吹泡泡小班體育教案(通用2篇)
吹泡泡小班體育教案 篇1
活動目標:
1、初步掌握單手肩上投擲動作。提高投擲能力。
2、喜歡和同伴做游戲,體驗到投擲活動的樂趣。
3、初步了解自己投擲的距離,想投的更遠。
活動準備:
小網球若干、沙包若干、水瓶若干、小紙盒若干、三個筐(魚寶寶家)
活動過程:
1、幼兒在音樂中模仿“小魚游”
老師:“我是誰?”(魚媽媽) “你們是誰?”(魚寶寶)“我們去做游戲吧”
2、游戲“吹泡泡”
老師:“小魚愛在水里游。還喜歡做什么?”(吹泡泡)
“那我們玩吹泡泡的游戲好嗎?”
集體吹泡泡——分成小組吹泡泡
3、練習單手肩上投擲動作。
〈1〉老師:“你們看,池塘里有許多我們小魚吹的泡泡(分散的小網球)。我們去找小泡泡做游戲好嗎?”
幼兒每人拿一個小網球。
〈2〉老師:“魚寶寶怎樣才能讓泡泡吹得遠呢?”“你們試試看。”
幼兒嘗試單手投擲動作。
〈3〉請一個幼兒示范動作,講解要領:一只手拿泡泡舉到肩膀上,投出去。
〈4〉幼兒繼續分散練習單手肩上投擲動作。
4、游戲:送泡泡回家
〈1〉老師介紹游戲玩法:“有很多泡泡想到小金魚家玩,我們把它們送回家好嗎?”
游戲規則:
①每次送一個泡泡。
②站在規定的線后面送。
③沒有投進去的泡泡拾起來重新投。
〈2〉幼兒選擇“泡泡”游戲,教師指導。
5、聽音樂,跳“小魚游”
6、結束
吹泡泡小班體育教案 篇2
吹泡泡
活動目標
1.理解兒歌內容,喜歡和老師一起朗誦兒歌,并能在老師的幫助下初步創編兒歌。
2.能認真觀察、大膽表達自己的想法。
3.感受游戲的樂趣,體驗學習的快樂。
活動準備
泡泡瓶若干。
活動過程一
一、在游戲中引導幼兒觀察并大膽講述
1.師(神秘的口吻):老師今天給你們帶來了一樣很有趣的東西,你們想知道是什么嗎?想?那老師有個條件,就是請小朋友把手指操《大胖子》做一下,然后閉上眼睛不要睜開,好嗎?(教師吹泡泡,讓教室里充滿泡泡。)小朋友睜開眼睛,快看是什么呀? 歡迎小朋友們來到泡泡王國。
2.師:喜歡泡泡嗎?那想不想吹泡泡呢?請幾位小朋友上來,然后告訴他們 ,老師還有幾個問題,如果回答的好的話,老師就要獎勵吹泡泡的玩具,但是小朋友拿到玩具后還不能玩,只有老師讓吹的時候才可以吹,負責老師就要收回玩具了.(陸續請10個小朋友在圓圈中間吹,其他小朋友觀察回答問題)
那你們看看泡泡是什么樣子的?(圓圓的?象什么?鼓勵幼兒用各種詞語來描述看到的泡泡)我們一起找個大泡泡吧,再來找個小泡泡。
3.師:快來看看,我們的泡泡上還有顏色呢!都有什么顏色?(幼兒邊觀察邊回答.隨著幼兒回答豐富詞匯:五顏六色。)
4.師:小朋友去追一個泡泡,看看能不能用手捉到它。你們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了?
(請小朋友回到座位上做好)(5分鐘)
二、師生邊小結邊學兒歌
1.師:剛才我們看到的泡泡是什么樣子的?幼兒回答后教師小結:吹泡泡,吹泡泡,吹出一個大泡泡,吹出一個小泡泡(請幼兒和老師一起邊說邊表演)
2.師:泡泡的顏色是怎樣的?(五顏六色)教師小結:五顏六色真漂亮。
3.師:泡泡、泡泡飛呀飛,飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見了)教師小結:泡泡飛呀飛,飛到手心上,咦?泡泡不見了!(3分鐘)
三、再次感受并理解兒歌內容 (10分鐘)
1.師:老師把剛才我們和小泡泡做游戲的事情編成了一首好聽的兒歌,請小朋友聽一聽。(教師有表情地示范朗誦兒歌,幼兒欣賞。) 1看著課件不帶動作讀1遍
2看著課件帶動作讀1遍
3小朋友看著課件讀一遍
4教師用手勢、動作鼓勵幼兒和老師一起朗誦兒歌。
四、通過游戲,引導幼兒進行創編
7.師:泡泡好玩嗎?你想不想也來當一回小泡泡。今天,我們就要來玩一個“吹泡泡”的游戲。我們全班小朋友手拉手,變成一個大泡泡;再向圓心走變成一個小泡泡。(教師與幼兒一起
,一邊朗誦兒歌,一邊表演。) 1遍
8.接下來我們玩個更好玩的,小朋友念完兒歌后老師說,泡泡飛高了,小朋友就把手舉起,老師說泡泡飛低了,小朋友酒蹲下,老師說泡泡破了,小朋友就說啪,然后回到位置上,等老師在說吹泡泡,你們就回來好嗎?)1遍
2.師:我們的泡泡還能飛到哪里去?(將“飛到手心上”這一句進泡泡行內容替換。如:泡泡飛呀飛,飛到頭發上。咦?泡泡不見了!泡泡、泡泡飛呀飛,飛到滑梯上。咦?泡泡不見了!)
3.師:小朋友說飛到哪里,就將它編到兒歌里去。(依次請幼兒回答,然后邊做游戲邊朗誦創編的兒歌。)
五、總結活動
師:老師今天還給小朋友準備了許多的泡泡液,我們一起到院子里吹一吹、看一看,泡泡又飛到哪里去了,我們再把它編到兒歌里去,好嗎?
附:吹泡泡兒歌
吹泡泡,
吹泡泡,
吹出一個大泡泡, 吹出一個小泡泡。 五顏六色真漂亮。 泡泡飛呀飛,
泡泡不見了!飛到手心上, 咦?