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《寶貝寶貝》教案范文

發(fā)布時(shí)間:2023-11-03

《寶貝寶貝》教案范文(精選2篇)

《寶貝寶貝》教案范文 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用摸、捏的方式感知物體軟和硬。在教師的指導(dǎo)下,玩給“寶貝”分類的。

  2、在教師的示范和自己的操作中,學(xué)習(xí)用觸摸的方法分辨物體的軟與硬。

  3、體驗(yàn)摸出與區(qū)分軟、硬物后所獲得的驚喜感。

  教案準(zhǔn)備:

  1、摸袋1個(gè)(內(nèi)軒軟的與硬的物體,如毛紅小絨球、積木塊)。

  2、教師用的桌上放兩個(gè)不同顏色的大空筐,分別用來放軟硬物。

  3、每組一個(gè)小筐,里面分別放著軟和硬兩個(gè)物體。

  教案過程:

  1、教師出示摸袋,激發(fā)幼兒參與摸物,學(xué)習(xí)感知物體的軟與硬。

  教師:

  (1)今天老師帶來了一個(gè)摸袋。誰愿意到袋子里來摸一摸,告訴我們大家,袋子里的東西摸起來是什么感覺?

  (2)教師請(qǐng)個(gè)別幼兒在摸袋里摸物,并學(xué)習(xí)用“軟軟的”“硬硬的”等詞語表達(dá)對(duì)所摸物品的感覺。

  教師:你摸到了什么?摸起來什么感覺?是軟軟的?還是硬硬的?

  (3)教師分別出示袋里軟的與硬的物體,引導(dǎo)幼兒集體學(xué)說“軟”“硬”

  2、教師給每組幼兒分發(fā)小筐,引導(dǎo)幼兒觸摸小筐中的軟硬物,感知并說出軟硬。

  3、教師出示大魔盒,引導(dǎo)幼兒摸軟硬物,激發(fā)幼兒玩給“寶貝”分類的,進(jìn)一步體驗(yàn)物體的軟硬。

  (1)教師:今天,老師還帶來一個(gè)大魔盒,里面藏著軟軟的和硬硬的東西。請(qǐng)你們每人先摸一個(gè)軟的寶貝放進(jìn)老師桌前的紅筐里,再摸一個(gè)硬的寶貝放進(jìn)藍(lán)筐里。

  (2)教師按組分別發(fā)放筐,指導(dǎo)幼兒感知軟硬并進(jìn)行分類,對(duì)區(qū)分正確的幼兒以語言鼓勵(lì),對(duì)區(qū)分有誤的幼兒給重新選擇的機(jī)會(huì)。

《寶貝寶貝》教案范文 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒懂得關(guān)心、保護(hù)野生動(dòng)動(dòng)物,激發(fā)與強(qiáng)化幼兒的愛心。

  2、使幼兒能力所能及的方式來宣傳、保護(hù)動(dòng)物。

  3、會(huì)制卡,并了解其含義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件

  2、大熊貓、東北虎、雙峰駝、楊子鱷、麋鹿及其生活環(huán)境圖片。

  3、愛心卡片、油畫棒。

  活動(dòng)過程:

  一、從所學(xué)讀本《野生動(dòng)物園里怪事多》導(dǎo)入,重溫已有的生活經(jīng)驗(yàn)。

  師:小朋友,我們前幾天看過的《野生動(dòng)物園里怪事多》,還記得嗎?在書中我們認(rèn)識(shí)了一些野生動(dòng)物。現(xiàn)在我們來認(rèn)識(shí)一下其它的動(dòng)物朋友吧!

  二、通過提問和圖片展示,引導(dǎo)幼兒回憶短片內(nèi)容。

  1、用動(dòng)物圖片幫助幼兒回憶內(nèi)容。

  師:剛才小朋友在電視上看到了哪些動(dòng)物?

  幼:……師:老師今天把這些動(dòng)物也帶來了,我們?cè)賮硎煜ひ幌滤麄儭?/p>

  2、邊出示圖片邊提問,引導(dǎo)幼兒講述。

  師:這是誰?又叫什么?它生活在哪?最愛吃什么?

  三、觀看課件及提問,了解野生動(dòng)物的生存困境。

  1、師:這些動(dòng)物和它們的朋友都生活在我們的地球上,可是它們并不快樂,為什么呢?因?yàn)榈厍蛏系沫h(huán)境越來越壞了。好,我們?cè)賮砜匆幌拢?/p>

  2、展示被污染的環(huán)境的圖片,并適時(shí)提問。

  (1)空氣污染的圖片。

  師:你看到了什么?藍(lán)天、白云和太陽到哪去了?動(dòng)物們呼吸了這樣的空氣會(huì)怎樣?除了動(dòng)物以外,我們?nèi)祟惡粑诉@樣的空氣也會(huì)怎樣?

  (2)河水污染的圖片師:這里本身是一條清清的小河,那大家現(xiàn)在看一下,這條河水現(xiàn)在變成怎樣了?河水里都是什么?它和動(dòng)物越來越少有什么關(guān)系呢?動(dòng)物喝不到干凈的水會(huì)怎樣?

  (3)被砍的森林圖片師:森林哪去了?有的動(dòng)物的家就在森林里,它還有家嗎?沒有家的動(dòng)物多可憐呀?

  四、理解"沒有買賣就沒有殺害"的深刻含義。

  1、出示被捕的鯊魚圖片。

  師:除了這些,還有些事情使我們地球上生活的動(dòng)物大量的死亡,我們接下來看看。這條鯊魚怎么了?人們?yōu)槭裁匆竭@條鯊魚呢?

  師:你說的對(duì)不對(duì),我們一起看一看是不是像小朋友說的。

  2、播放短片。

  師:剛才短片里的人最后把魚翅湯喝了嗎?他們?yōu)槭裁床缓攘耍咳绻愫桶职謰寢屓コ燥垼麄円c(diǎn)魚翅你應(yīng)該對(duì)他們說什么?剛才籃球明星姚明說了一句什么話?

  3、出示考慮皮做成的`衣服的圖片。

  師:那我們來看看,這是什么?用老虎的皮做成了什么?又一只老虎又死去了。那我們來看看電影明星成龍都認(rèn)識(shí)嗎?我們看一看他是怎么說的?

  4、播放短片。

  師:剛才成龍?jiān)诙唐镎f了句和姚明一樣的話,是什么?"沒有買賣就沒有殺害",那這句話到底是什么意思?

  教師小結(jié):我們不去買用動(dòng)物做的食品、藥品和衣服,那那些捕殺動(dòng)物的人,還賺的到錢嗎?賺不到錢了,那它們就不會(huì)再去殺動(dòng)物了,那動(dòng)物也可以和我們小朋友一樣,開心地,快樂地生活在地球上了,我們小朋友也可以像姚明、像成龍這樣告訴我們身邊的人都要來保護(hù)動(dòng)物,和動(dòng)物做朋友。

  五、觀看課件,了解保護(hù)野生動(dòng)物的方法。

  師:接下來我們看一看,這些小朋友是怎么做的?

  1、出示種樹圖片。

  師:這些小朋友和爸爸媽媽在干什么?這樣做有什么好處?樹多了,空氣新鮮了,動(dòng)物們就能呼吸到新鮮空氣。

  2、出示鳥窩圖片。

  師:這個(gè)男孩手里捧著的是什么?他是做了個(gè)鳥窩,鳥媽媽領(lǐng)著寶寶在這個(gè)鳥窩里美美的睡上一覺是多么高興的事呀!

  3、出示撿垃圾圖片。

  師:姐姐們?cè)诟陕铮窟@樣做有什么好處?讓我們生活的環(huán)境更干凈、更衛(wèi)生,那動(dòng)物生活的環(huán)境也就干凈,衛(wèi)生。

  4、出示愛心圖。

  片師:這些小朋友給動(dòng)物送去的是什么?他們會(huì)對(duì)動(dòng)物說什么?

  師:除了這些以外,我們小朋友能為動(dòng)物們做什么?小朋友們都說的很好。

  六、演唱歌曲《我們都是好朋友》,加深幼兒對(duì)主題的理解。

  師:我們學(xué)過一首關(guān)于動(dòng)物朋友的歌,是和動(dòng)物做好朋友的,我們一起把這首歌送給動(dòng)物朋友吧。

  師:真棒,剛才小朋友說要和動(dòng)動(dòng)物做朋友,那我們都要去關(guān)心,愛護(hù)動(dòng)物朋友,就像爸爸媽媽愛你們一樣,愛護(hù)你們這些小寶貝,那動(dòng)物朋友是誰的寶貝呀?對(duì),動(dòng)物是地球的寶貝,是我們大家共同的寶貝,讓我們一起去關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)物寶貝,讓他們和我們一起快樂的生活。

  七、制卡,提升主題。

  師:那我們除了可以給它唱一支歌,老師這里還準(zhǔn)備了一些這樣的卡片,在這張卡片上,你可以把你想送給小動(dòng)物的禮物畫上去,最后,我們把它一起送給動(dòng)物朋友,告訴大家都要保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)動(dòng)物。好,我們開始吧!

  師:你畫的是什么?送給誰的禮物,畫好了,把它裝進(jìn)信封里,我們一起把它寄到動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)去,告訴更多的人一起保護(hù)動(dòng)物。

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