幼兒園大班美術活動：我設計的交通工具教案（精選7篇）

幼兒園大班美術活動：我設計的交通工具教案 篇1

　　【活動目標】

　　1、仔細觀察七星瓢蟲的主要特點，大膽設計美麗的外衣和舞臺。

　　2、嘗試運用深淺顏色表現空間的同時能用黑線流暢勾線。

　　3、學習用欣賞的眼光評價同伴的作品。

　　【活動準備】

　　七星瓢蟲PPT、教師范畫、蠟筆、畫紙、知識準備熟悉兒歌《大老虎照相》

　　【活動過程】

　　1、談話猜謎語引入。

　　謎語：身體半球形，背上七顆星。蚜蟲怕見它，棉花最歡迎。

　　2、欣賞圖片，認識七星瓢蟲。教師引導幼兒有序觀察，并用語言描述。

　�。�1）頭是什么形狀？頭上有什么？

　�。�2）身體是什么形狀？身體上有些什么？

　　（3）仔細觀察，七星瓢蟲的翅膀有幾個花紋？是什么形狀？

　　教師小結：七星瓢蟲由頭、胸、腹三部分組成，頭上有一對觸角；胸部有六只腳和兩對翅膀；翅膀覆蓋下的腹部成節狀，這樣的小蟲子就是一只小昆蟲。

　　3、教師示范繪畫，學習用黑線流暢勾線。

　　（1）教師示范畫七星瓢蟲的樣子；（先畫橢圓形的身體、再畫半圓形的頭，頭兩側有一對半圓形的眼睛，頭頂有一對觸角。身體用一根橫線分成胸部和腹部，兩側共六只腳）

　�。�2）教師請幼兒大膽想象設計七星瓢蟲的外衣并用語言描述；

　�。�1）提問：你想給它設計什么圖案的外衣？

　�。�3）教師請幼兒大膽想象自己畫的七星瓢蟲生活在哪里，添加背景并用語言描述；

　�。�4）教師出示范畫，幼兒仔細觀察教師作品：（鮮艷的外衣、彩色的舞臺、淺色的背景、黑色勾線）。

　　4、幼兒作畫，教師指導，提出作業要求。

　　繪畫的時候注意物體的位置大小是否合適、添畫的圖案是否有創意、畫面是否干凈、自己的坐姿是否端正。孩子們，趕快設計吧！

　　5、評價活動：用合適的語言描述自己的看法。

幼兒園大班美術活動：我設計的交通工具教案 篇2

　　活動目標

　　1.欣賞沙燕風箏，了解其結構及美好寓意。

　　2.嘗試運用青花紋飾裝飾沙燕風箏，表達心中美好意愿。

　　活動準備

　　經驗準備：已知部分青花紋飾的寓意

　　物質準備：空白沙燕風箏、藍色勾線筆、金粉膠筆、白板課件

　　活動重點：能夠遷移已有青花紋飾經驗裝飾沙燕風箏。

　　活動難點：能夠根據自己的美好意愿，選擇合適的青花紋飾裝飾沙燕風箏。

　　活動過程

　　一、視頻導入，感受春天放風箏的快樂。

　　美麗的春天到了，你們看小朋友們在做什么？ （幼兒觀看視頻）你們和誰、在哪放過風箏？心情怎樣？

　　二、欣賞沙燕風箏，了解其結構及美好寓意。

　　1.了解沙燕風箏結構，知道沙燕風箏由頭部、身體、翅膀、腰節、尾巴組成。

　　沙燕風箏是由哪幾個部分組成的？你們發現它的花紋有什么獨特的地方？

　　2.了解沙燕風箏圖案象征的美好寓意。

　　沙燕風箏的身上都有什么圖案？你知道這些圖案都代表著什么意思嗎？

　　教師：古時候人們在沙燕風箏的膀窩、腰節和前胸、尾羽等處加上蝙幅、桃子、牡丹等吉祥圖案，寓意著幸福，長壽和富貴等美好的愿望，將風箏放上天空，寓意著放飛夢想，希望能夠達成心愿。

　　三、嘗試運用青花紋飾裝飾沙燕風箏，表達心中美好的意愿。

　　1.出示青花沙燕風箏，說說圖案象征的美好寓意

　　今天我還帶來了一只青花沙燕風箏，你看它上面有哪些青花紋飾，說一說它的寓意是什么？

　　2. 遷移孩子已有青花紋飾經驗，再次感受圖案象征的美好寓意。

　　你們還知道哪些青花紋飾有著美好的寓意呢？

　　3.出示操作材料，引發幼兒討論。

　　今天老師也給你們準備了沙燕風箏，你想用什么樣的青花花紋來表達什么美好意愿？（同伴討論）

　　4.幼兒自由創作，教師巡回指導

　　四、展示作品，同伴

　　1.將幼兒作品懸掛在空中，幼兒自由欣賞

　　你們喜歡哪只風箏？說說為什么喜歡？

　　2.重點介紹作品表達的美好寓意

　　你的這只風箏上的圖案代表什么美好寓意呢？

幼兒園大班美術活動：我設計的交通工具教案 篇3

　　活動目標：

　　1、欣賞、感受人物的臉部表情與五官變化，學習用帶有情感色彩的色調表現人物臉部表情。

　　2、能與同伴用眼神、表情進行交流、合作，嘗試把更多的表情編入兒歌中或變成歌詞進行表演唱。

　　活動準備：

　　1、豐富幼兒表達人物表情的語句和詞匯，學唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》。

　　2、美術活動用的材料、小鏡子。

　　活動過程：

　　活動一：

　　1、做照鏡子的游戲，讓幼兒在鏡子里做出各種表情，進行自我欣賞。

　　2、輪流請幼兒把表情重復給大家看，互相交流、欣賞。引導幼兒邊看邊討論人在喜、怒、哀、愁、調皮等不同狀況下，臉部五官的變化，學習用語言進行描述。

　　3、教師有表情地朗誦《鏡子里的我》，幼兒邊聽邊用表情、動作加以表現。然后師生共同討論還有哪些表情可以編到兒歌里去，教師要幫助幼兒記錄下來。

　　4、復習歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，學習自由創編歌詞，并帶有表情地進行表演。

　　附作品：《鏡子里的我》

　　小小鏡子真神奇，/天天跟我做游戲。/眼睛眉毛皺起來，/原來我在發脾氣。

　　小小鏡子真神奇，/天天跟我做游戲。/嘴巴兩邊向上翹，/原來我在咪咪笑。

　　附歌曲：

　　活動二：

　　1、師生共同分析、討論各種表情的表現特點。

　　2、幼兒自己選擇表現方式（繪畫、拼貼、泥塑等），繪制出自己最喜歡的表情。

　　作品展示和交流：把全班幼兒的作品展示出來，讓幼兒猜一猜、學一學每一件作品所表現的表情，看一看與作畫幼兒的想法是否一致。

幼兒園大班美術活動：我設計的交通工具教案 篇4

　　活動目標：

　　1、知道郵票上有面值、圖案等內容，初步了解郵票的用途。

　　2、能根據郵票的特點嘗試用明快的色彩大膽設計郵票。

　　3、對郵票產生興趣，萌發喜愛之情。

　　活動準備：

　　1、請家長和幼兒一起搜集郵票及有關郵票的資料。

　　2、彩筆、油畫棒、膠水、花邊剪刀等。

　　3、?幼兒學習材料?—《身邊的科學》，?幼兒學習材料?—美術用紙第11頁。

　　活動建議：

　　1、創設情境，使幼兒了解郵票的用途。

　　（1）出示信封,引出主題。提問：老師去郵局寄一封信，郵局的叔叔說這信封少了一樣東西，不能寄，請你們幫我看看，信封上少了一樣什么？不貼郵票為什么寄不出去？

　�。�2）師幼討論郵票的用途。提問：郵票有什么用途？

　　小結：郵票由國家郵政機關發行，除了用于寄信，還是宣傳自己國家的一種方式，具有收藏價值。

　　2、引導幼兒欣賞郵票，了解郵票的特點。

　�。�1）幼兒介紹自己帶來的郵票。提問：你帶來的郵票是什么樣子？

　�。�2）結合《身邊的科學》第30頁，幫助幼兒進一步了解郵票的特點。提問：郵票具有什么相同和不同之處？

　　小結：郵票具有多樣性，有普通郵票、紀念郵票、特種郵票等。

　　3、師幼討論，鼓勵幼兒設計內容各異的郵票。

　　（1）鼓勵幼兒設計郵票。提問：你如果是郵票設計師，準備設計怎樣的郵票圖案？

　　（2）幼兒相互交流自己設想的郵票圖案內容。

　　4、請幼兒設計、制作郵票。

　�。�1）師幼討論制作郵票時應注意的問題，如安全使用剪刀、將郵票內容填寫完整等。

　�。�2）幼兒設計郵票，教師指導。

　　用幼兒制作的郵票布臵?我設計的郵票?展覽會，引導幼兒欣賞、交流。

幼兒園大班美術活動：我設計的交通工具教案 篇5

　　活動目標：

　　1.結合畢業的主題，進行構思、策劃制作畢業卡片。

　　2.想象用自己喜歡的方式，大膽地裝飾畢業卡。

　　3.樂意大膽表述自己設計的畢業卡和自己心中的語言。

　　活動準備：

　　1.雪糕棒、牙刷、各色水粉顏料、剪刀、卡片大小的鉛畫紙，可做剪紙的材料，花邊剪刀。

　　2.剪好的多種圖形：蘋果形、心形、鏤空的圓形等。

　　3.收集各種各樣的卡片。

　　活動過程：

　　1.欣賞各種各樣的賀卡，引出主題畢業卡。

　�。�1）你知道這里有哪些表達情意的卡片：生日卡、賀年卡、圣誕卡、問候卡等。

　　教師：這些卡片表達什么意思？

　�。�2）觀察出示圓形、星形、心形、方形、菱形等形狀的卡片，教師：賀卡有哪些形狀？

　　（3）告訴幼兒今天，我們也要來制作一張“畢業卡”，你想在畢業卡上設計些什么圖案？你想做一個什么形狀的卡片送給你的好朋友？

　�。�4）引導幼兒觀察桌面材料，在桌子上分別放了不同的操作材料，讓幼兒進行自己選擇材料進行裝飾畢業卡活動。

　　了解刷畫的制作方法，嘗試用刷畫的方法制作卡片：

　　“這些畫的顏色和我們畫的有什么不一樣？”“猜猜是怎樣制作出來的？”

　　2.教師示范、講解，讓幼兒了解基本制作方法：

　　（1）首先確定自己制作的卡片是什么形狀的，在鉛畫紙上畫出來，并用花邊剪刀沿輪廓剪下。

　�。�2）剪一些自己喜歡的小圖形，貼在已經剪好的卡片上裝飾花邊。

　�。�3）拿牙刷蘸上顏料在雪糕棒上摩擦，顏料就噴灑在卡紙上了。

　�。�4）卡片裝飾制作完成后，再寫上小朋友的姓名。

　　3 . 關注每一位幼兒，鼓勵他們分別到自己喜歡的小組進行設計工作：

　�。�1）噴刷畫。

　　（2）剪貼畫。

　�。�3）紙做印畫。

　�。�4）繪畫等形式，設計出來的卡片更特色。

　　4 . 幼兒按步驟操作，教師重點知道幼兒噴刷的過程。

　　在賀卡上記錄幼兒想表達的語言。

　　5 . 展覽幼兒制作的畢業卡片。

　　請幼兒大膽介紹自己設計的卡片。

幼兒園大班美術活動：我設計的交通工具教案 篇6

　　活動目標

　　1.培養幼兒對大海的熱愛之情，學畫幾種海魚的動態特征。

　　2.培養幼兒大膽創作的意識，把海底景物比較合理地安排到畫面上。

　　活動準備

　　1.ppt課件:大洋海底世界 ，ppt課件：貝類海鮮

　　2.課件-動畫片：海底世界（我真幸運！）

　　3.幻燈片海底背景圖：裝飾海底

　　4.繪畫紙，油畫棒。

　　活動過程

　　一、導入

　　播放動畫片：海底世界

　　小朋友想去參觀海底世界嗎？海底世界有什么呢？

　　二、展開

　　1.觀察討論

　　課件演示：大洋海底世界

　�。�1）澳大利亞海龍

　�。�2）鯊魚

　　（3）美麗的熱帶魚

　　（4）黃刺尾魚

　�。�5）鯨魚

　�。�6）漂亮的魚

　　幼兒逐一觀察各種魚，討論這些魚的名稱、形象特征及生活習性。

　　它們都喜歡海水，最愛吃海里的水草及微生物。

　　3.觀看——海底世界

　　課件：貝類海鮮

　　海底世界除了有許許多多漂亮的魚，還有美麗的貝類海鮮

　　螃蟹

　　蝦

　　龍蝦

　　鮑魚

　　蝦夷扇貝

　　海膽

　　海虹

　　鼓勵他們互相討論自己喜歡哪種魚？喜歡哪種貝類？

　　4.幼兒繪畫，教師指導

　　小朋友把自己看到魚或貝類畫出來，比一比誰畫的魚的種類最多？貝類的種類多。

　　啟發幼兒幼兒要注意整個畫面的結構要合理

　　近處的海魚、景物畫大些，遠處的畫小些

　　畫面要豐富，但不能零亂

　　三、結束

　　將幼兒的作品布置到展覽角，讓參觀者相互欣賞。

　　活動延伸

　　邀請其他班的老師及小朋友前來參觀“海底世界”展覽。

幼兒園大班美術活動：我設計的交通工具教案 篇7

　　【教材分析】

　　交通工具在幼兒身邊隨處可見。他們津津樂道地講述著，也喜歡通過拼插、 制作、繪畫等多種形式表達自己的獨特想法。大班幼兒具有豐富的想象力，在積累了更多交通工具的新經驗后，設計制作外形、功能奇特的交通工具的欲望更易被激發。因此，通過圖片欣賞、討論交流、想象創作，鼓勵幼兒大膽設計各種交通工具，激發幼兒對未來交通工具的探究。

　　【活動目標】

　　1.觀察各種交通工具的外形特征，合理布局畫面內容。

　　2.能大膽設計外形、功能奇特的交通工具。

　　3.愿意與同伴分享自己設計的交通工具，體驗創作的樂趣。

　　【活動準備】

　　1.幼兒對交通工具有初步的了解。

　　2.圖畫紙、水彩筆，教師自制課件，各種交通工具的圖片。

　　3.“幼兒學習材料”——美術用紙第 10 頁。

　　【活動建議】

　　1、結合圖片進行談話，引導幼兒進一步了解各種交通工具。

　　(1)提問：你喜歡哪種交通工具？它是什么樣子的？

　　(2)結合課件，弓丨導幼兒進一步觀察交通工具的外形特征。

　　2、鼓勵幼兒想象、設計外形、功能奇特的交通工具。

　　(1)提問：如果你是設計師，你想設計什么樣的交通工具？它有什么本領？

　　(2)請個別幼兒講述自己的設想，鼓勵幼兒與同伴交流自己的創意。

　　3、幼兒創作，教師觀察指導。

　　(1 )引導幼兒畫出交通工具的獨特功能。

　　(2)提醒幼兒注意畫面的合理布局，可添加其他相關內容。

　　4、引導幼兒分享、交流，體驗創作的樂趣。

　　組織幼兒欣賞作品展，鼓勵幼兒向同伴、老師介紹自己設計的交通工具。

　　提問： 你設計的交通工具是什么？它有什么作用？你想用這種交通工具為誰服務？