小班主題優秀教案及教學反思《真好玩》（精選3篇）
小班主題優秀教案及教學反思《真好玩》 篇1
活動意圖：
球對于每個孩子來說都是比較熟悉和喜歡的一件運動器材，在體育活動中孩子們都特別喜歡玩球，經常左右手運球，有利于開發左右大腦，使肢體各部位得到平衡，發展幼兒身體的協調性和敏捷性。“球兒真好玩”這個活動就是根據幼兒動作發展目標和年齡特點，在活動中鼓勵幼兒手腦并用，讓幼兒在自由探索、互相交流中探索球的不同玩法，通過“手足雙門球”競賽游戲，進一步激發幼兒玩球的樂趣，增強探索能力。
活動目標：
1、共同探索球兒的不同玩法，學會移動中雙手運球、自由拋接、左右腳內側交替運球、射門。
2、在游戲中訓練幼兒身體的協調性和躲避的靈敏性，體驗與同伴共同游戲的快樂。
活動準備：
大小皮球若干、音樂、球門兩個
活動過程：
一、教師投放大小皮球若干，幼兒自由玩球，探索和別人不一樣的玩法。
1、拋接游戲：幼兒分散邊念兒歌“小小球，真好玩，輕輕拋，接的準，用力拋，拋得高，左一下，右一下……”，將皮球向上拋，用手心、手背或身體其他部位去接。
2、拍球游戲：幼兒分散邊念兒歌“小小球，真好玩，輕輕拍，朝前跑，左一下，右一下……”，可以原地單雙手拍球、轉身連續拍、抬一下腳拍一下球、雙腳跳拍、邊走邊拍、手背拍、指尖拍或行進中單雙手拍球等。
3、踢球游戲：幼兒分散邊念兒歌“小小球，真好玩，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下……”，可以練習左右腳內側交替向前運球，趕著球兒跑，射球入門。
二、競賽游戲：手足雙門球
1、幼兒分成紅藍兩隊，每隊上場7名隊員。隊員可以用手、腳和身體其他部位傳、接、拍、踢、滾或運球，將球有效地射入球門得分，并阻止對方得分。在規定的時間內，雙方累積計達到規定時比賽結束，進球多得分多的一方獲勝。
比賽時場上隊員可以隨時替換，替換次數不限，但必須“先下后上”。
球門員是被進攻的球門守方進入球門區防守的唯一隊員。比賽時被進攻球門區內的球門員離開球門區，同隊其他任一名隊員可以進入球門區成為球門員。
2、小結比賽情況，總結經驗。
三、放松游戲：親親球兒
幼兒每人抱一個球，隨著音樂用球輕敲自己的身體部位，以達到放松的目的。
活動分析：
《幼兒園教育指導綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。”球具有會滾動、能彈跳等特性，不僅能發展幼兒走、跑、跳、平衡等動作，對其非智力因素的發展也具有潛移默化的影響。針對大班幼兒對球類活動的興趣點和需要，以球類技能游戲的練習為主，提高幼兒運動能力，使幼兒在球類運動中體驗快樂玩球的樂趣。
活動反思：
在球類體育活動中激發幼兒的創造性思維，教師必須遵循幼兒年齡特點和身心發展的規律，樹立正確的教育觀、兒童觀。在本次活動過程中，教師作為支持者、合作者、引導者，通過創設體育活動區，為幼兒創設了一個寬松、愉快、親切的氛圍，教師有目的、有計劃地引導幼兒設想、體驗一物多玩，給予孩子充分的探索、嘗試機會，讓幼兒在玩中學，滿足幼兒的不同需求，運用多種形式激發幼兒參與活動的主動性，開拓游戲過程的發散性，尋求游戲結構的求異性，激發幼兒參與體育活動的興趣，促進幼兒的創造性得到更好的發展。
小班主題優秀教案及教學反思《真好玩》 篇2
【活動目標】
1.鍛煉觸覺。
2.學習看圖拼搭積木。
3.感知平面圖形與幾何體的關系。
4.培養幼兒敏銳的觀察能力。
5.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
【活動準備】
1.用稍大的紙箱做成“魔箱”。
2.小型積木人手一套。
3.教師事先用小型積木中的長方形、正方形、三角形等基本圖形構成各種操作底卡，有些圖案沒顏色，有些圖案上的顏色與積木上的面的顏色一致。
4.準備學習包《主題活動搭積木》。
【活動過程】
一、游戲《神秘魔箱》。
1.摸一摸：出示裝有小積木的“神秘魔箱”，請一幼兒伸手進去摸摸看箱子里裝了什么寶貝。
2.猜一猜：請幾個幼兒分別從箱子里摸積木，讓幼兒先猜猜是什么形狀的積木，再摸出來看看是否猜對。
二、游戲《堆積木》。
1.交代游戲規則：選擇一張操作底卡，從摸箱中摸出相應積木拼搭出底卡上要求的形狀。
2.幼兒自由選擇操作底卡，分組摸積木拼搭。
3.鼓勵幼兒選擇沒色彩的操作底卡進行操作，并將操作結果記錄在底卡上（為操作底卡涂色）。
三、總結分享。
1.展示幼兒的建構作品。
2.請幼兒分組介紹自己搭建的作品。
四、引導幼兒操作學習包《搭積木》。
【活動延伸】
1.將各類積木投放到建構區讓幼兒練習搭建。
2.將若干積木投放到科學區供幼兒分類、排序。
教學反思：
《積木真好玩》這節課，我的意圖是在選材上非常接近幼兒生活實際。讓學生擺一擺、推一推、搭一搭等實踐活動進一步來了解積木的特性。幼兒好奇心強，愛玩，好動，根據學生這一特點，我創造了多種教學情境，緊緊圍繞“以幼兒發展為主體”的新理念，讓學生真地獲得成功的體驗和探索的樂趣。
在學生實踐中，學生發揮了聰明的才智，拼出各種圖形，有小房子、大汽車、大卡車、衣柜……，各別學生在我的指引下還會移動一個或兩個積木，擺出各種圖形，擺好的小朋友還會去教不會擺的小朋友，整個課堂氣氛活躍，學生都非常積極主動，效果很好。
小班主題優秀教案及教學反思《真好玩》 篇3
活動目標：
1、運用報紙玩各種游戲。
2、練習兩人合作投擲、跨物跳、走平衡的運動技能，發展身體的靈敏性。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備：
1、每人兩三張報紙。兔子頭飾及蘿卜卡片
2、開場、熱身、游戲和放松的音樂。
活動過程：
一、熱身運動
用報紙做方向盤開汽車入場
在進行曲的伴奏下，帶領幼兒進行熱身運動：
活動開始的游戲既滿足了幼兒的好奇心，又使活動自然展開。熱身運動從表面上看只是走走跑跑，其實是教師精心設計的。在活動中，教師的語氣語調神秘、夸張，激發幼兒參與活動的興趣。)
二、探索報紙的玩法
1.引導幼兒探索報紙的各種玩法：今天我們要用報紙來鍛煉身體，誰能想出特別的方法?
(1)鼓勵幼兒探索一個人的玩法。
(2)鼓勵兩個或多個幼兒一起玩的方法，對合作良好的幼兒給予鼓勵。
(3)隨時注意幼兒的運動情況，適時調節運動強度和練習密度。
(4)提醒幼兒保持合適的活動空間，注意安全。肯定幼兒有創意的玩法，組織幼兒互相學習并嘗試。
(為了達成目標，教師分層次引導幼兒探索報紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環節中，教師應做一個發現者，努力發現玩法獨特的幼兒，并讓他們在集體面前展示，及時肯定他們的創意，以啟發其他幼兒思考。教師除了要捕捉幼兒有創意的玩法外，還要及時組織幼兒體驗同伴的玩法。喚起幼兒的創造熱情。)
三、游戲：小兔種蘿卜
1.介紹游戲玩法：在《游戲》的音樂聲中，兩個小兔子合作需要連過三關，第一關雙人一起過獨木橋(報紙做的比較窄)。第二關跨過障礙物(跨欄)。第三關投擲：兩人將框中的報紙球投到欄中。最后將蘿卜種上，跑步回來。
在玩的同時啟發幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。
四、放松活動
隨音樂聲放松身體，敲敲背等
延伸活動：
1、在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作，繼續探索運用報紙玩各種游戲。
2、幼兒回家與家人一起玩報紙，并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享，擴展學習經驗。
在這節活動中，我將健康領域與社會領域相結合。活動中開始部分的游戲和簡短的運動既滿足幼兒的好奇心又使活動自然展開。為了達成目標，在探索報紙玩法的環節中，逐步提出由易到難的要求，及時肯定幼兒的創意，喚起幼兒的創造熱情。后面的游戲是探索環節的延續，是為了增強幼兒游戲的信心，獲得“報紙真好玩”的感受。結束部分我安排了富有詩情畫意的放松活動，既符合幼兒好玩的天性，又達到了放松的目的。