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盼教案最新

發布時間:2023-10-19

盼教案最新(精選3篇)

教案最新 篇1

  消防安全歌

  活動目標:

  1.學習兒歌《消防安全歌》,初步了解火災逃生時的自我保護方法。

  2.感知兒歌的節奏和韻律,嘗試根據不同節奏較清楚地朗誦兒歌。

  3.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

  4.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  5.培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

  活動重難點:

  嘗試根據不同節奏較清楚地朗誦兒歌

  活動準備:

  前期經驗準備:玩過拍手游戲、節奏游戲、參加過消防演習活動

  物質準備:圖譜、幼兒朗誦兒歌錄像、ppt、圓舞板一個

  活動過程:

  一.觀看圖片,回憶現場:

  ?設計意圖】通過感官感受火災發生時情景

  重點提問:火災發生時你看到什么?聽到什么?聞到什么?心里是什么感覺?

  小結:看到大火,聞到刺鼻氣味,聽到噼噼啪啪聲音,心里會很害怕。

  二.欣賞兒歌,感受節奏:

  ?設計意圖】通過欣賞中班小朋友朗誦兒歌的錄像,激發幼兒學習兒歌的興趣

  1.今天請來了兩位中班哥哥姐姐,他們要為我們表演一首兒歌,我們一起來看看

  2.重點提問:這首兒歌聽上去感覺怎樣?

  3.小結:中班哥哥姐姐一邊拍手一邊念兒歌,兒歌聽上去很有節奏。

  三.借助圖譜,學習兒歌:

  ?設計意圖】借助圖譜的輔助,幫助幼兒了解兒歌的內容并學習朗誦兒歌

  1.再次欣賞兒歌

  2.重點提問:

  (1)你聽到兒歌里講了些什么?(幼兒邊說教師邊出示圖譜)

  (2)這些標志你在哪里看見過?(幼兒發散思維)

  3.分析每張標志含義

  4.小結:發生火災的時候我們先要找到安全出口,記得不能乘電梯要走樓梯,用濕的毛巾把鼻子嘴巴捂住,彎下腰逃出去。有電話的人要撥打119,這樣消防員叔叔就會趕來救火。

  5.看著圖譜念兒歌:

  (1)集體一起邊看圖譜邊念兒歌

  (2)分男女念兒歌,比比誰念得好

  6.嘗試跟著老師的掌聲,有節奏的念兒歌(及時糾正最后一句:消防員救火真勇敢)

  小結:拍著節奏念兒歌,兒歌內容更容易記住。學會了這首兒歌,遇到火災的時候我們就知道應該怎么做了

  四.挑戰速度,朗誦兒歌:

  ?設計意圖】設置挑戰關卡,在沖關的游戲中嘗試跟著不同節奏朗誦兒歌

  1.挑戰第一關

  關卡:一組幼兒中推選一名幼兒帶頭手指點著兒歌,共同跟著老師圓舞板敲擊的節奏(速度較慢)念兒歌,下面幼兒一起幫忙拍手打節奏。

  2.挑戰第二關

  關卡:另一組幼兒推選一名幼兒帶頭手指點著兒歌,共同跟著老師圓舞板敲擊的節奏(速度稍快)念兒歌,下面幼兒一起幫忙拍手打節奏。

  3.挑戰第三關

  關卡:個別幼兒能跟著老師圓舞板敲擊的節奏(速度較快)念兒歌,下面幼兒一起幫忙拍手打節奏。

  4.集體游戲

  幼兒找一位老師或同伴一邊拍手一邊念兒歌。

  附兒歌:

  你拍一,我拍一,火災發生別害怕。

  你拍二,我拍二,安全出口先找到。

  你拍三,我拍三,淋濕毛巾捂口鼻。

  你拍四,我拍四,火警電話119。

盼教案最新 篇2

  活動目標:

  1、了解基本的交通規則,認識幾種常見的交通標志,了解交通安全標志與人們生活的密切關系。

  2、學習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

  3、在游戲活動中體驗交通規則的重要性,養成自覺遵守交通規則的意識,提高自我安全防護能力。

  4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

  5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  活動準備:

  1、制作介紹常見交通安全標志的課件

  2、組織幼兒自帶小自行車、書包,自制方向盤。

  3、將場地布置成馬路十字路口的樣子,停車場標志、自行車標志。

  4、與交警聯系好,邀請前來講解。

  5、音樂磁帶,多媒體設備(搜索flash動畫)。

  活動過程:

  一、導入創設情景,引起幼兒的興趣。

  師:(教師出示人來人往的馬路),我們就來看馬路上發生了什么事情?人們在干什么?

  二、展

  (一)觀看情景表演,引起幼兒思考

  師:看,又發生了什么事情?

  a、一名汽車司機車速較快,撞傷了橫穿馬路的小學生;

  b、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過馬路。)

  問:"剛才你看到了什么?是什么原因造成了危險事情的發生?你想對他們說什么?"

  小結:發生車禍太可怕了,為了不讓這樣的事情再發生,交通管理部門設計了很多交通信號和交通標志,提醒大家要注意交通安全。

  (二)認識信號燈標識及幾種常見交通標志

  1、認識信號燈,說說信號燈的作用。

  師:在生活中,很多馬路上都有信號燈,讓我們一起看看。

  2、模擬游戲,體驗信號燈在交通中的作用。

  師:我們來個做游戲,《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機,女孩扮演小學生,看信號過馬路。交換角色再次游戲。

  小結:小司機們真遵守交通規則,相信平安一定會伴隨你們。

  3、播放課件,認識幾種常見的交通標志,了解交通標志與人們生活的關系。

  師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標志外,還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種,你們想看嗎?根據不同標志,提問不同問題。

  三、總結評價。

盼教案最新 篇3

  一、 談話導入。

  課前欣賞了這么多青花瓷瓶子,你有什么感受?想說什么?該怎么形容這些瓶子?

  二、 揭示課題。

  ?漂亮的瓶子》

  三、欣賞感悟,探究新知。

  (一)、欣賞古代的花瓶。

  從古到今,世界各地的人都喜歡制作各種各樣的瓶子,欣賞古代的瓶子。

  1、 古希臘的《黑繪彩陶》。

  它是什么顏色的?這樣的設色簡潔,給人的感覺古樸厚重。

  上面有什么內容?人們采摘果實的場景,人物動作各不相同,果樹和人物安排大方美觀。先用尖的工具畫上輪廓,然后用黑色顏料涂繪。

  2、 明朝萬歷年間的《五彩鏤空云鳳瓶》,

  這個瓶子的顏色怎么樣?綠色,黃色,紫色,孔雀藍。瓶子上畫有什么?鳳凰,壽桃,云的圖案,花朵等,有著美好的寓意,這是皇家制作的瓶子,制作精美,制作工藝精湛,復雜,色彩艷麗。

  (二)發現探究環節。

  1、不同瓶子的材質。

  剛才我們欣賞了兩個瓶子,一個是陶瓶,一個是瓷瓶,你還見過什么樣的材質的瓶子?玻璃的,石頭的,玉石的......

  2、瓶子的用途——美觀,實用

  制作瓶子的材料很多。請大家思考這樣的問題?為什么要做瓶子?有什么用處?實用,美觀。

  3、瓶子的組成。

  瓶子的用處可真不少,請小組拿出框子里的瓶子,認真研究一下,瓶子是由哪幾部分組成的?瓶口,瓶頸,瓶身,瓶底,瓶耳。

  4、瓶子的外形變化。

  我們知道了瓶子由瓶口,瓶頸,瓶身,瓶底,瓶耳幾部分組成,改變瓶子的任何一部分,都會變出不一樣的瓶子來。看老師來變個魔術。一個瓶子的變化。

  5、瓶子的特點——對稱。

  根據這些變化,老師也制作了幾個不同形狀的瓶子,看看這些瓶子有什么共同的特點?左右對稱。

  四、實踐研究學習制作方法。

  (一)嘗試制作。

  誰能剪一個對稱形狀的花瓶?找學生到實物投影儀前制作。剪一個很小并且分開的瓶子。

  演示兩張打開的圖,讓學生判斷哪張是畫對的?哪張容易剪開?

  (二)微視頻演示完整的制作瓶子的方法。

  我們一起來看瓶子的制作方法。強調瓶子的外形變化,用剪刀安全,裝飾方法——學生的作業內容,剪貼的方法,線描畫的方法,貼和畫結合的`方法等等。

  (三)欣賞學生的作品。

  學會了嗎?讓我們看一看小朋友做的瓶子,你覺得他們做的怎么樣?你們想做嗎?想做個什么樣的?怎么裝飾?

  五、 藝術實踐。

  作業要求。

  1、 見一個對稱形狀的瓶子,用自己喜歡的圖案和色彩進行美化。

  2、 用剪刀要注意安全,講究衛生,不要把廢紙丟到地上。

  3、 六個小組比賽,看哪個小組合作最愉快。

  播放音樂,背景滾動播放圖片。

  六、 作業展評。

  1、把六個小組的作業拍照,用讀卡器連接電腦,在大屏幕上評價。根據觀看需要可以自由放大縮小。

  2、你喜歡哪個瓶子?你覺得哪個小組最棒?最后一頁,點贊墻。

  七、 拓展升華。

  1、剪紙花瓶,洗衣液花瓶,折紙花瓶,水粉裝飾的瓶子。

  2、課下嘗試新的制作瓶子的方法。

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