幼兒體育游戲教案（精選13篇）

幼兒體育游戲教案 篇1

　　【運(yùn)動(dòng)目的】

　　1、追逐目的和團(tuán)體和諧地躲閃。

　　2、引發(fā)幼兒對傳統(tǒng)體育游戲的愛好。

　　【運(yùn)動(dòng)預(yù)備】

　　1、加入人數(shù)：6到10人；

　　2、園地部署：幼兒運(yùn)動(dòng)園地。

　　【游戲歷程】

　　加入者選一人做龍頭,一人做捉龍尾者。別的人一個(gè)接一個(gè)地拉住衣擺接在龍頭背面做龍身,末了一人便是龍尾。

　　游戲開端時(shí),龍頭與捉龍尾人對話

　　捉者龍頭

　　我要吃龍頭,龍頭有角。

　　我要吃龍中,中心有刺。

　　我要吃龍尾,一拖拖你下水。

　　對話一完,捉龍尾者便雙方移動(dòng)跑,探求抓住龍尾的時(shí)機(jī)。幼兒手工制作龍頭費(fèi)盡心機(jī)地蓋住捉龍尾者,龍身龍尾一串人很快地隨著龍頭移動(dòng)跑,以防被抓住。留意龍身不要擺脫。要是做龍尾的被抓住了,要主動(dòng)退下,另一名在末了的`天然成為龍尾。

　　【立異弄法】

　　立異弄法是龍頭看到龍尾跑不動(dòng)了，就原地蹲下，背面的龍身和龍尾一路蹲下。捉龍尾者看到龍尾蹲下了，就不克不及再捉了。

　　【運(yùn)動(dòng)反思】

　　對付游戲的生成的喜好，孩子們傳聞做“捉龍尾”的游戲都很開心，只是開端，因?yàn)閷ν�謠不熟習(xí)，弄法也不熟習(xí)，有些無所適從。我想應(yīng)當(dāng)早讓孩子們熟習(xí)一下童謠會更好一些。顛末頻頻的實(shí)踐游戲，幼兒園教育隨筆孩子們對付童謠以及游戲的弄法有了更進(jìn)一步的熟習(xí)。我想在教孩子們游戲內(nèi)容的時(shí)間，我們不消什么說教，而要引誘孩子們在游戲的實(shí)踐中熟習(xí)游戲的弄法及法則等，如許更得當(dāng)這個(gè)年事階段的孩子們。“捉龍尾”游戲是一個(gè)團(tuán)體游戲，須要幼兒之間的密符合作。以是，本次游戲既熬煉了幼兒的反響本領(lǐng)，又造就了幼兒聯(lián)合協(xié)作的精力，幼兒很喜好到場運(yùn)動(dòng)。

幼兒體育游戲教案 篇2

　　教學(xué)意圖：

　　幼兒上肢力氣較小，不會用力或出手力度不對。針對這個(gè)狀況，為了幼兒的安康目的，設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)?玩溜溜布?。以此進(jìn)步幼兒上肢力氣和身體協(xié)調(diào)性。

　　教學(xué)目的：

　　1.進(jìn)展上肢力氣和身體協(xié)調(diào)性。

　　2.培育英勇堅(jiān)韌品質(zhì)、集體觀念和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

　　3.進(jìn)步動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　4.情愿參加體育嬉戲，體驗(yàn)在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。

　　5.樂于參加體育嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的.樂趣。

　　教學(xué)預(yù)備：

　　不同寬度顏色溜溜布4條。

　　教學(xué)過程：

　　一、開頭局部

　　1.引發(fā)活動(dòng)的愛好。

　　2.玩嬉戲?跟我一起做?，沒到達(dá)集體活動(dòng)效果。

　　教師領(lǐng)操，語言提示：動(dòng)作活潑、有力。

　　二、根本局部

　　引出嬉戲材料溜溜布，引起幼兒愛好。

　　1.大風(fēng)小風(fēng)。

　　玩法：

　　(1)激發(fā)活動(dòng)愛好。讓全部幼兒拉著溜溜布兩邊，想象像什么，可怎么和它做嬉戲?

　　(2)上下起伏蹲起、跳動(dòng)等動(dòng)作嬉戲。如：大波浪、小波浪;小風(fēng)、大風(fēng)等，聽口令學(xué)習(xí)集體協(xié)調(diào)活動(dòng)。

　　教法：語言提示，參加嬉戲。

　　次數(shù)：嬉戲三次。

　　2、海底隧道。

　　玩法：利用溜溜布設(shè)置情景，讓一組幼兒做柱子撐起一條海底隧道，進(jìn)展海底探險(xiǎn)嬉戲，練習(xí)繞障礙物跑。

　　教法：語言提示，參加嬉戲。

　　次數(shù)：兩次后交換另一組。

　　3.飛渡“鐵＇索橋

　　玩法：利用上肢力氣拖動(dòng)溜溜布使身體向前滑行。

　　教法：語言提示，指導(dǎo)動(dòng)作方法，關(guān)心力氣小的幼兒協(xié)調(diào)用力。

　　時(shí)間：4分鐘

　　4.撈魚。

　　玩法：用溜溜布拉成一張漁網(wǎng)，幼兒做小魚，當(dāng)網(wǎng)上面的魚時(shí)，小魚要嘗試從漁網(wǎng)下鉆過，當(dāng)網(wǎng)下面的魚時(shí)，小魚要嘗試從漁網(wǎng)上跳過，知道躲避危急，進(jìn)步動(dòng)作的靈敏性。

　　教法：留意平安，規(guī)定活動(dòng)范圍，參加嬉戲。

　　三、完畢局部

　　放松身體玩：嬉戲?大氣球。

　　教學(xué)反思：

　　本活動(dòng)用溜溜布創(chuàng)設(shè)情境，貫穿整個(gè)教學(xué)過程，讓幼兒在玩中學(xué)。這次的活動(dòng)是從幼兒中來的，所以孩子們活動(dòng)時(shí)就表現(xiàn)出了極高的愛好，并能全身心地投入。活動(dòng)中，引導(dǎo)孩子運(yùn)用接觸到布條后的自然動(dòng)作，從“大海浪、小海浪＇“海底隧道＇“飛渡鐵索橋＇“捕魚＇嬉戲設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，使幼兒在輕松歡樂中進(jìn)步了抖、S跑、跨跳和各種各樣爬的技能技巧，奇妙的熬煉了幼兒的上肢力氣和身體的靈敏性，進(jìn)展了制造力量，培育了幼兒機(jī)靈堅(jiān)決、堅(jiān)韌拼搏的良好品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)目的。

　　缺乏之處：

　　集體練習(xí)時(shí)幼兒都想樂觀地完成動(dòng)作，教師沒把活動(dòng)要求講解明晰就開頭活動(dòng)，造成幼兒混亂。

　　整個(gè)活動(dòng)，幼兒身體得到了全面得熬煉，同時(shí)培育了幼兒一物多玩的力量，進(jìn)展了制造力此活動(dòng)不僅表達(dá)了歡樂體育的特點(diǎn)，還將生存體育蘊(yùn)含于嬉戲中。使幼兒把握了在不利的環(huán)境下自救的方法和技能，學(xué)會生存。

幼兒體育游戲教案 篇3

　　主要可練習(xí)的動(dòng)作例如：全腳掌著地走、前腳掌走、腳跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、彈簧步走、輕輕的走、跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、側(cè)身并步走、變向行走、結(jié)合上肢及軀體動(dòng)作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協(xié)同走等方式。

　　走步游戲例如：

　　聽我指揮；我要慢慢長大；看誰做的.像；寫個(gè)字你認(rèn)認(rèn)；跨下抓棒；大家一起來幫忙；踩石過河；踩著高蹺晃悠悠；掉不下來；閉著眼睛找一找；繩子上的舞蹈；椅子上的行動(dòng)；小豬別跑；三打"白骨精"；二人三足走；朋友總是在一起。

　　各年齡段教學(xué)內(nèi)容要求：

　　小小班：邊走邊從低矮的障礙物（如繩子、積木等）上跨過；一個(gè)跟著一個(gè)走；聽信號向指定方向走等。

　　小班：在指定范圍內(nèi)四散走；模仿各種動(dòng)物或人物走的姿勢；短途遠(yuǎn)足等。

　　中班：聽信號有節(jié)奏地走；用腳尖走、蹲著走；高舉手臂走；在物與物之間或平衡板上走；倒退步走、上下坡走等。

　　大班：一對一整齊地走；聽信號變速或變換方向走；較長距離的遠(yuǎn)足等。

幼兒體育游戲教案 篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒剛?cè)雸@不久，處于班級常規(guī)建立初期，普遍規(guī)則意識不強(qiáng)，教育的重點(diǎn)是鍛煉他們聽指令的能力和遵守規(guī)則的習(xí)慣。在一次戶外活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幾名幼兒追著被風(fēng)吹動(dòng)的樹葉跑，而且來回追得很起勁。一方面滿足幼兒的活動(dòng)意愿，另一方面培養(yǎng)幼兒的'規(guī)則意識，我選擇了《風(fēng)婆婆和小樹葉》的游戲活動(dòng)，

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂意積極參與游戲，并遵守游戲規(guī)則。

　　2、初步學(xué)習(xí)在奔跑時(shí)用眼睛觀察前方，避免碰撞，注意安全。

　　3、能聽信號練習(xí)走、跑交替。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前觀察秋天起風(fēng)時(shí)落葉飛舞、飄動(dòng)的景象。

　　2、風(fēng)婆婆頭飾一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：一、準(zhǔn)備部分：

　　1、一起念兒歌《片片飛來象蝴蝶》，邊做相應(yīng)動(dòng)作。

　　2、提問幫助幼兒回憶和表現(xiàn)風(fēng)與樹葉飄動(dòng)的關(guān)系。

　　——小朋友看到風(fēng)來了，小樹葉會怎樣？

　　——教師發(fā)出信號，幼兒根據(jù)信號做相應(yīng)的動(dòng)作：站立、跑、走、蹲下。

　　二、游戲過程：師幼一起玩游戲“風(fēng)婆婆和小樹葉”。

　　1、教師交代游戲玩法和注意事項(xiàng)：教師來做“風(fēng)婆婆”，幼兒來做“小樹葉”，“小樹葉”聽“風(fēng)婆婆”的指令做相應(yīng)的動(dòng)作。幼兒在玩游戲時(shí)，要眼睛看前方，避免碰撞；嘴巴不張開，以免咳嗽等。

　　2、師幼共同玩游戲3~4遍。教師可根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力調(diào)整走、跑的時(shí)間，同時(shí)提醒幼兒按教師發(fā)出的信號行動(dòng)。

　　3、表揚(yáng)與大家一起玩游戲時(shí)沒有碰撞到別人的幼兒。

　　活動(dòng)延伸：在日常生活中，教師可組織幼兒撿樹葉后，讓幼兒手持樹葉玩此游戲，提高幼兒的游戲興趣。

　　活動(dòng)反思：幼兒在活動(dòng)過程中增強(qiáng)了規(guī)則意識，在奔跑時(shí)知道用眼睛觀察前方，避免了碰撞。

幼兒體育游戲教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)辯聽小鈴聲音信號的方向進(jìn)行快速跑。

　　2、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　3、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

　　4、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。

　　5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的'快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、樂器小鈴一副。

　　2、場地四角放有四塊遮擋物(上面畫著大樹、房子、花、籬笆等不同圖樣的內(nèi)容，長寬能遮擋住一名成人蹲下不被發(fā)現(xiàn))。

　　3、錄音機(jī)，磁帶《一只小鈴鐺》。

　　活動(dòng)過程：

　　一、跟著鈴聲走一走。

　　教師將小鈴放在背后敲擊引發(fā)托兒興趣。

　　教師:“你們聽，這是什么聲音?”

　　如不認(rèn)識，可以拿出來給托兒看，告訴托兒其名稱。

　　教師帶領(lǐng)托兒先用聲音模仿小鈴的聲音，再跟著鈴聲走一走。

　　二、“找小鈴”游戲

　　介紹游戲

　　“教師：“小鈴還想和你們玩一個(gè)找小鈴的游戲!你們要用耳朵仔細(xì)聽：小鈴到底躲在哪里?”

　　玩法：托兒蹲在操場中間，閉上眼睛，配班教師手持小鈴躲于紙板背后，敲擊小鈴?fù)袃簩ぢ暥�找，站在自己認(rèn)為正確的紙板前，等小鈴出來。 “你們看操場上有四個(gè)幅畫，你聽到聲音后認(rèn)為小鈴在哪個(gè)幅畫后面，就站在那幅畫面前等，小鈴會出來給你們看的。”提醒托兒不要擁擠。

　　游戲進(jìn)行2-3遍

　　教師注意提醒托兒輕輕跑，避免跌倒。

　　三、在《一只小鈴鐺》音樂聲中，托兒和小鈴一起唱著歌，放松四肢。

　　活動(dòng)延伸：

　　區(qū)域：在音樂律動(dòng)區(qū)提供小鈴鐺若干副，供托兒課間或自選活動(dòng)時(shí)間擺弄。另提供一些其他打擊樂器，如：鈴鼓、沙球等，讓托兒比較其音色的不同。

　　戶外活動(dòng)：可以用小鈴作活動(dòng)開始、結(jié)束的信號。

　　美工區(qū)：提供小鈴的輪廓，供托兒拓印、涂色。

　　發(fā)現(xiàn)區(qū)：提供各種不同功用的鈴的圖片、實(shí)物等，讓托兒找找“小鈴在哪里?”如：圣誕卡上、圣誕老人手上、小狗脖子上、鐘上等。

幼兒體育游戲教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)兩臂平舉，單腳站立3秒鐘，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

　　2、通過有趣的游戲活動(dòng)，練習(xí)金雞獨(dú)立的動(dòng)作。

　　3、在游戲中學(xué)習(xí)不怕苦、不怕累的良好品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　雞媽媽標(biāo)記一個(gè)；狐貍頭飾一個(gè)；墊子、大圈、小圈、泡沫墊等若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分。

　　1、隊(duì)列隊(duì)形。

　　原地踏步——大圓——高人走——矮人走——便不走——解放軍走——切斷分隊(duì)——四路縱隊(duì)。

　　2、熱身操。

　　師：讓我們一起來活動(dòng)活動(dòng)身體吧！

　　（頭部運(yùn)動(dòng)、上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)）

　　二、基本部分。

　　1、角色扮演，引起興趣。

　　師：我是雞媽媽，你們來做我的小雞好不好？你們指導(dǎo)小雞都有哪些本領(lǐng)呢？

　　2、自由探索，分散練習(xí)。

　　3、請幼兒集中，示范。

　　師：你們練的怎么樣啦？誰愿意表演給大家看？

　　4、幼兒練習(xí)。

　　師：讓我們一起來學(xué)學(xué)他，一條腿抬起來，兩條腿要靠攏，抬頭挺胸，手臂伸直。

　　5、游戲：狐貍捉小雞。

　　（1）熟悉場地。

　　師：媽媽肚子餓了，你們肚子餓不餓？我們一起出去找好吃的小蟲子好不好？我們要爬過草地，鉆過山洞，

　　跳過小石階，繞過小樹林，來到小石林，找一找有沒有好吃的小蟲子。

　　（2）介紹游戲玩法。

　　師：有沒有找到好吃的小蟲子呀？那我們再去找一找。不過到了小石林就要當(dāng)心了，那里有可怕的狐貍！

　　當(dāng)我們遇到狐貍怎么辦？剛剛我們學(xué)過什么本領(lǐng)呀？（金雞獨(dú)立）請小雞站在石頭上，這樣狐貍就害怕了。

　　（3）幼兒游戲。（2次）

　　6、總結(jié)

　　7、放松操。

　　活動(dòng)結(jié)束

幼兒體育游戲教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.能聽清指令，將信件送到指定信箱，學(xué)會聽指令向指定方向走等動(dòng)作技能。

　　2.喜歡參與體育游戲，體驗(yàn)送信的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　紙箱做的信箱 4 個(gè)，與幼兒人數(shù)相等的信件（每封信上貼有一種動(dòng)物圖案， 代表收信人），做獎(jiǎng)品用的.小粘貼若干。

　　活動(dòng)建議

　　一、教師講解游戲玩法。

　　教師請小朋友當(dāng)小小郵遞員給小動(dòng)物送信。請每位幼兒拿一封信，說出自己拿的是哪種小動(dòng)物的信，開始送信。到每個(gè)小動(dòng)物的家的路線不同，幼兒按自己的路線完成自己的送信任務(wù)。順利正確完成任務(wù)者獲得教師獎(jiǎng)勵(lì)。

　　二、游戲規(guī)則。

　　（一）必須說出是給哪種小動(dòng)物送信。

　　（二）必須嚴(yán)格按照各種動(dòng)物不同的路線送信，走錯(cuò)的要回原位重新開始。

　　（三）順利、正確完成任務(wù)者才能獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

　　三、活動(dòng)場地的布置。

　　路線安排：從“小兔家”出發(fā)，爬過“山坡”（小椅子），跳過“小河”（繩子），鉆過“山洞”（桌子），走過“獨(dú)木橋”（平衡木），信箱在“獨(dú)木橋”旁邊。從“小熊家”出發(fā)，鉆過“山洞”（桌子），走過“獨(dú)木橋”（平衡木），爬過“山坡”（小椅子），跳過“小河”（繩子），信箱在“小河”旁邊。從“小貓家”出發(fā)，走過“獨(dú)木橋”（平衡木），鉆過“山洞”（桌子），跳過“小河”（繩子），爬過“山坡”（小椅子），信箱在“山坡”旁邊。從“小豬家”出發(fā)，跳過“小河”（繩子），爬過“山坡”（小椅子），走過“獨(dú)木橋”（平衡木），鉆過“山洞”（桌子），信箱在“山洞”旁邊。

　　四、活動(dòng)注意事項(xiàng)。

　　（一）可根據(jù)情況重復(fù)送信游戲，關(guān)鍵是要引導(dǎo)幼兒聽清指令并按序行動(dòng)。

　　（二）班中人數(shù)多的，可布置兩個(gè)活動(dòng)場景。

幼兒體育游戲教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、追逐目標(biāo)和集體協(xié)調(diào)地躲閃。

　　2、激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)體育游戲的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、參加人數(shù)：6到10人；

　　2、場地布置：幼兒活動(dòng)場地。

　　游戲過程

　　參加者選一人做龍頭，一人做捉龍尾者。其余人一個(gè)接一個(gè)地拉住衣擺接在龍頭后面做龍身，最后一人就是龍尾。

　　游戲開始時(shí)，龍頭與捉龍尾人對話

　　捉者 龍頭

　　我要吃龍頭， 龍頭有角。

　　我要吃龍中， 中間有刺。

　　我要吃龍尾， 一拖拖你下水。

　　對話一完，捉龍尾者便兩邊移動(dòng)跑，尋找捉住龍尾的機(jī)會。龍頭千方百計(jì)地?fù)踝∽烬埼舱撸�龍身龍尾一串人很快地跟著龍頭移動(dòng)跑，以防被捉住。注意龍身不要脫節(jié)。如果做龍尾的被捉住了，要自動(dòng)退下，另一名在最后的自然成為龍尾。

　　創(chuàng)新玩法

　　創(chuàng)新玩法是龍頭看到龍尾跑不動(dòng)了，就原地蹲下，后面的龍身和龍尾一起蹲下。捉龍尾者看到龍尾蹲下了，就不能再捉了。

　　活動(dòng)反思

　　對于游戲的天生的`喜愛，孩子們聽說做“捉龍尾”的游戲都很高興，只是開始，由于對兒歌不熟悉，玩法也不熟悉，有些無所適從。我想應(yīng)該早讓孩子們熟悉一下兒歌會更好一些。經(jīng)過幾次的實(shí)踐游戲，孩子們對于兒歌以及游戲的玩法有了更進(jìn)一步的熟悉。我想在教孩子們游戲內(nèi)容的時(shí)候，我們不用什么說教，而要引導(dǎo)孩子們在游戲的實(shí)踐中熟悉游戲的玩法及規(guī)則等，這樣更適合這個(gè)年齡階段的孩子們。“捉龍尾”游戲是一個(gè)集體游戲，需要幼兒之間的密切合作。所以，本次游戲既鍛煉了幼兒的反應(yīng)能力，又培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的，幼兒很喜歡參與活動(dòng)。

幼兒體育游戲教案 篇9

　　游戲的名稱：

　　網(wǎng)小魚

　　游戲的目的：

　　發(fā)展學(xué)生靈敏等素質(zhì)和奔跑、躲閃能力，培養(yǎng)同學(xué)間團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。

　　游戲的對象：

　　幼兒園大班

　　游戲的條件：

　　需要一個(gè)長寬至少為10米的'場地。

　　游戲方法：

　　8-10人一組，共分為3組。在場地上畫出一個(gè)長寬為10米的地方作為"池塘"，再在場地外畫出一個(gè)直徑為1米的圓圈作為"水桶"。由2名學(xué)生做"捕魚人"，每個(gè)捕魚人手里都拿著一個(gè)呼啦圈作為漁網(wǎng)來捕魚。其余學(xué)生做"小魚"，分散在"池塘"里。教師發(fā)令后，"漁網(wǎng)"進(jìn)入"池塘"用呼啦圈來捕"小魚"，被呼啦圈套住的"小魚"就算被捕捉了。被捉到的"小魚"要呆在"水桶"里，直到把所有的"魚"全捕完或剩少數(shù)"魚"為止。

　　游戲的規(guī)則：

　　①"小魚"不能跑出"池塘"，否則算被捉住。

　　②只有當(dāng)呼啦圈將"小魚"整個(gè)套住時(shí)才算抓住了，"小魚"被圍住后不能鉆出呼啦圈逃跑，但要在未被套住時(shí)趁機(jī)從空隙中鉆出去。

　　③捕魚人要雙手拿住呼啦圈去套人，不能用扔的方式套。

　　游戲的活動(dòng)時(shí)間：

　　建議在準(zhǔn)備活動(dòng)之后進(jìn)行，時(shí)間一般是每組10-15分鐘為宜。玩過的一組可以在其他兩個(gè)小組玩的時(shí)候休息以恢復(fù)體力。

　　游戲的教學(xué)建議：

　　①在場地較大、學(xué)生人數(shù)較多的情況下，扮演"漁網(wǎng)"的人數(shù)可增加至3人或4人。

　　②"水桶"的有無，可以視情況而定。被捕到的人也可以直接站在"魚塘"外面等待。

　　③當(dāng)學(xué)生人數(shù)較少時(shí)可以適當(dāng)減小游戲場地，避免捕魚人捉不到小魚。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒那些奇思妙想的排圈方法，不得不讓我大吃一驚。小朋友在游戲時(shí)，積極地主動(dòng)的想辦法解決問題，在池塘里歡快的跳躍，他們的思維也跟著在歡快的思考著。但是在活動(dòng)的過程中，有些小朋友已經(jīng)被我網(wǎng)住后，卻在我不注意的時(shí)候又偷偷地跑進(jìn)“池塘”，這個(gè)問題值得我們注意，從小應(yīng)該教會小朋友誠實(shí)。

幼兒體育游戲教案 篇10

　　我發(fā)現(xiàn)幼兒走、跳輪胎的機(jī)會少了，幼兒的走、跳的能力和膽量不如從前。正是秋天的季節(jié)，結(jié)合幼兒對秋天的認(rèn)識，為加深幼兒對秋天的認(rèn)識，增加幼兒的興趣，設(shè)計(jì)摘果子的游戲，鍛煉幼兒的基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的合作和相互謙讓的能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、鍛煉幼兒的基本動(dòng)作：走、跳、鉆。

　　2、培養(yǎng)幼兒的合作能力，懂得相互謙讓。

　　3、加深幼兒對秋天的認(rèn)識。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　呼啦圈輪胎棉包樹葉

　　活動(dòng)過程

　　1、音樂《小飛機(jī)》

　　開飛機(jī)走過呼啦圈和輪胎，讓幼兒練習(xí)走的動(dòng)作。飛機(jī)降落在圓點(diǎn)上為停機(jī)地點(diǎn)。然后圓點(diǎn)為果樹，幼兒一人一棵果樹，開始摘果子。

　　2、音樂《摘果子》

　　隨著音樂，幼兒做摘果子的模仿動(dòng)作，讓幼兒身體得到放松和準(zhǔn)備。

　　3、幼兒模仿小松鼠，跳過呼啦圈和輪胎練習(xí)跳的動(dòng)作。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、利用有趣的兒歌，是幼兒在聽清教師的口令后，由簡單到難地發(fā)展幼兒的走、跑、跳的基本動(dòng)作。

　　2、本次活動(dòng)中，要注意安全，養(yǎng)成一定的良好的行為習(xí)慣：不相互推閃、不擁擠等。

　　3、在幼兒熟悉了解游戲玩法的基礎(chǔ)上，可以設(shè)置些有趣的游戲情景，如：請兩名幼兒當(dāng)小動(dòng)物的家的門，小動(dòng)物回家時(shí)，念咒語“輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵”。如果幼兒找對了，“門”自動(dòng)打開等。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)聽信號向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。

　　2、能找到空的位置，不推他人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記，表示小動(dòng)物的

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分。

　　幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。

　　二、基本部分。

　　1、新授游戲。

　　幼兒四散站在場地中間，教師說：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵”，幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去；教師說：“愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰”，幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去；教師說：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”，幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去；教師說：“長長耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去

　　2、幼兒游戲1-2次后改為跑。（提醒出汗多的幼兒注意休息）

　　3、表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。

　　活動(dòng)結(jié)束

幼兒體育游戲教案 篇11

　　小兔拔蘿卜

　　目標(biāo)：

　　⒈學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳的'動(dòng)作。

　　⒉在活動(dòng)中愉悅身心。

　　準(zhǔn)備：

　　兔子和胡蘿卜頭飾若干、籃子4個(gè)、 蘿卜插在前20米的沙盤里 、

　　過程：

　　⒈教師用語言引導(dǎo)幼兒，吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　⒉幼兒和教師一起說兒歌：小白兔

　　⒊教師分戴頭飾，向幼兒提出游戲規(guī)則。

　　⒋兔媽媽帶領(lǐng)寶寶到室外拔蘿卜。

　　⒌幼兒分兩組游戲，拿到蘿卜后分別放在籃子里。

　　⒍幼兒休息，教師進(jìn)行小結(jié)。

　　⒎幼兒再進(jìn)行游戲一次。

　　活動(dòng)分享：愛吃蘿卜，身體健康，喜歡小白兔。

　　活動(dòng)評價(jià)：在活動(dòng)中，幼兒做得很好。

幼兒體育游戲教案 篇12

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　孩子們很喜歡開車的游戲，尤其是小男孩，為此選擇了這一游戲。男孩開車，女孩坐車，在指令的引導(dǎo)下孩子們玩的不亦樂乎。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。練習(xí)聽信號走、跑交替，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　2。初步學(xué)會倒退走，知道遵守交通規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小塑料圈人手一個(gè)。紅綠板一個(gè)；場地上畫上大圓圈。

　　活動(dòng)過程：

　　1。利用“圈”進(jìn)行身體活動(dòng)。

　　讓幼兒手持小塑料圈，模仿開車的動(dòng)作，跑進(jìn)場地圈成大圓圈。

　　利用“圈”做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈等。

　　2。教師與幼兒一起游戲，引導(dǎo)幼兒會聽指令做動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　“紅綠燈”游戲：幼兒當(dāng)司機(jī)，教師做警察。當(dāng)警察出示紅綠燈時(shí)，司機(jī)啟動(dòng)車子自由分散的開車，當(dāng)警察出示紅燈時(shí)，司機(jī)立即停止不動(dòng)。游戲可進(jìn)行2次。

　　“靈活的.汽車”游戲：司機(jī)根據(jù)警察的指令做動(dòng)作。當(dāng)警察說“倒車請注意”時(shí)，司機(jī)就做倒退走的動(dòng)作；警察說“向前開”，司機(jī)就做向前走的動(dòng)作。當(dāng)聽到“慢慢開”，就邊慢慢走邊做開汽車的動(dòng)作；當(dāng)聽到“快快開”時(shí)，就邊跑邊開車。游戲可進(jìn)行2——3次。

　　“倒車庫”游戲：將幼兒分成六組，報(bào)號，并提醒幼兒記住自己的號碼。當(dāng)教師說“一號車進(jìn)庫”，每組的第一個(gè)幼兒就在兩隊(duì)之間的空間倒退到隊(duì)尾，其余類推。游戲可進(jìn)行2次。

　　注意事項(xiàng)：教師可根據(jù)幼兒活動(dòng)的實(shí)際情況調(diào)整運(yùn)動(dòng)量，安排適宜的游戲次數(shù)，并根據(jù)實(shí)際游戲中出現(xiàn)的問題給予具體的指導(dǎo)；進(jìn)行一次游戲后可有一名能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)警察；活動(dòng)中要注意幼兒的安全，活動(dòng)距離要適當(dāng)，以免擁擠。

　　3。教師與幼兒一起講評游戲。

　　4。放松活動(dòng)《開火車》

　　幼兒排成一路縱隊(duì)，第一名幼兒做車頭，后面的幼兒做車廂，做車頭的幼兒作開車狀；后面的幼兒左手搭在前面幼兒的左肩上，右手做開動(dòng)車輪狀。

　　活動(dòng)延伸：

　　引導(dǎo)幼兒討論：靈活的汽車還可以怎樣玩？引導(dǎo)幼兒活動(dòng)后創(chuàng)編游戲玩法。

幼兒體育游戲教案 篇13

　　目的：

　　訓(xùn)練幼兒滾、排球、傳球的技能，以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與敏捷性。

　　準(zhǔn)備：

　　排球、籃球、足球、大小皮球等。

　　玩法：

　　（1）滾球

　　①雙手滾球：一對幼兒面對面蹲下，互相用手滾接球。

　　②單手滾球：用左手或右手向?qū)Ψ綕L球。

　　③滾球過門：3人在一條直線上，如圖。甲、乙兩人面對面站立，丙雙腳分開為一道門。甲、乙滾球，球必須經(jīng)過丙的球門。如果誰的球沒進(jìn)門，就與丙互換位置。可反復(fù)進(jìn)行。

　　④滾球擊球：用球擊保齡球、圓木圓柱體、積木、酒瓶均可。離投擲線3~7米處放上述物品，把幼兒分成人數(shù)相等的幾組，排在投擲線后。游戲開始，教師發(fā)出口令，每組第一名幼兒單手握球，由體后向前將球沿直線滾出，碰擊物件，擊倒1個(gè)，得1分。扶好物體，繼續(xù)讓各組第二名進(jìn)行比賽，依此類推，按序進(jìn)行。最后，積分最多者獲勝。

　　⑤滾球賽：兩隊(duì)各6人，分別站在場地的兩端（如圖）。甲隊(duì)一幼兒將球滾向乙隊(duì)，乙隊(duì)幼兒接球再滾向甲隊(duì)，甲隊(duì)接球再滾向乙隊(duì)，如乙隊(duì)沒接住球，則甲對得一分，換乙隊(duì)發(fā)球。最后，得分最多的隊(duì)獲勝。

　　（2）拍球

　　①原地單手拍球。

　　②原地左右手交替拍球。

　　③單腳站立拍球。

　　④雙腳跳起拍球：拍一下，跳一次，像兔子一樣。

　　⑤拍球轉(zhuǎn)圈：用最大臂力，向上拍球，然后自轉(zhuǎn)一圈再拍球，也可以連拍幾個(gè)球后在轉(zhuǎn)圈一周。

　　⑥花樣拍球：單腿向左、右邁球相互交替進(jìn)行，也可蹲下拍球，用手指拍球等。

　　（3）傳球

　　①擊鼓傳球：幼兒圍坐一圓圈，教師擊鼓或搖鈴，集體說兒歌或唱歌數(shù)數(shù)。幼兒一個(gè)一個(gè)傳球，聲音停，球在誰手中，誰就做一次花樣拍球。

　　②兩人傳球：甲、乙面對面站立，距離由近及遠(yuǎn)逐漸增加，互相拋接球。

　　③自接自拋球：雙手把球拋過頭再接住球位高球，把球拋在頭以下為低球。可聽教師口令拋接高球或低球。

　　④頭上傳球：站成一路縱隊(duì)，排頭幼兒雙手拿球，經(jīng)頭頂?shù)侥X后，第二名幼兒接過球在經(jīng)頭頂往后傳遞，依次進(jìn)行。

　　⑤腿下傳球：站成一路縱隊(duì)，把兩腿分開站立，排頭幼兒抱球彎腰從兩腿下把球傳給第二名幼兒，第二名幼兒再從兩退下后傳給第三名幼兒，依次進(jìn)行。

　　⑥互相傳球：幼兒站成兩路縱隊(duì)，甲隊(duì)第一名幼兒傳給乙隊(duì)第一名，乙隊(duì)第一名則傳球給甲隊(duì)第二名，依次相互傳球。或從左向右、從右向左傳球。

　　（4）運(yùn)球

　　①直線運(yùn)球：在一條在直線上運(yùn)球走。

　　②左右手運(yùn)球：幼兒踏在直線或圓線上走，在白線的`兩邊用左右手交替運(yùn)球，球不能壓線。

　　③曲線運(yùn)球：將小椅子、積木、保齡球等任意擺成直線或幾何圖形，依次繞物做曲線運(yùn)球。

　　④雙人運(yùn)球：兩人走在直線兩側(cè)，甲從左則把球拍在白線的右側(cè)，乙從右側(cè)再把球拍在白線的左側(cè)，邊運(yùn)球邊前進(jìn)。

　　⑤運(yùn)球跳躍：在場地上畫出1米間隔的平行線代表小河溝，溝寬10~30公分，運(yùn)球時(shí)，要從溝上跳過，球不能落在溝里。

　　⑥下蹲運(yùn)球：身體半蹲，兩膝分開，兩腳成八字，雙臂體前下垂抱球，邊跳邊運(yùn)球邊學(xué)青蛙“呱呱”地叫。

　　⑦報(bào)紙運(yùn)球：每人一張報(bào)紙、一個(gè)球，教師發(fā)令后，幼兒把球放在紙上，拉著前進(jìn)，球掉下后，應(yīng)重新把球放好再前進(jìn)。

　　⑧花樣運(yùn)球：兩人一組持一球，頭對頭夾球前進(jìn)；腹對腹夾球前進(jìn)；背對腹夾球前進(jìn)。