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《愛護公物》教案范文

發布時間:2023-08-31

《愛護公物》教案范文(精選3篇)

《愛護公物》教案范文 篇1

  【活動目標

  1、讓幼兒懂得如何愛護圖書,并知道要一頁一頁地翻看圖書。

  2、養成幼兒愛護公物的良好習慣。

  【核心要素

  圖畫書要愛護輕輕翻細細讀

  不弄臟不損壞書小弟樂開懷

  【活動準備

  圖書木偶、圖書若干本

  【基本過程

  (一)導入活動:

  為引起幼兒對活動主題的興趣,教師提問:。

  1、“小朋友,你們聽到咱們班上有誰在哭嗎?”(由一位教師把圖書木偶藏在書柜后面,同時為木偶配上哭的聲音)

  2、教師帶領小朋友四下尋找,找到了聲音傳來的方向——書柜后面。教師朝著柜子后面輕輕地問道:“你是誰?你為什么哭呀?”

  3、是我!我是書小弟,以前,我也是好好的一本書,每天都有好多的小朋友跟我一起玩,他們對我可好了,他們總是把捧在手里,一頁一頁的翻開來讀,那時,我天天都好快樂啊!可是,自從我遇到了一位不愛護我的小朋友,我的好日子也就結束了,他不但在我的書頁上亂涂亂畫,而且還把我一頁一頁地撕了下來、就這樣,我再也不是一本好書了,小朋友們也就不再跟我玩了。”

  (二)關鍵步驟:

  1、討論:“書小弟”為什么哭了?我們應該怎樣來幫助他?

  2、教師帶領幼兒一起動手修補圖書。

  引導幼兒用膠水、膠條、釘書機等工具修補圖書,盡可能發揮自已的能力,用各種辦法把圖書修補好。

  3、修補完圖書以后,由一位教師扮演“書小弟”,笑著走到小朋友們跟前,對小朋友說道:“謝謝你們把我修補好了,現在我又可以同你們一起玩了。”

  (三)鞏固看書時的禮儀要求。

  1、教師:“小朋友,你們進入圖書區該怎樣看書呀?”

  2、教師引導,幼兒討論,總結出進圖書區應尊守的規則。

  活動延伸:

  1、美勞活動:修補圖書

  2、音樂欣賞:《小人書不要哭》

  3、引導幼兒閱讀《禮儀教育幼兒用書》第20頁,然后提問:

  4、(1)依依是怎樣看書的?

  (2)明明是怎樣取書的?

《愛護公物》教案范文 篇2

  【設計思路

  教導幼兒愛護公物是一件很重要的事情,很多幼兒對于自己的東西都不怎么愛惜,對于幼兒園里面的物品也不怎么愛惜,我們要從小教會他愛護公物的意識,讓他們理解愛護公物的重要性,養成良好的行為習慣。

  【活動目標

  1、懂得愛護自己的桌椅及正確搬取椅子的方法。

  2、養成愛護小椅子的良好習慣。

  【活動準備

  小椅子、故事圖片、行為做法的圖片、搬椅子的.照片。

  【活動重點

  能愛護自己的桌椅,會正確的搬取椅子。

  【活動難點

  體驗正確搬椅子的方法。

  【活動過程

  一、講故事引出小椅子

  小朋友們,今天我要給你們講一個非常好聽的故事,聽故事的時候一定要認真、仔細的聽,聽完后我要有問題問你們,記住了嗎?

  二、回憶故事內容懂得愛護小椅子。

  1、現在故事講完了誰能告訴我故事里講的是什么?

  2、誰來說一說小椅子為什么嘆氣?

  3、小桌子聽到小椅子的嘆氣聲,跟小椅子說了一句話,誰知道它說了什么?

  4、后來依依認識到錯誤,她是怎么做的?

  小結:你們可真聰明,依依認識到錯誤后再也不亂寫亂畫、不晃小椅子了,并且非常的愛護小椅子了。

  那我想問問小朋友,我們小朋友在幼兒園都有自己的小椅子,那你們怎樣愛護小椅子呀?(幼兒討論)

  小結:你們說得都很好,不能亂寫亂畫、不晃悠、要經常擦洗小椅子,愛護小椅子。這樣小椅子就會和我們成為好朋友了。

  三、看圖,知道正確的用椅子。

  我們都知道了要愛護小椅子,現在你們看一看這些小朋友是怎樣做的,這樣做對不對?(出示圖片)這里有兩種小標志,高興的笑臉和不高興的哭臉,做的對的就貼上高興的笑臉,錯的就貼上哭的標志。

  小結:我們一定要正確的用椅,像這個小朋友一樣,小椅子就會很傷心了,如果知道愛護小椅子,正確的坐椅子。小椅子就會很高興了。

  四、正確搬運椅子

  1、小椅子是我們的好朋友,我們要愛護它,那除了不亂寫亂畫、不晃悠,還要用正確的方法來搬小椅子,那怎樣正確的搬椅子,不讓小椅子磕了、碰了呢?(幼兒討論)

  2、教師示范,說清基本要點。

  站在椅子的旁邊,用左手握住椅子的中央,右手握住椅子高部分的中央,將距離身體外的椅子腿先抬起,再抬另一端。眼睛直視前方走向目的地,到了以后挨著身體的椅子腿先放下,再放另一端。

  3、幼兒學習搬椅子。

  現在你們想不想試一試正確的搬椅子呀?現在讓我們一起來變一變隊形,真樣能讓我們更好的搬椅子。你們準備好了嗎?幼兒學習搬椅子(坐下時強調幼兒的坐姿,對椅子發出的聲音要給予提示)

  五、活動延伸——宣傳愛護小椅子

  我們今天學習了怎樣正確的搬椅子,我們小朋友都知道、懂得愛護小椅子。那你們像不想讓其他的小朋友也愛護小椅子?我這里有宣傳單,我們都來做個愛護小姨子的宣傳員,好素所有的小朋友都愛護小椅子。那我們離開前要把小姨子收好了,請你們用正確的方法把小椅子搬到紅線外的地方,椅子的前腿挨著紅線,輕輕的走過去,放好就過來領取宣傳單。開始吧!

《愛護公物》教案范文 篇3

  【活動目標

  1、了解“公物”的含義,懂得愛護公物。

  2、學習愛護公物的方法,知道愛護公物是一種美德。

  【活動準備

  PPT視頻、小貼畫、一把破損的椅子

  【活動過程

  一、活動導入

  1、教師出示一把破損的椅子,引起幼兒興趣。

  教師:小椅子怎么?

  教師引導幼兒討論椅子損壞的原因。

  二、新授課程

  1、聽故事《破壞公物的小熊》,引發幼兒愛護公物的情感。

  教師:小熊破壞了哪些公物?

  教師:找一找教室內還有哪些公物?

  幼兒相互闡述:今后如何愛護幼兒園的公物。

  教師小結:幼兒園大家一起用的物品是公物,老師希望小朋友以后能好好愛護身邊的公物。

  2、觀看動畫,學會愛護公物的方法。

  教師:在戶外游玩時,我們應該如何愛護公物呢?

  觀看動畫,啟發幼兒思考:

  教師:小蜻蜓為什么批評寶寶和豆豆?

  教師:伙伴帶寶寶和豆豆做了什么?

  幼兒經驗遷移,講述戶外場所還有哪些愛護公物的方法。

  教師小結:在戶外場所玩耍時不要亂涂亂畫,亂扔垃圾,愛護公共物品,要像愛護自己的玩具一樣,這樣大家都能享受公物帶給我們的方便。

  3、出示圖片,討論判斷愛護公物的正確做法。

  教師依次出示圖片,讓幼兒觀察并講述圖片內容。

  教師:破壞公共物品會怎樣?

  鼓勵幼兒向正確圖片中的寶寶學習。

  4、體驗游戲《我是教室小主人》,加深愛護公物的意識。

  請幼兒自由選擇各區域進行游戲。

  教師觀察游戲中幼兒愛護物品的情況。

  游戲結束后,教師引導幼兒將材料全部歸放整齊。

  對于愛護公物的幼兒給予表揚。

  5、欣賞兒歌,進一步激發幼兒愛護公物的情感。

  公共物隨處見不能破壞要愛護

  生活中需要它方便大家作用大

  【活動延伸

  帶領幼兒進行戶外活動時,提醒幼兒時刻注意保護公共物品。

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