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安全課程教案

發布時間:2023-08-31

安全課程教案(精選6篇)

安全課程教案 篇1

  活動目標:

  1、認識生活中常見的一些標志,懂得一些基本的安全知識,知道一些突發事件的處理方法,提高自我保護的能力。

  2、通過活動,進一步培養幼兒的語言表達能力和創造想象能力。

  活動準備

  1、活動前幼兒觀察常見的交通標志和安全標志。

  2、各種幼兒用的.小標志若干,圖片若干。

  活動過程:

  1、帶幼兒參觀事先布置好的《標志圖片展覽》

  2、請幼兒講講你知道有哪里標志。

  3、認識幾種標志

  A、當心毒品標志。

  B、老師提問:這是什么標志?它表示什么?提醒我們注意什么?

  最后告訴幼兒貼有這個標志的東西是有劇毒的,大家千萬別亂動亂用。

  C、同樣形式出示"當心觸電標志"、"放火標志"、"人行橫道標志"。

  4、認標志競賽

  把幼兒分成四個參賽小組,交換司做主持,競賽內容如下:

  A、講出標志的名稱:幼兒人手一份小標志圖,要求幼兒能看圖講出標志的名稱,每說對一個獎勵星星一顆,以星星多的一組為勝。

  B、給圖片貼標志。分別出示圖片,請幼兒觀察,并選擇相應的標志圖貼上。各組可搶答,每貼對一個獎勵星星一顆,以星星多者為勝。

  C、總結獲獎情況。

安全課程教案 篇2

  活動目標

  1、學習被蜜蜂蜇后正確的處理方法。

  2、養成遇事勇敢鎮定、想辦法解決的習慣。

  活動準備

  1、鑷子、肥皂水、濕毛巾等每兩人一份。

  2、教學掛圖(將小圖部分先用白紙蓋住)和幼兒用書。

  活動過程

  1、活動導入:觀看教學掛圖。

  教師出示掛圖,引導幼兒觀察背景圖。

  (1)教師:看,這是什么昆蟲?這個小朋友怎么了?

  (2)教師:被蜜蜂蜇后,蜜蜂有毒的尾針會留在皮膚里,造成皮膚紅腫發癢,非常痛苦。那么被蜜蜂蜇后該怎么辦呢?

  (3)引導幼兒自由回答并討論。

  2、活動展開:逐幅討論掛圖上小圖內容。

  (1)引導幼兒觀察第一幅小圖。

  ①教師:媽媽在幫助小朋友做什么?②幼兒觀察描述并回答。

  ③教師小結:媽媽在用鑷子小心地把刺拔出來。處理被蜜蜂蜇傷的第一步是小心地把刺拔出。

  (2)引導幼兒觀察第二幅小圖。

  ①教師:接下來要做什么?要用什么水清洗是傷口呢?②幼兒觀察描述并回答。

  ③教師小結:小朋友將手臂放在水盆里,媽媽用稀釋的肥皂水替小朋友沖洗。肥皂水可以減輕痛癢,抑制蜂毒。所以,處理被蜜蜂蜇傷的第二部是用肥皂水沖洗傷口。

  (3)引導幼兒觀察第三幅小圖。

  ①教師:第三步是做什么?濕毛巾沁的是冷水還是熱水呢?有什么作用?

  ②幼兒觀察描述并回答。

  ③教師小結:處理被蜜蜂蜇傷的第三步是把用冷水沁透的濕毛巾敷在受蜇部位,可消腫止痛。

  (4)引導幼兒觀察第四幅小圖。

  ①教師:如果被蜇傷的情況很嚴重,該怎么辦?

  ②幼兒觀察描述并回答。

  ③教師小結:如果反應嚴重,要立刻送到醫院請醫生診治。如果情況緊急可以撥打急救電話120叫救護車。

  (5)幼兒閱讀幼兒用書32第頁,和旁邊的小朋友講一講被蜜蜂蜇傷的正確處理方法。

  3、活動總結:處理蜜蜂蜇傷的方法。

  教師邊總結邊手指掛圖上相應的小圖,教師:剛才我們討論了處理蜜蜂蜇傷的方法,如果小朋友不小心被蜜蜂蟄了,一定很疼,不過一定不要慌張,要勇敢、正確地處理,才能減輕疼痛。首先請媽媽或其他人幫你小心地把刺拔出來,然后用稀釋的肥皂水沖洗傷口,接著用冷水沁透的濕毛巾敷住傷口。如果反應很嚴重,就要立即去醫院請醫生診治。

  4、活動延伸:練習處理方法。

  兩兩結伴。練習簡單處理蜜蜂蜇傷的方法。

  (1)教師:剛才我們學習了怎樣處理蜜蜂蜇傷的方法,你們愿意來試試怎么處理嗎?去那個小朋友們每人找一個旁邊的小朋友做好朋友,互相練習一下!要商量好誰先誰后。如果你的伙伴做錯了,請你幫他改正。

  (2)幼兒兩兩結伴,互相練習簡單處理蜜蜂蜇傷的方法,教師巡回指導。

  教師:被蜜蜂蜇傷可能很痛苦,但千萬不要緊張,照著我們學的方法去做,很快就能減輕痛苦,解決問題。

安全課程教案 篇3

  一、活動目標:

  ① 樹立幼兒初步的防范意識。

  ② 引導幼兒了解如何與陌生人交往,如何保護自己。

  ③ 培養幼兒思考能力和應變能力。

  二、活動準備:

  ① 多媒體課件

  ② "×"和"√"號的標記牌

  活動重難點:

  ① 重點:初步樹立防范意識,學習自我保護的方法。

  ② 難點:培養幼兒思考問題、解決問題的能力。

  三、活動過程:

  1、歌曲導入,激趣引題

  播放幼兒熟悉的《小兔乖乖》的音樂,幼兒傾聽欣賞。

  2、故事進入,觀看短片《丟丟和陌生人》

  師:小兔為什么不給大灰狼開門呀?現實生活中也有像大灰狼一樣的壞人,他們是怎么哄騙小朋友呢?小朋友請聽故事《丟丟和陌生人》。

  (1)組織幼兒討論

  ①丟丟跟誰走了?

  ②什么是陌生人?

  ③他為什么跟陌生人走的呢?

  ④結果怎么樣?

  ⑤小朋友能不能輕易相信陌生人的話?

  (2)教師小結:陌生人里面有壞人,壞人會用好吃的食物、有趣的玩具或說好聽的話騙小孩,把小孩拐走,使小孩再也回不了自己的家了,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。

  3、觀看情景片斷,展開討論

  此環節選取生活中典型的三個情景片斷

  ① 不亂吃陌生人給的東西。

  ② 一個人在家,有陌生人敲門怎么辦?

  ③ 和大人走失怎么辦?

  通過三個情景的展示,逐步讓幼兒進行交流和討論,教師深入其中直接引導,使幼兒思維能力和解決問題的能力得到訓練,并在觀賞過程中讓幼兒懂得與陌生人交往以及保護自己的方法。

  4、巧虎超人教你怎么做

  讓幼兒喜歡的卡通人物巧虎超人,以俏皮的口吻迅速地作出正確與錯誤的行動判斷,讓幼兒在寬松、愉悅的氣氛中鞏固學習了應對陌生人的方法,提高了整個活動的趣味性、綜合性。

  5、游戲--小小裁判員

  通過故事與觀看短片幼兒已具備了一定的判別是非能力,教師再次讓幼兒觀看幾個情境,并在觀賞的過程中讓幼兒舉出對錯牌,判斷哪種行為是對的、哪種行為是錯的。

  6、結束--欣賞兒歌《小心陌生人》

  不能跟陌生人走

  陌生人的東西我不吃

  陌生人的禮物我不要

  陌生人敲門我不開

  活動總結:

  本活動我讓幼兒初步掌握了自我防范意識和自我保護能力,同時讓幼兒之間相互傳授經驗,讓幼兒了解爸爸、媽媽或老師不在身邊時,有陌生人給好吃的、好玩的,都不能接受,更不能跟陌生人走。

  "安全"是人生命中最重要的兩個字,要教會孩子如何保護自己,就要對他們進行一系列的安全教育。因此,我將安全工作放在首位,讓他們不斷增強自我保護意識和自我保護能力。讓他們、健康、快樂地成長,是我對本次活動最大的期望,也是我不斷努力和奮斗的方向。

安全課程教案 篇4

  活動目標:

  1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。

  2、了解在夏天帶草帽的好處引發幼兒用各種方法制作大草帽。

  3、體驗明顯的季節特征。

  4、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動準備:

  收集各種防暑用品

  活動過程:

  一、幼兒互相觀察談談有哪些防暑用品。

  你們這幾天帶來了很多防暑用品,看看都有些什么?

  這些用品有幾種?

  二、說說用用他們怎樣使人們感到涼快。

  你用過那些?感覺怎樣?有沒有讓你感覺到涼快?

  重點介紹遮陽帽:夏天太陽很大,我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎?有什么感覺?

  在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射,感覺不那么熱,臉上的皮膚不容易曬傷。

  說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特別的地方(幼兒介紹)

  如果讓你來做一頂遮陽帽你會怎么做?選用什么材料?樣式等

  我們下次到區角去做做看好嗎?

  三、幼兒談論還有哪些防暑降溫的方法。

  那么除了我們今天帶來的還有什么在夏天防暑降溫的好方法?我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什么好辦法。

  2.大班安全活動教案:安全用電教案

  活動名稱:

  安全用電

  活動目標:

  1、了解電的用途,知道安全用電不會發生危險。

  2、通過辨析活動,了解安全使用電器的基礎知識。

  3、增強自我保護意識。

  4、引導幼兒初步掌握日常生活中的電。

  5、遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。

  活動準備:

  掛圖

  活動過程:

  1、在教師提問的基礎上,初步了解電器的用途:

  (1)在我們日常生活中,有許多電器產品,你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

  (2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便,但是這些電器要工作,都離不開什么呢?

  (3)你知道電從哪里來?(發電站)。

  (4)教師小結:電給我們人類帶來了許多方便,我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友,但這位電朋友有時候也會發脾氣傷人的。

  2、出示電線,向幼兒介紹有關知識。

  (1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?

  (2)教師介紹:這是電線,里面是銅線,會導電。外面是塑料,包裹著銅線,是保護層,我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了,我們就會碰到電,發生危險。

  3、組織幼兒討論

  (1)如果你們家的電線破了,怎么辦?(用專用膠布包裹)

  (2)如果你看見電線斷落在路上,應該怎么辦?(繞過去)

  4、出示插座,向幼兒介紹有關知識。

  (1)這是什么?它有什么用?

  (2)教師介紹:這是插座,里面有銅絲或銅片,可以導電,外面是塑料做的盒子,是保護層。如果將手伸進去,就會碰到銅片,電就會傳到人的身上,發生危險。除了人和銅會導電,水也會導電,所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

  (3)出示電的標志,讓幼兒認識,并知道看見電的標志就要提高警惕,注意安全。

  5、引導幼兒觀察幼兒用書,看圖說說:圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?

安全課程教案 篇5

  一、活動準備:

  1、手受傷的小熊玩具

  2、掛圖

  二、活動領域:

  1、語言領域

  2、健康領域

  三、活動過程:

  1.出示小熊玩具,通過故事導入:

  師:“今天小熊在玩的時候可不小心了,弄傷了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”

  2、教師組織幼兒討論:

  師:這個小熊的手怎么啦?(出血了)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖,很鋒利。)

  3、啟發幼兒回憶:

  師:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了疼不疼。

  4、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

  師:我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們去玩這些東西,就會把手劃破,給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的`活動和生活。

  3.討論怎樣保護、處理小熊(或自己)受了傷的手。

  (1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂傷口?為什么?(不能,因為沒有洗過的手有細菌,會使傷口感染、化膿。)

  (2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫生處理。)

  (3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時找老師、醫生換藥等。)

  五活動結束:

  總結:如果我們的小手已經受了傷,就更要好好保護,這樣才能使它快快恢復健康,為我們服務

安全課程教案 篇6

  活動目標:

  1、了解玩具塞入器官的不良后果,指導玩具不能塞進耳朵等身體器官。

  2、知道發生意外是要去醫院。

  活動準備:

  1、男孩木偶。

  2、教學掛圖和幼兒用書。

  活動過程:

  1、談話導入活動。

  教師:

  (1)小朋友們,你們玩過穿珠游戲嗎?

  (2)明明也來玩串珠,發生了什么事呢?

  2、教師操作木偶表演故事情景。

  (1)木偶表演:

  旁白:游戲時間到了,明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。

  明明:小珠子,真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)

  (2)教師:明明玩串珠的時候發生了什么事?你們覺得明明這樣做對嗎?為什么?

  3、引導幼兒觀察掛圖,繼續講述故事。

  (1)教師:我們來看看后來怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來了,老師趕緊把明明送到了哪里?醫生是怎么做的?

  老師送明明到醫院,醫生挖出珠子。醫生還告訴明明,下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了,那樣做耳朵和鼻孔會流血,還有可能會發生危險。

  (2)教師操作木偶,模仿明明的聲音說:我再也不把玩具塞到耳朵里了。

  4、拓展幼兒經驗。

  (1)教師:我們身體上有一些小小的孔,如:耳朵、鼻子等等,這些小小的孔都有非常重要的作用,我們可不能把東西塞進這些小孔里。想想看,還有什么東西像小珠子一樣小?什么東西比小珠子還小?它們可千萬不能塞進我們身上的小孔孔里呀。

  (2)教師總結:教室里的小珠子、小插粒、小磁釘,家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里,如果不小心掉進去,一定要馬上去醫院請醫生來幫助我們。

  家園共育家長應將家里的細小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方,同時對幼兒進行安全教育。

  1、知道愛護小手,不玩尖利的東西。

  2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。

  3、知道哪些東西尖利不能玩

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