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中班拍球教案范文

發(fā)布時(shí)間:2023-09-03

中班拍球教案范文(通用2篇)

中班拍球教案范文 篇1

  拍球是用手指觸球而非手心。下面是小編為大家整理的關(guān)于中班體育定點(diǎn)拍球的教案,歡迎大家的閱讀。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)彎腰半蹲走;

  2、鍛煉運(yùn)動(dòng)的持久性;

  3、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒打扮成小老鼠,纖維袋20個(gè),不同高低的隧道兩條,音樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)幼兒隨音樂(lè)入場(chǎng),做熱身運(yùn)動(dòng)。

  教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊動(dòng)作入場(chǎng),共同游戲機(jī)靈鼠小弟

  (二)練習(xí)彎腰半蹲走1.教師引導(dǎo)幼兒觀察隧道,自由發(fā)揮過(guò)隧道的不同方式師:今天鼠媽媽要帶孩子們?nèi)ネ饷孢\(yùn)糧食,看,這是我們要經(jīng)過(guò)的.一條隧道,孩子們想想,你有什么好辦法可以經(jīng)過(guò)這條隧道,大家都來(lái)試試看。

  2.集體演示

  1.請(qǐng)個(gè)別幼兒表演剛才過(guò)隧道的不同方法。

  2.教師根據(jù)幼兒的表演引出彎腰半蹲走。

  師:剛才孩子們都想出了很好的辦法,可是我們小老鼠在運(yùn)糧食時(shí)很容易被小貓抓住,我們要想出一個(gè)能很快通過(guò)隧道的方法。

  3.幼兒集體魚貫式嘗試練習(xí)彎腰半蹲走。

  4.集體講述:

  你在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?怎樣蹲才能更快的通過(guò)隧道?

  5.教師總結(jié)幼兒交流的意見,講解動(dòng)作要領(lǐng),進(jìn)行動(dòng)作示范。(示范可由幼兒也可由老師)

  6.幼兒集體魚貫式練習(xí)一遍,要求慢速通過(guò)高隧道。

  7.增加難度,引出另外一條稍低的隧道,幼兒嘗試練習(xí)。

  8.再次提出要求,請(qǐng)幼兒加快速度通過(guò)不同高度的兩條隧道。

  (三)游戲:運(yùn)糧食

  1.過(guò)渡語(yǔ):小老鼠真棒,媽媽尋找到了一些糧食,可媽媽老了,有點(diǎn)搬不動(dòng),請(qǐng)你們幫媽媽去運(yùn)糧食,好嗎?

  2.游戲要求:小老鼠經(jīng)過(guò)這條高的隧道,走過(guò)獨(dú)木橋,運(yùn)一包糧食,再?gòu)陌乃淼阑貋?lái)。

  3.幼兒魚貫式游戲一次。

  (四)游戲結(jié)束1.圍著糧食慶祝勝利,同時(shí)放松身體。

  2.帶著糧食高興地出活動(dòng)室。

中班拍球教案范文 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、訓(xùn)練肢體協(xié)調(diào)能力,提高拍球能力。

  2、能及時(shí)對(duì)應(yīng)口令作出相應(yīng)的反應(yīng),提升聽力以及反應(yīng)能力。

  3、積極參與活動(dòng),感受快樂(lè)的同時(shí)增強(qiáng)與同伴的合作能力。

  4、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

  5、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂(lè),大膽的游戲表演。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有進(jìn)行過(guò)簡(jiǎn)單的喊數(shù)抱團(tuán)游戲經(jīng)驗(yàn)。

  2、空曠的場(chǎng)地,較大的圓圈,皮球人手一個(gè)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、熱身,拍皮球

  師:小朋友們,你們平時(shí)愛(ài)玩球嗎?你們說(shuō)說(shuō)老師手中的這個(gè)球你們平時(shí)是怎么玩的呀?

  幼:拍球,踢球,滾球,還有投籃……

  師:哦!小朋友們真厲害啊,會(huì)這么多種玩法。今天啊,陳老師想看看你們拍球厲不厲害,好嗎?老師說(shuō)開始的時(shí)候就開始拍,結(jié)束的時(shí)候就停下,自己數(shù)一數(shù)自己拍了幾下球,好嗎?

  我們?cè)賮?lái)試一次。

  二、游戲:喊數(shù)抱團(tuán)

  1、師:小朋友們,我們一起來(lái)玩?zhèn)游戲好嗎?名字叫做喊數(shù)抱團(tuán)。

  2、小朋友們站在圓圈上,老師首先出示點(diǎn)卡,小朋友按照點(diǎn)卡上點(diǎn)數(shù)隨機(jī)抱在一起,而未能成功抱團(tuán)的小朋友則稍作懲罰,原地轉(zhuǎn)兩圈,接著繼續(xù)進(jìn)行游戲緊接著出示數(shù)卡,請(qǐng)幼兒按照數(shù)卡上的數(shù)字進(jìn)行抱團(tuán),最后老師喊數(shù)字請(qǐng)幼兒抱團(tuán)。

  3、聽數(shù)抱團(tuán)時(shí),不得因人數(shù)不符而互相推撞人,并且在喊數(shù)后,教師要倒計(jì)時(shí),以限制幼兒反應(yīng)的時(shí)間。而幼兒抱好以后不能再亂跑。

  三、拍球抱團(tuán)

  1、小朋友們?nèi)耸忠粋(gè)皮球站在圓圈上,等待老師出示點(diǎn)卡。

  2、老師出示點(diǎn)卡后,幼兒聽到“開始”就開始進(jìn)行拍球,并且拍球的數(shù)量要和點(diǎn)卡的數(shù)字相一致。

  3、拍完球后,要去尋找同伴進(jìn)行抱團(tuán),并且同伴必須已完成拍球的任務(wù),方可一起抱團(tuán)。

  4、沒(méi)有完成任務(wù)的小朋友將被懲罰原地轉(zhuǎn)兩圈。

  5、接著老師出示數(shù)卡,接著游戲。最后升級(jí)到老師喊數(shù)字,幼兒根據(jù)聽到的數(shù)字拍球抱團(tuán)。

  今天球?qū)殞毢臀覀兺娴煤荛_心,我們下次一起繼續(xù)玩吧。

  教學(xué)反思

  游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

  小百科:數(shù):是一個(gè)用作計(jì)數(shù)、標(biāo)記或用作量度的抽象概念,是比較同質(zhì)或同屬性事物的等級(jí)的簡(jiǎn)單符號(hào)記錄形式(或稱度量)。代表數(shù)的一系列符號(hào),包括數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)等統(tǒng)稱為記數(shù)系統(tǒng)。在日常生活中,數(shù)通常出現(xiàn)在在標(biāo)記(如公路、電話和門牌號(hào)碼)、序列的指標(biāo)(序列號(hào))和代碼(ISBN)上。在數(shù)學(xué)里,數(shù)的定義延伸至包含如分?jǐn)?shù)、負(fù)數(shù)、無(wú)理數(shù)、超越數(shù)及復(fù)數(shù)等抽象化的概念。

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