實用的識字教案匯編(精選2篇)
實用的識字教案匯編 篇1
教學目標:
1、認識10個生字。
2、能正確,流利地朗讀兒歌,感受大草原的美麗風光。
重點難點:
1、認識10個生字。正確、流利地朗讀兒歌。
2、感受大草原的美麗風光。
教學過程:
一、導語。小朋友們想去看看大草原嗎?
二、指導看圖。
1、由近及遠地觀察畫面,說說圖畫上畫了哪些景物。2、你能用幾句話說說草原風光嗎?
三、學生初讀兒歌,整體感知,
1、學生借助拼音自讀幾歌。
2、對照課后生字表,邊讀邊把生字圈起來。
3、指名讀兒歌,師生評價。
四、借助兒歌識字學詞。
1、出示注音生詞卡片,指名認讀。2、質疑,你有不懂的詞語嗎?
結合看圖引導學生理解“肥”“壯”的意思。
3、出示單個的不帶拼音的生字卡,開火車認讀。4、觀察生字字形,說說你的發現。5、齊讀生字。
五、指導有感情地誦讀兒歌。
1、看了這么美麗的大草原你真想說什么?
2、指導學生帶著贊美、喜愛的感情再讀兒歌。
3、學生自由練讀——挑戰讀——齊讀。
教學反思:
識字5
教學目標:
1、會寫“牛、羊、馬、片、風、光”六個字。
2、認識1種基本筆畫。
重點難點:
1、正確、規范地書寫其中6個生字。
2、正確、規范地書寫其中6個生字。
教學過程:
一、復習舊知。
1、卡片抽讀生字卡。
2、指名背誦兒歌。
二、指導書寫六個生字。
1、出示范字,學生仔細觀察每個生字的字形及間架結構。
2、教師邊指導邊范寫。
牛:
羊:
馬:
片:
風:
光:
3、學生描紅。
4、在作業本上練習書寫,教師評價。
實用的識字教案匯編 篇2
教學目標:
1、認識14個生字,學會寫6個生字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、培養良好的家庭美德,爭當人人夸的好孩子。
教學重點:
認識14個生字,會寫6個生字。
教學難點:
借助生活經驗,理解短文的意思。
教具準備:
生字卡片、教學課件
課時安排:
二課時
第一課時
一、導入,揭題
我們都有溫暖的家。我們愛自己的家,愛爸爸媽媽,愛家里的每一個人。在家中怎樣的孩子,才是人人夸的好孩子呢?有一位叔叔就為這樣的好孩子編了一首兒歌。
二、初讀課文
1、讀準字音;讀課文時你發現了什么?如(三字經)。
2、在課文中找出生字,多讀幾遍。對有困難的音進行指導。
3、再讀課文,讀通句子,選擇你最喜歡的句子多讀幾遍。
4、師生正音。
三、讀文識字
1、出示生字列車,指導學生認字。
懂禮貌父母教認真聽做錯事改正愿洗碗筷掃庭院人人夸
2、小組合作學習生字。
(1)自由認讀。
。2)小組長檢查。
3、讀課文,把字、詞放到具體的語言環境中去認識。
。1)出示三字經,鞏固生字。
(2)小組內交流:在溫暖的家中你體味到了什么?你又是怎么做的?
四、小結
第二課時
教學過程:
一、復習
(1)抽讀字詞卡片,鞏固生字。
(2)指名讀兒歌。
二、課文教學
。ㄒ唬⿲W習第一句話。
1、課件出示一幅畫,
想一想:圖上講了一件什么事情?這是一位怎么樣的好孩子?
2、出示:小朋友,正少年,尊長輩,懂禮貌。生字用紅字體標出,用自豪的語氣朗讀。
。ǘ⿲W習二、三、四句:同上教學。
(三)學習最后一句。
1、長輩們為什么對你做錯的事進行提醒,讓你改正呢?出示最后一句。
2、你怎么做才是愛家呢?
3、讀一讀、聽一聽誰是最愛家的。
。ㄋ模┳x全文
1、生字都認識了,課文應該讀的更好,自讀全文。
2、指名讀句子。
三、寫字教學
1、出示田字格中的生字:洗、掃、認、真、父、母,學生認讀生字。
2、指導觀察占格位置,學生觀察每一筆的占格位置。
3、范寫、講解筆順,抓住關鍵筆畫指導寫字。學生一筆一筆地跟寫。
4、學生練習書寫,教師巡視指導。
5、總結學生寫字情況,表揚寫得好的同學。
四、小結
有了你們這些可愛懂事的孩子,我們的家就更幸福、溫暖了,班級也是你們的家,我相信你們會在這個新家里快樂地生活長大。
內容概括:這篇介紹了關于小學語文一年級下冊《識字2》教學設計二,希望對你有幫助!