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幼兒園大班美術活動:我設計的交通工具教案

發布時間:2023-10-06

幼兒園大班美術活動:我設計的交通工具教案(精選7篇)

幼兒園大班美術活動:我設計的交通工具教案 篇1

  【活動目標】

  1、仔細觀察七星瓢蟲的主要特點,大膽設計美麗的外衣和舞臺。

  2、嘗試運用深淺顏色表現空間的同時能用黑線流暢勾線。

  3、學習用欣賞的眼光評價同伴的作品。

  【活動準備】

  七星瓢蟲PPT、教師范畫、蠟筆、畫紙、知識準備熟悉兒歌《大老虎照相》

  【活動過程】

  1、談話猜謎語引入。

  謎語:身體半球形,背上七顆星。蚜蟲怕見它,棉花最歡迎。

  2、欣賞圖片,認識七星瓢蟲。教師引導幼兒有序觀察,并用語言描述。

 。1)頭是什么形狀?頭上有什么?

 。2)身體是什么形狀?身體上有些什么?

  (3)仔細觀察,七星瓢蟲的翅膀有幾個花紋?是什么形狀?

  教師小結:七星瓢蟲由頭、胸、腹三部分組成,頭上有一對觸角;胸部有六只腳和兩對翅膀;翅膀覆蓋下的腹部成節狀,這樣的小蟲子就是一只小昆蟲。

  3、教師示范繪畫,學習用黑線流暢勾線。

  (1)教師示范畫七星瓢蟲的樣子;(先畫橢圓形的身體、再畫半圓形的頭,頭兩側有一對半圓形的眼睛,頭頂有一對觸角。身體用一根橫線分成胸部和腹部,兩側共六只腳)

 。2)教師請幼兒大膽想象設計七星瓢蟲的外衣并用語言描述;

 。1)提問:你想給它設計什么圖案的外衣?

 。3)教師請幼兒大膽想象自己畫的七星瓢蟲生活在哪里,添加背景并用語言描述;

 。4)教師出示范畫,幼兒仔細觀察教師作品:(鮮艷的外衣、彩色的舞臺、淺色的背景、黑色勾線)。

  4、幼兒作畫,教師指導,提出作業要求。

  繪畫的時候注意物體的位置大小是否合適、添畫的圖案是否有創意、畫面是否干凈、自己的坐姿是否端正。孩子們,趕快設計吧!

  5、評價活動:用合適的語言描述自己的看法。

幼兒園大班美術活動:我設計的交通工具教案 篇2

  活動目標

  1.欣賞沙燕風箏,了解其結構及美好寓意。

  2.嘗試運用青花紋飾裝飾沙燕風箏,表達心中美好意愿。

  活動準備

  經驗準備:已知部分青花紋飾的寓意

  物質準備:空白沙燕風箏、藍色勾線筆、金粉膠筆、白板課件

  活動重點:能夠遷移已有青花紋飾經驗裝飾沙燕風箏。

  活動難點:能夠根據自己的美好意愿,選擇合適的青花紋飾裝飾沙燕風箏。

  活動過程

  一、視頻導入,感受春天放風箏的快樂。

  美麗的春天到了,你們看小朋友們在做什么? (幼兒觀看視頻)你們和誰、在哪放過風箏?心情怎樣?

  二、欣賞沙燕風箏,了解其結構及美好寓意。

  1.了解沙燕風箏結構,知道沙燕風箏由頭部、身體、翅膀、腰節、尾巴組成。

  沙燕風箏是由哪幾個部分組成的?你們發現它的花紋有什么獨特的地方?

  2.了解沙燕風箏圖案象征的美好寓意。

  沙燕風箏的身上都有什么圖案?你知道這些圖案都代表著什么意思嗎?

  教師:古時候人們在沙燕風箏的膀窩、腰節和前胸、尾羽等處加上蝙幅、桃子、牡丹等吉祥圖案,寓意著幸福,長壽和富貴等美好的愿望,將風箏放上天空,寓意著放飛夢想,希望能夠達成心愿。

  三、嘗試運用青花紋飾裝飾沙燕風箏,表達心中美好的意愿。

  1.出示青花沙燕風箏,說說圖案象征的美好寓意

  今天我還帶來了一只青花沙燕風箏,你看它上面有哪些青花紋飾,說一說它的寓意是什么?

  2. 遷移孩子已有青花紋飾經驗,再次感受圖案象征的美好寓意。

  你們還知道哪些青花紋飾有著美好的寓意呢?

  3.出示操作材料,引發幼兒討論。

  今天老師也給你們準備了沙燕風箏,你想用什么樣的青花花紋來表達什么美好意愿?(同伴討論)

  4.幼兒自由創作,教師巡回指導

  四、展示作品,同伴

  1.將幼兒作品懸掛在空中,幼兒自由欣賞

  你們喜歡哪只風箏?說說為什么喜歡?

  2.重點介紹作品表達的美好寓意

  你的這只風箏上的圖案代表什么美好寓意呢?

幼兒園大班美術活動:我設計的交通工具教案 篇3

  活動目標:

  1、欣賞、感受人物的臉部表情與五官變化,學習用帶有情感色彩的色調表現人物臉部表情。

  2、能與同伴用眼神、表情進行交流、合作,嘗試把更多的表情編入兒歌中或變成歌詞進行表演唱。

  活動準備:

  1、豐富幼兒表達人物表情的語句和詞匯,學唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》。

  2、美術活動用的材料、小鏡子。

  活動過程:

  活動一:

  1、做照鏡子的游戲,讓幼兒在鏡子里做出各種表情,進行自我欣賞。

  2、輪流請幼兒把表情重復給大家看,互相交流、欣賞。引導幼兒邊看邊討論人在喜、怒、哀、愁、調皮等不同狀況下,臉部五官的變化,學習用語言進行描述。

  3、教師有表情地朗誦《鏡子里的我》,幼兒邊聽邊用表情、動作加以表現。然后師生共同討論還有哪些表情可以編到兒歌里去,教師要幫助幼兒記錄下來。

  4、復習歌曲《拍手唱歌笑呵呵》,學習自由創編歌詞,并帶有表情地進行表演。

  附作品:《鏡子里的我》

  小小鏡子真神奇,/天天跟我做游戲。/眼睛眉毛皺起來,/原來我在發脾氣。

  小小鏡子真神奇,/天天跟我做游戲。/嘴巴兩邊向上翹,/原來我在咪咪笑。

  附歌曲:

  活動二:

  1、師生共同分析、討論各種表情的表現特點。

  2、幼兒自己選擇表現方式(繪畫、拼貼、泥塑等),繪制出自己最喜歡的表情。

  作品展示和交流:把全班幼兒的作品展示出來,讓幼兒猜一猜、學一學每一件作品所表現的表情,看一看與作畫幼兒的想法是否一致。

幼兒園大班美術活動:我設計的交通工具教案 篇4

  活動目標:

  1、知道郵票上有面值、圖案等內容,初步了解郵票的用途。

  2、能根據郵票的特點嘗試用明快的色彩大膽設計郵票。

  3、對郵票產生興趣,萌發喜愛之情。

  活動準備:

  1、請家長和幼兒一起搜集郵票及有關郵票的資料。

  2、彩筆、油畫棒、膠水、花邊剪刀等。

  3、?幼兒學習材料?—《身邊的科學》,?幼兒學習材料?—美術用紙第11頁。

  活動建議:

  1、創設情境,使幼兒了解郵票的用途。

  (1)出示信封,引出主題。提問:老師去郵局寄一封信,郵局的叔叔說這信封少了一樣東西,不能寄,請你們幫我看看,信封上少了一樣什么?不貼郵票為什么寄不出去?

 。2)師幼討論郵票的用途。提問:郵票有什么用途?

  小結:郵票由國家郵政機關發行,除了用于寄信,還是宣傳自己國家的一種方式,具有收藏價值。

  2、引導幼兒欣賞郵票,了解郵票的特點。

 。1)幼兒介紹自己帶來的郵票。提問:你帶來的郵票是什么樣子?

 。2)結合《身邊的科學》第30頁,幫助幼兒進一步了解郵票的特點。提問:郵票具有什么相同和不同之處?

  小結:郵票具有多樣性,有普通郵票、紀念郵票、特種郵票等。

  3、師幼討論,鼓勵幼兒設計內容各異的郵票。

  (1)鼓勵幼兒設計郵票。提問:你如果是郵票設計師,準備設計怎樣的郵票圖案?

  (2)幼兒相互交流自己設想的郵票圖案內容。

  4、請幼兒設計、制作郵票。

 。1)師幼討論制作郵票時應注意的問題,如安全使用剪刀、將郵票內容填寫完整等。

 。2)幼兒設計郵票,教師指導。

  用幼兒制作的郵票布臵?我設計的郵票?展覽會,引導幼兒欣賞、交流。

幼兒園大班美術活動:我設計的交通工具教案 篇5

  活動目標:

  1.結合畢業的主題,進行構思、策劃制作畢業卡片。

  2.想象用自己喜歡的方式,大膽地裝飾畢業卡。

  3.樂意大膽表述自己設計的畢業卡和自己心中的語言。

  活動準備:

  1.雪糕棒、牙刷、各色水粉顏料、剪刀、卡片大小的鉛畫紙,可做剪紙的材料,花邊剪刀。

  2.剪好的多種圖形:蘋果形、心形、鏤空的圓形等。

  3.收集各種各樣的卡片。

  活動過程:

  1.欣賞各種各樣的賀卡,引出主題畢業卡。

 。1)你知道這里有哪些表達情意的卡片:生日卡、賀年卡、圣誕卡、問候卡等。

  教師:這些卡片表達什么意思?

 。2)觀察出示圓形、星形、心形、方形、菱形等形狀的卡片,教師:賀卡有哪些形狀?

  (3)告訴幼兒今天,我們也要來制作一張“畢業卡”,你想在畢業卡上設計些什么圖案?你想做一個什么形狀的卡片送給你的好朋友?

 。4)引導幼兒觀察桌面材料,在桌子上分別放了不同的操作材料,讓幼兒進行自己選擇材料進行裝飾畢業卡活動。

  了解刷畫的制作方法,嘗試用刷畫的方法制作卡片:

  “這些畫的顏色和我們畫的有什么不一樣?”“猜猜是怎樣制作出來的?”

  2.教師示范、講解,讓幼兒了解基本制作方法:

  (1)首先確定自己制作的卡片是什么形狀的,在鉛畫紙上畫出來,并用花邊剪刀沿輪廓剪下。

 。2)剪一些自己喜歡的小圖形,貼在已經剪好的卡片上裝飾花邊。

 。3)拿牙刷蘸上顏料在雪糕棒上摩擦,顏料就噴灑在卡紙上了。

 。4)卡片裝飾制作完成后,再寫上小朋友的姓名。

  3 . 關注每一位幼兒,鼓勵他們分別到自己喜歡的小組進行設計工作:

 。1)噴刷畫。

  (2)剪貼畫。

 。3)紙做印畫。

 。4)繪畫等形式,設計出來的卡片更特色。

  4 . 幼兒按步驟操作,教師重點知道幼兒噴刷的過程。

  在賀卡上記錄幼兒想表達的語言。

  5 . 展覽幼兒制作的畢業卡片。

  請幼兒大膽介紹自己設計的卡片。

幼兒園大班美術活動:我設計的交通工具教案 篇6

  活動目標

  1.培養幼兒對大海的熱愛之情,學畫幾種海魚的動態特征。

  2.培養幼兒大膽創作的意識,把海底景物比較合理地安排到畫面上。

  活動準備

  1.ppt課件:大洋海底世界 ,ppt課件:貝類海鮮

  2.課件-動畫片:海底世界(我真幸運!)

  3.幻燈片海底背景圖:裝飾海底

  4.繪畫紙,油畫棒。

  活動過程

  一、導入

  播放動畫片:海底世界

  小朋友想去參觀海底世界嗎?海底世界有什么呢?

  二、展開

  1.觀察討論

  課件演示:大洋海底世界

 。1)澳大利亞海龍

 。2)鯊魚

  (3)美麗的熱帶魚

  (4)黃刺尾魚

 。5)鯨魚

 。6)漂亮的魚

  幼兒逐一觀察各種魚,討論這些魚的名稱、形象特征及生活習性。

  它們都喜歡海水,最愛吃海里的水草及微生物。

  3.觀看——海底世界

  課件:貝類海鮮

  海底世界除了有許許多多漂亮的魚,還有美麗的貝類海鮮

  螃蟹

  蝦

  龍蝦

  鮑魚

  蝦夷扇貝

  海膽

  海虹

  鼓勵他們互相討論自己喜歡哪種魚?喜歡哪種貝類?

  4.幼兒繪畫,教師指導

  小朋友把自己看到魚或貝類畫出來,比一比誰畫的魚的種類最多?貝類的種類多。

  啟發幼兒幼兒要注意整個畫面的結構要合理

  近處的海魚、景物畫大些,遠處的畫小些

  畫面要豐富,但不能零亂

  三、結束

  將幼兒的作品布置到展覽角,讓參觀者相互欣賞。

  活動延伸

  邀請其他班的老師及小朋友前來參觀“海底世界”展覽。

幼兒園大班美術活動:我設計的交通工具教案 篇7

  【教材分析】

  交通工具在幼兒身邊隨處可見。他們津津樂道地講述著,也喜歡通過拼插、 制作、繪畫等多種形式表達自己的獨特想法。大班幼兒具有豐富的想象力,在積累了更多交通工具的新經驗后,設計制作外形、功能奇特的交通工具的欲望更易被激發。因此,通過圖片欣賞、討論交流、想象創作,鼓勵幼兒大膽設計各種交通工具,激發幼兒對未來交通工具的探究。

  【活動目標】

  1.觀察各種交通工具的外形特征,合理布局畫面內容。

  2.能大膽設計外形、功能奇特的交通工具。

  3.愿意與同伴分享自己設計的交通工具,體驗創作的樂趣。

  【活動準備】

  1.幼兒對交通工具有初步的了解。

  2.圖畫紙、水彩筆,教師自制課件,各種交通工具的圖片。

  3.“幼兒學習材料”——美術用紙第 10 頁。

  【活動建議】

  1、結合圖片進行談話,引導幼兒進一步了解各種交通工具。

  (1)提問:你喜歡哪種交通工具?它是什么樣子的?

  (2)結合課件,弓丨導幼兒進一步觀察交通工具的外形特征。

  2、鼓勵幼兒想象、設計外形、功能奇特的交通工具。

  (1)提問:如果你是設計師,你想設計什么樣的交通工具?它有什么本領?

  (2)請個別幼兒講述自己的設想,鼓勵幼兒與同伴交流自己的創意。

  3、幼兒創作,教師觀察指導。

  (1 )引導幼兒畫出交通工具的獨特功能。

  (2)提醒幼兒注意畫面的合理布局,可添加其他相關內容。

  4、引導幼兒分享、交流,體驗創作的樂趣。

  組織幼兒欣賞作品展,鼓勵幼兒向同伴、老師介紹自己設計的交通工具。

  提問: 你設計的交通工具是什么?它有什么作用?你想用這種交通工具為誰服務?

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