《愛護公物》教案范文（精選3篇）

《愛護公物》教案范文 篇1

　　【活動目標】

　　1、讓幼兒懂得如何愛護圖書，并知道要一頁一頁地翻看圖書。

　　2、養成幼兒愛護公物的良好習慣。

　　【核心要素】

　　圖畫書要愛護輕輕翻細細讀

　　不弄臟不損壞書小弟樂開懷

　　【活動準備】

　　圖書木偶、圖書若干本

　　【基本過程】

　　（一）導入活動：

　　為引起幼兒對活動主題的興趣，教師提問：。

　　1、“小朋友，你們聽到咱們班上有誰在哭嗎？”（由一位教師把圖書木偶藏在書柜后面，同時為木偶配上哭的聲音）

　　2、教師帶領小朋友四下尋找，找到了聲音傳來的方向——書柜后面。教師朝著柜子后面輕輕地問道：“你是誰？你為什么哭呀？”

　　3、是我！我是書小弟，以前，我也是好好的一本書，每天都有好多的小朋友跟我一起玩，他們對我可好了，他們總是把捧在手里，一頁一頁的翻開來讀，那時，我天天都好快樂啊！可是，自從我遇到了一位不愛護我的小朋友，我的好日子也就結束了，他不但在我的書頁上亂涂亂畫，而且還把我一頁一頁地撕了下來、就這樣，我再也不是一本好書了，小朋友們也就不再跟我玩了。”

　　（二）關鍵步驟：

　　1、討論：“書小弟”為什么哭了？我們應該怎樣來幫助他？

　　2、教師帶領幼兒一起動手修補圖書。

　　引導幼兒用膠水、膠條、釘書機等工具修補圖書，盡可能發揮自已的能力，用各種辦法把圖書修補好。

　　3、修補完圖書以后，由一位教師扮演“書小弟”，笑著走到小朋友們跟前，對小朋友說道：“謝謝你們把我修補好了，現在我又可以同你們一起玩了。”

　　（三）鞏固看書時的禮儀要求。

　　1、教師：“小朋友，你們進入圖書區該怎樣看書呀？”

　　2、教師引導，幼兒討論，總結出進圖書區應尊守的規則。

　　活動延伸：

　　1、美勞活動：修補圖書

　　2、音樂欣賞：《小人書不要哭》

　　3、引導幼兒閱讀《禮儀教育幼兒用書》第20頁，然后提問：

　　4、（1）依依是怎樣看書的？

　　（2）明明是怎樣取書的？

《愛護公物》教案范文 篇2

　　【設計思路】

　　教導幼兒愛護公物是一件很重要的事情，很多幼兒對于自己的東西都不怎么愛惜，對于幼兒園里面的物品也不怎么愛惜，我們要從小教會他愛護公物的意識，讓他們理解愛護公物的重要性，養成良好的行為習慣。

　　【活動目標】

　　1、懂得愛護自己的桌椅及正確搬取椅子的方法。

　　2、養成愛護小椅子的良好習慣。

　　【活動準備】

　　小椅子、故事圖片、行為做法的圖片、搬椅子的.照片。

　　【活動重點】

　　能愛護自己的桌椅，會正確的搬取椅子。

　　【活動難點】

　　體驗正確搬椅子的方法。

　　【活動過程】

　　一、講故事引出小椅子

　　小朋友們，今天我要給你們講一個非常好聽的故事，聽故事的時候一定要認真、仔細的聽，聽完后我要有問題問你們，記住了嗎？

　　二、回憶故事內容懂得愛護小椅子。

　　1、現在故事講完了誰能告訴我故事里講的是什么？

　　2、誰來說一說小椅子為什么嘆氣？

　　3、小桌子聽到小椅子的嘆氣聲，跟小椅子說了一句話，誰知道它說了什么？

　　4、后來依依認識到錯誤，她是怎么做的？

　　小結：你們可真聰明，依依認識到錯誤后再也不亂寫亂畫、不晃小椅子了，并且非常的愛護小椅子了。

　　那我想問問小朋友，我們小朋友在幼兒園都有自己的小椅子，那你們怎樣愛護小椅子呀？（幼兒討論）

　　小結：你們說得都很好，不能亂寫亂畫、不晃悠、要經常擦洗小椅子，愛護小椅子。這樣小椅子就會和我們成為好朋友了。

　　三、看圖，知道正確的用椅子。

　　我們都知道了要愛護小椅子，現在你們看一看這些小朋友是怎樣做的，這樣做對不對？（出示圖片）這里有兩種小標志，高興的笑臉和不高興的哭臉，做的對的就貼上高興的笑臉，錯的就貼上哭的標志。

　　小結：我們一定要正確的用椅，像這個小朋友一樣，小椅子就會很傷心了，如果知道愛護小椅子，正確的坐椅子。小椅子就會很高興了。

　　四、正確搬運椅子

　　1、小椅子是我們的好朋友，我們要愛護它，那除了不亂寫亂畫、不晃悠，還要用正確的方法來搬小椅子，那怎樣正確的搬椅子，不讓小椅子磕了、碰了呢？（幼兒討論）

　　2、教師示范，說清基本要點。

　　站在椅子的旁邊，用左手握住椅子的中央，右手握住椅子高部分的中央，將距離身體外的椅子腿先抬起，再抬另一端。眼睛直視前方走向目的地，到了以后挨著身體的椅子腿先放下，再放另一端。

　　3、幼兒學習搬椅子。

　　現在你們想不想試一試正確的搬椅子呀？現在讓我們一起來變一變隊形，真樣能讓我們更好的搬椅子。你們準備好了嗎？幼兒學習搬椅子（坐下時強調幼兒的坐姿，對椅子發出的聲音要給予提示）

　　五、活動延伸——宣傳愛護小椅子

　　我們今天學習了怎樣正確的搬椅子，我們小朋友都知道、懂得愛護小椅子。那你們像不想讓其他的小朋友也愛護小椅子？我這里有宣傳單，我們都來做個愛護小姨子的宣傳員，好素所有的小朋友都愛護小椅子。那我們離開前要把小姨子收好了，請你們用正確的方法把小椅子搬到紅線外的地方，椅子的前腿挨著紅線，輕輕的走過去，放好就過來領取宣傳單。開始吧！

《愛護公物》教案范文 篇3

　　【活動目標】

　　1、了解“公物”的含義，懂得愛護公物。

　　2、學習愛護公物的方法，知道愛護公物是一種美德。

　　【活動準備】

　　PPT視頻、小貼畫、一把破損的椅子

　　【活動過程】

　　一、活動導入

　　1、教師出示一把破損的椅子，引起幼兒興趣。

　　教師：小椅子怎么？

　　教師引導幼兒討論椅子損壞的原因。

　　二、新授課程

　　1、聽故事《破壞公物的小熊》，引發幼兒愛護公物的情感。

　　教師：小熊破壞了哪些公物？

　　教師：找一找教室內還有哪些公物？

　　幼兒相互闡述：今后如何愛護幼兒園的公物。

　　教師小結：幼兒園大家一起用的物品是公物，老師希望小朋友以后能好好愛護身邊的公物。

　　2、觀看動畫，學會愛護公物的方法。

　　教師：在戶外游玩時，我們應該如何愛護公物呢？

　　觀看動畫，啟發幼兒思考：

　　教師：小蜻蜓為什么批評寶寶和豆豆？

　　教師：伙伴帶寶寶和豆豆做了什么？

　　幼兒經驗遷移，講述戶外場所還有哪些愛護公物的方法。

　　教師小結：在戶外場所玩耍時不要亂涂亂畫，亂扔垃圾，愛護公共物品，要像愛護自己的玩具一樣，這樣大家都能享受公物帶給我們的方便。

　　3、出示圖片，討論判斷愛護公物的正確做法。

　　教師依次出示圖片，讓幼兒觀察并講述圖片內容。

　　教師：破壞公共物品會怎樣？

　　鼓勵幼兒向正確圖片中的寶寶學習。

　　4、體驗游戲《我是教室小主人》，加深愛護公物的意識。

　　請幼兒自由選擇各區域進行游戲。

　　教師觀察游戲中幼兒愛護物品的情況。

　　游戲結束后，教師引導幼兒將材料全部歸放整齊。

　　對于愛護公物的幼兒給予表揚。

　　5、欣賞兒歌，進一步激發幼兒愛護公物的情感。

　　公共物隨處見不能破壞要愛護

　　生活中需要它方便大家作用大

　　【活動延伸】

　　帶領幼兒進行戶外活動時，提醒幼兒時刻注意保護公共物品。