小班安全保護眼睛教案(精選3篇)
小班安全保護眼睛教案 篇1
活動目標:
1、熟悉五官的位置,了解五官的名稱,能用“,在這里”講述。
2、傾聽指令,正確指出五官的位置。
3、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
活動準備:
1空白的臉譜和五官的磁性圖片。
活動過程:
1、出示空白的臉譜圖片,引導幼兒認識五官及位置。
教師:這是什么?臉上缺少什么?教師分別出示五官圖片貼在黑板上,帶領幼兒說出五官名稱。
教師:我們的臉上有幾張嘴巴?幾只眼睛?幾只耳朵?幾個鼻子?他們在我們臉上的什么地方?請個別幼兒上來將五官的磁性圖片,貼在空白的臉譜圖片上。
2、游戲活動:嘴巴嘴巴在這里
教師介紹游戲玩法。
教師:全體幼兒拍手,教師做發令者:,在哪里?全體幼兒邊指邊說:,在這里。(最后一拍時,用手指相應的部位)
教師帶領全體幼兒開展游戲,鼓勵幼兒邊說邊指相應的五官。也可以與個別幼兒玩游戲。
活動延伸:
教師指導幼兒在指五官的基礎上,還可以引導幼兒指扣子、褲子、小腳、肩膀、口袋、膝蓋等。
活動反思:
根據《綱要》的要求,引導幼兒認識五官,對幼兒來說是十分重要的,在幼兒親自使用小鏡子觀察自己眼睛的活動中,幼兒十分感興趣。通過初步的感知,幼兒對眼睛有了一定的了解,同時,明白眼睛對自己的重要。從初步的感知到深入的了解眼睛的用途。
小班安全保護眼睛教案 篇2
活動目標:
1、認識眼睛,知道眼睛的外觀結構及多樣性。
2、感知眼睛的作用,了解保護眼睛的方法,并能用語言大膽的講述。
活動準備:
課件;人手一面鏡子;糖果及糖果的照片。
活動過程:
一、“猜猜他是誰”引起幼兒觀察眼睛的興趣:
師:“這里有一張亮眼睛小朋友的照片,請你猜猜他是誰?(PPT幼兒照片遮蓋,只留眼睛部分)”小結:我們通過觀察小朋友眼睛的外形,猜出了他的名字。
二、觀察眼睛,初步了解眼睛的外觀結構及多樣性:
1、幼兒照鏡子,觀察自己的眼睛:
提問:“我們的眼睛長在哪里?有幾只眼睛?眼睛是什么樣的?會眨的是什么?眼皮上有什么?睫毛有什么用?請你閉上眼睛用手輕輕的摸一摸,眼睛里有什么?(會動的眼球)看看眼睛是什么顏色的?
2、觀看課件,小結眼睛的結構特征:我們的眼睛長在臉上,每個人有兩只眼睛,會眨的是眼皮,眼皮上有睫毛,睫毛可以保護我們的眼睛,不讓灰塵和小蟲子飛到我們的眼睛里。眼睛里面有眼球,黑黑的是黑眼珠、白白的是眼白。
3、觀看課件,感知眼睛外觀的多樣性:
提問:“眼睛有什么不同的地方?你還見過什么顏色的眼睛?”
小結:“人的眼睛在形狀、大小、顏色方面都有不同!
三、擴展話題,了解動物的眼睛:
提問:除了我們人有眼睛,還有誰也有眼睛呢?
游戲:猜猜它是誰?(PPT小動物圖片遮蓋,只留眼睛部分)
四、感知眼睛的作用:
提問:我們的眼睛有什么用?
五、了解保護眼睛的方法:
1、請幼兒閉上眼睛感知,談談感受:
2、說說保護眼睛的注意事項:
3、看課件小結保護眼睛的具體方法:讀書、畫畫時保持正確的姿勢;看電視保持一定距離;注意看遠處或綠色的景物;眼睛不適要及時到醫院檢查。
六、游戲“我幫禮物找朋友”,進一步感知眼睛的作用。
小班安全保護眼睛教案 篇3
一、活動目標:
1、能跟著老師一起大聲朗誦兒歌。
2、嘗試用:“我的眼睛看到了”的句式說話。
二、活動準備:
自備神秘袋1個,里面裝有幼兒喜歡的玩具。
三、活動形式:
集中。
四、重點難點:
1、重點:和老師一起朗誦兒歌。
2、難點:用“我的眼睛看到了”的句式說話。
五、活動過程:
1、游戲:摸一摸。
(1)教師拿出神秘袋,邀請幼兒上前后閉上眼睛,到神秘袋里摸出玩具,猜猜是什么;然后睜開眼睛,驗證是否正確?梢哉埗嗝變,反復進行游戲。讓幼兒感知閉上眼睛后什么也看不見。
。2)教師:閉著眼睛,我看不見,也非常不方便。
2、學兒歌:(兒歌及動作說明附后)。
。1)教師有感情地示范兒歌,并用動作幫助幼兒記憶。
。2)教師以游戲的形式,引導幼兒有節奏朗誦兒歌,并作相應動作。念出兒歌,教師問:“你們看見了什么?”請幼兒用句式“我的眼睛看到了”說一句話,說出教室里的一件物品名稱,然后重新開始游戲。
六、活動資源。
我的眼睛
我的眼睛亮晶晶,(雙手食指伸出,指著自己的眼睛,頭左右側點。)
一眨一眨見光明。(雙手放在耳邊,拇指和其余四指相對合攏、張開。)
美麗世界全看清。(雙臂伸直向斜上方舉起。)