觀看安全標記和生產日期哦!選好了請把禮品帶到座位上和好好友說一說。
4、老師:誰情愿來介紹一下你挑選的食品呢?(個別幼兒介紹)
5、相互檢查驗證挑選的結果,假如有錯按時糾錯。
6、給懶羊羊送禮品,共享禮品。(PPT懶羊羊家)
活動延長:
1、家園共育:和家人一起去超市選購食品、連續(xù)了解有關食品的安全的小學問。
2、學問拓展:了解一些有機食品、綠色食品。
安全主題教案范文 篇7
活動準備
收集有關火災和滅火的錄象碟及磁帶。
活動目標
了解有關火的基本知識,懂得不隨便玩火,知道火警電話及簡單的防火知識。
活動過程
1、教師組織幼兒以火為主題展開討論,說一說火對人類有利的方面(烤火取暖、燒水、做等)。
2、幼兒觀看有關火災的錄象,討論火災對人的危害:"火災會燒毀我們的房屋、財產,會危害我們的身體和生命。
3、引導幼兒討論,如果遇到火災怎么辦?
(1)火情發(fā)生時,先用水(沙子、棉被等)隔絕空氣滅火。
(2)火勢漸起時,到鄰居家求救或打火警電話119。
(3)火情嚴重,火勢猛烈時,用毛巾或手帕捂住口鼻沖出煙火區(qū)。
4、放有關滅火的錄象,讓幼兒了解消防員是如何救火的,培養(yǎng)幼兒熱愛和尊敬消防員的情感。
5、引導幼兒討論如何防火,加強幼兒的安全防火意識。
(1)啟發(fā)幼兒討論形成火災的原因。
(2)啟發(fā)幼兒討論如何防火
案例一
消防活動全園性--周一國旗下講話"你們知道119是什么日子嗎?"馬老師問了三四個孩子都回答不上。
"著火了該怎么辦呢?"馬老師的提問又在一些孩子的抓耳撓腮中沉落。
由園長與個別孩子的互動中折射出孩子對"火";對"消防"意識的匱乏。
案例二
消防意識日常化:
散步中--"墻上有什么呀?"乘著帶孩子們散步的機會我指著墻上的"滅火栓"問道。
"兩只小狗。"起起不假思索的回答。
"它的腳怎么這么長呀!哈哈哈……好大的腳呀!"我的有意引導卻將寶寶的注意力引到了裝"滅火栓"的櫥窗周圍的裝飾畫上,可見對于"滅火栓"孩子因為陌生而遺忘,無人正視。
"這里面有兩個紅紅的罐子,你們知道它們要來干什么的嗎?"我又具體的問。
一片啞然。
"那是滅火器。"我自問自答到。
然后又追問:"滅火器要來干什么的?你們知道嗎?"迎來的仍是孩子們的茫然眼神。
"當有東西著火了,我們就可以拿滅火器來把火滅掉。"繼續(xù)自問自答。
忽然運杰串出了一句話"發(fā)燒了,也可以用它來噴一噴。"運杰的話并未引起其他寶寶的疑異,似乎是一種沉默的認可。
"發(fā)燒了,怎么可以用滅火器噴呢?"我的話剛說完,運杰又插了話"可以的,我在電視里看到的。發(fā)燒了頭會很燙的,噴一噴就不燙了。"佳音竟然還會為運杰解釋。
安全主題教案范文 篇8
教學內容:
學習游泳安全知識,學習溺水安全的基本常識,培養(yǎng)有關防范力。
教學目標:
1提高安全意識,愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識,在學習中增強與同學的合作交流意識。
2初步了解防溺水安全的有關內容,知道每一個學生都要提高安全意識。
3自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學重點:
通過對溺水事件的了解提高學生的游泳的安全意識,充分了解溺水時各種逃生自救的辦法。
教學難點:
積極避險自救方法
教學方法:
提出問題啟發(fā)思維共同探究講授與討論結合重在理解。
教學過程:
一談話引入課題
此刻正是天氣逐漸轉熱季節(jié),暑期立即來臨,中小學生溺水傷亡的事故也明顯多起來。據教育部等單位對北京上海等10個省市的調查顯示,目前全國每年有1.6萬名中學生非正常死亡,平均天天約有40多名學生死于溺水交通或食物中毒等事故,其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。
二了解令人心痛的溺水事件
20xx年6月23日下午15時,陜西省紫陽縣5名學生私自下河游泳溺水死亡。
20xx年9月10日,陜西省丹鳳縣商鎮(zhèn)中學學生葉吉利在體育集訓中去丹江河游泳溺水死亡。
20xx年6月26日下午2時,商州區(qū)牧護關鎮(zhèn)兩名學生下河游泳溺水死亡。
老師:聽了這個實例,我想在座的每一位同學心里都不會輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個生命就這樣在世界上轉瞬消逝?此刻,你在想什么?請同學們談談你的`看法。
討論:你從中體會到什么?
學生討論
師:生命安全高于天,父母給你的生命惟獨一次,所以每個人都要珍惜生命注重安全。
今天我們要學習的主題是防溺水教育。
1板書課題:防溺水教育
游泳要嚴格遵守“四不”:未經家長老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2溺水原因主要有以下幾種:
不會游泳;游泳時間過長,疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
3溺水的急救
(1)發(fā)明溺水者如何將其救上岸。
教師進行具體講解:
方法一:可將救生圈竹竿木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;
方法二:若沒有救護器材,可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部,使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采納側泳或仰泳拖運法。
未成年人發(fā)明有人溺水,不能冒然下水營救,應立即大聲呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保護法也規(guī)定:“未成年不能參加搶險等兇險性活動。”
學生按照教師的講解方法,全班學生每2人分成一個小組,進行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。每個小組輪流進行,其他同學細心觀察,最后做出總結,指出優(yōu)點和缺點。
(2)如何開展岸上急救
第一步:當溺水者被救上岸后,應立立即其口腔打開,清除口腔中的分泌物及其他異物。假如溺水者牙關緊閉,要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié),并用力向前推進。同時,兩手的食指與中指向下扳頜骨,即可搬開他的牙關。
第二步:控水。救護者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內水排出。
第三步:假如溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進行人工呼吸,通常采納口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓,進行心臟復蘇。
第四步:注重要在急救的同時,要迅速打急救電話,或攔車送醫(yī)院。
學生按照教師的講解方法,全班學生每2人分成一個小組,進行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。每個小組輪流進行,其他同學細心觀察,最后做出總結,指出優(yōu)點和缺點。
安全主題教案范文 篇9
活動目標:
1、了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停、綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全。
3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。
活動重點:
形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線,紅燈停,綠燈行。
活動難點:
日常生活中,較自覺地遵守交通規(guī)則。
活動準備:
紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片活動過程:
1、出示發(fā)生車禍圖片,請幼兒觀看。幼兒討論,為什么會發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答,主要原因是不遵守交通規(guī)則)引出主題。
2、教師出示十字路口的圖片提問:
①這是哪里?小朋友在什么地方見過它?
②上面的白線叫什么?有什么作用?
3、出示紅綠燈圖片提問:它有什么作用呢?
4、讓幼兒討論,如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。
如果沒有紅綠燈,行人怎么過馬路?(學生表演)總結要做到:一站二看三通過。
5、教師小結小朋友過馬路時要注意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,走的時候要走斑馬線,如果沒有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒有車子才能過,要慢慢走,不能亂跑。要小手牽大手靠右走。
6、游戲:紅燈停、綠燈行玩法:請一個小朋友當交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈,綠燈往前開,紅燈停下來,如違反罰停玩游戲一次。
教學反思:
幼兒在活動過程中,情緒比較高,感到特別新奇,因為他們是農村幼兒,他們對城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動中,他們把剛學的交通法規(guī)得以運用,有很大的成就感,并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。
安全主題教案范文 篇10
上下樓
活動目標
1、初步培養(yǎng)幼兒的上下樓時的安全意識。
2、提醒幼兒上下樓梯時要遵守必須的規(guī)范。
3、學習上下樓的正確方法。
活動過程
一、導入
情景導入,激發(fā)幼兒的興趣。
它提醒小朋友要注意安全,小朋友你們明白就應怎樣正確、安全的上下樓嗎
二、展開
1、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的
2、老師小結幫忙幼兒了解掌握。
小結:小朋友在上下樓梯的時候,不要害怕也不要著急,靠右邊走,眼睛看著前方,右手扶住欄桿,腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。
3、提問:人多的時候就應怎樣上下樓梯呢(請幼兒自由回答)
小結:人多時要一個跟著一個上下樓,不擁擠,不搶先,上下樓時要考右邊走。
4、老師帶領幼兒練習上下樓,到小狗家送禮物。及時提醒、幫忙動作不協(xié)調或有不安全行為的幼兒。
三、延伸
1、幼兒群眾唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒當“小狗”為大家表演一個節(jié)目,小狗與小朋友告別。
2、活動延伸:在平日的活動中隨時指導幼兒構成良好的習慣。
安全主題教案范文 篇11
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
活動準備:
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
活動重點難點:
讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
重點:防火;難點:
自救。
活動過程:
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發(fā)幼兒的活動興趣。
2、觀看課件,引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。
3、通過課件,引導幼兒說出預防火災的方法,認識"防火"標志。
①預防火災,小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易著火的物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的'煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
⑤認識"嚴禁煙火"的標志。
4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?
6、游戲:"安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。活動延伸:認識標志,設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火當心火災"等標志。
活動反思:
活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,發(fā)展幼兒語言表達能力。活動中,通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識,為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。總之,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。
安全主題教案范文 篇12
一、教學目標
1、初步認識最基本的交通標志和交通設施,了解與自己生活有關的交通安全常識。
2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道,沒有人行道的地方靠邊走,穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道,不在馬路上追跑打鬧,在鐵路道口注意來往車輛,不搶行。
3、能力目標:培養(yǎng)學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。
二、活動課時
1課時
三、活動準備
演示儀、出交通規(guī)則事故的照片
四、教學重難點
1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。
2、能認識有關的交通標志、交通設施。
3、人行道與人行橫道的區(qū)別。
五、教學過程
1、談話導入,使學生初步感知交通規(guī)則與我們的生活密切相關。
小朋友們好!首先我們來看一幅圖。
(出示一幅交通混亂圖)
從這幅圖中你看到了什么情景?
(許多車堵在一起,堵車了)
師:你知道為什么會出現(xiàn)這樣的情況嗎?
生:因為沒有紅綠燈,大家都想往前快開,結果堵在了一起,誰也動不了了。
生:因為大家都不知道遵守交通規(guī)則。
2、小朋友在過馬路時一定要遵守交通規(guī)則。千萬要記住:《幼兒用書P39》
你在生活中是怎樣做的?你遵守交通規(guī)則么?
3、判斷正誤:看一看下面的小朋友做的對么?《幼兒用書P40》
三、通過創(chuàng)設情境及一些案例讓孩子理解到任何情況都要遵守交通規(guī)則,千萬不要怕費事,也不要存在僥幸心理。
交通規(guī)則的確不但解決了交通擁擠問題,更保證了我們的生命安全。可是有的人卻認為沒有必要任何情況都來遵守交通規(guī)則,有的情況下可以靈活些。比如特別著急時……
我們來看看下面故事中的小紅。
出示一段錄像:媽媽正在做菜,這時候沒有鹽了,媽媽說:小紅,快去超市買袋鹽,快去快回!路上注意安全!小紅答應一聲,急忙跑出去。
(出示一張位置圖)小紅家在這里,超市在小紅家對面,小紅需要走過馬路。可是人行橫道在距離小紅家三十米遠的地方,如果走人行橫道的話,得要多花5分鐘時間。
假如你是小紅,你會怎么走呢?
生1:直接走過去,因為這樣很近,可以節(jié)省很多時間。
生2:應該走斑馬線,因為這樣就是遵守了交通規(guī)則,這樣才是最安全的。
我們看看小紅怎么走的?
小紅看左右車不多,急忙穿過馬路,到超市買了一袋鹽,安安全全返回了家。
小紅沒有遵守交通規(guī)則,結果快速買回了鹽,而且也沒出什么事。你是否同意小紅的做法?
那你能不能說一說,為什么小紅遵守交通規(guī)則,走人行橫道就會安全了?
生:因為司機看到人行橫道一般會減速慢行。
小結:交通規(guī)則的確很重要,不管多著急,我們也不能違反交通規(guī)則。老師這里就帶來了一個因為著急、怕費事而沒有遵守交通規(guī)則,結果發(fā)生了交通事故的案例,你們想看一看嗎?
安全主題教案范文 篇13
活動設計背景
孩子有著強烈的求知欲和好奇心,對熠熠生輝的火光總感到好奇,總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經驗的缺乏,他們不了解防火知識,不懂得安全用火,常常因為好奇和貪玩,致使小火成大災,釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯,有選擇地教會他們一些實用的知識,增強幼兒防火意識,提高幼兒防火能力,對保護幼兒生命安全。
活動目標
1、讓幼兒了解防火知識,懂得火不能玩,有基本的安全知識。
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種簡單原因,懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
教學重點、難點
重點:了解防火知識,懂得火不能玩,有基本的安全知識。
難點:初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
活動準備
消防標志,火災逃生視頻,兒歌視頻
活動過程
一、出示消防標記,介紹11.9是消防日 。
1.認識火警電話119
創(chuàng)設情景表演(新年到了,思思和東東好高興,兩個人在一堆稻草旁放鞭炮,玩著玩著,突然草堆冒起濃煙了,他大叫起來:“不好啦,著火了!”)
(1)討論 “你怎么知道著火了?”
(2)著火了我們該怎么辦呢?
重點教育幼兒,盡最大能力離開火源,找大人尋求幫忙。同時出示119圖片,介紹11.9是消防日,同時告訴幼兒119是火警電話。因為小朋友年齡還小,當有火災時,要趕快離開火源,告訴大人請他們幫忙。
二、大火燒起來濃煙滾滾,火勢沖天,會把所有的東西都燒光,甚至會把人燒死,是多么危險呀,那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發(fā)生呢?引導幼兒說出預防火災的方法,認識“防火”標志。(附屬圖片,加深認識)
1.預防火災,小朋友們不能隨便玩火。
2.不玩插座、插頭和電線。
3.不能隨便燃放煙花爆竹。
4.提醒爸爸不亂扔煙頭。
5.認識“嚴禁煙火”,安全出口,滅火器等標記。
三、學習火災逃生
1、觀看視頻。
2、討論逃生的初步方法方法 。
首先要有秩序,要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。
3、幼兒練習逃生的方法。
四、播放消防知識兒歌結束。
教學反思
一、安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應把握時機。兩個小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災,老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的安全教育,讓幼兒在真實情感中感受,更加容易接受。
二、 活動中,就幼兒生活經驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識。最后,兒歌結束,讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。
三、要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。
安全主題教案范文 篇14
教學目標:
為了孩子們的身體健康,如果平時一個人在家里面要學會挑選健康的食物進行食用,這是對于自身生命安全負責任的表現(xiàn)。學會進行腐爛食物的挑選,能夠在選食材方面給孩子們帶來幫助。
教學準備:
老師可以準備一些腐爛性的水果,和一些新鮮的水果。在主食方面準備風干的面包和剛烘焙的面包進行對比。
教學過程:
1、老師可以先將好吃的食物分發(fā)到孩子們的手上,讓他們認識到食品安全不僅對于自身的健康有幫助,而且味道好吃可以滿足大家的味蕾需要。這對于剛開始吸引孩子們的注意力,也是不錯的選擇方向。
2、其次老實將腐爛性的食物擺在大家面前,告訴孩子們這些發(fā)霉變爛的食品不僅不能食用,而且如果沒有大人的幫助是不可以用手進行觸碰的。因為現(xiàn)在很多小孩子之所以會出現(xiàn)肚子痛的癥狀發(fā)生,主要因素還是在于手上的細菌感染到腸道當中,從而導致不舒服的狀態(tài)。所以老師要讓孩子們進行觀察,腐爛食物上方的特征。
3、通過孩子們的踴躍發(fā)言,老師在臺下進行總結。比如腐爛食物的表面有腐爛跡象,而且有霉斑出現(xiàn)并且會有一股酸臭氣味影響著大家的心情。
4、通過上述實驗的對比,對于孩子們的印象加深想必有很大的幫助。
結束:
來時要再三強調食品安全對于自身健康的重要作用,讓孩子們從小就養(yǎng)成挑選健康食物飲食的好習慣。
安全主題教案范文 篇15
活動目標
1、認識食品包裝上的生產日期以及安全標志。
2、能認真觀看、分析哪些食品時安全的,哪些食品存在安全隱患。 3、在生活中增加食品安全意識,克制自己,少吃零食。 4、進展幼兒的觀看比擬力量。
5、引導幼兒初步把握日常生活中的食品安全。 活動準備
1、各種食品包裝袋及瓶、罐。
2、霉變及變質的食品若干。
3、教學掛圖。
活動過程
1、活動導入,談話活動。
老師:小好友們,你們有沒有留意過食品包裝上的安全信息呢?在正規(guī)超市買的食品外包裝上會有生產日期和安全標志,你們明白嗎?
2、活動綻開:觀看教學掛圖。
(1)觀看教學掛圖,認識生產日期和安全標記。
①老師出示掛圖上的生產日期及安全標志的圖片,請幼兒觀看并分辨。
老師提問:圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數字和圖案?它們有什么用?
②老師給出正確答案:這是生產日期、保質期以及安全標記。它們可以告知我們所購置的食品是不是安全的,可不行以放心食用。在保質期內的食品時安全的,過了保質期就壞掉了,吃了可能會生病。有安全標志的食品是安全的,沒有安全標志的食品最好不要購置。和爸爸媽媽去買食品,可以提示他們留意包裝上的生產日期、保質期、安全標志。假如你不會計算保質期到什么時分,可以問問身邊的大人。
(2)觀看教學掛圖,學習辨別變質食品的.正確方法。
①老師出示掛圖上其他三幅圖片。
老師提問:面包上面有什么,還能吃嗎?開封后擱了一段時間的食品怎樣才能明白有沒有變質呢?牛奶、豆?jié){能在溫室下放很久嗎?
②請幼兒答復,大家評論。
③老師小結:在吃食物之前,我們要確定食物是不是安全的,可以先用眼睛認真地觀看一下有沒有霉點,是不是變色了,還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道,比方酸味或者臭味。假如顏色和味道轉變,就說明這個食物壞掉了,不能吃了。新奇牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。
3、活動綻開:實地觀看辨別哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隱患。
①師:我這里有一些食品的包裝以及各種食品,請小好友來當食品檢驗員,檢查一下哪些食品是安全的,哪些食品擔心全。
②每次請3~5名幼兒,并集體檢查商量。
③商量零食中的安全隱患,克制自己,少吃或不吃零食。
老師小結:
所以,小好友們要少吃或不吃這樣的零食,才會健康成長。
活動總結:
留意食品安全。
安全主題教案范文 篇16
一、班會目的:
1、知道食品衛(wèi)生與飲食安全相關知識。
2、了解在學校注意一些食品方面的安全。
二、活動過程:
1、同學們!今天我們班舉行“食品安全”班會活動。
不能到小攤上去買零食吃,安全的食品要有生產日期、生產廠家具體的地址和電話、保質期、食品的具體組成成分和重量等。
歸納要點:
(1)、預防食物中毒,首先要講究個人衛(wèi)生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā),勤換床單和被蓋(一月一次)。
(2)、保持教室、環(huán)境的清潔衛(wèi)生,養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。
(3)、做到"六不吃",不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。
(4)、要從食品標簽上注意識別食品質量,選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關。
三、《食品衛(wèi)生安全童謠》
食品安全真重要,病從口入危害大。
良好習慣要養(yǎng)成,食品挑選切注意。
“三無”食品莫食用,有害物質在其中。
小攤小販莫相信,衛(wèi)生更是談不上。
過期食品切注意,吃了危害大又大。
變質食品切分清,中毒機率高又高。
油炸腌制要少吃,健康危害正面臨。
飲料、冷飲要節(jié)制,損害牙齒的健康。