小班體育爬行游戲教案(精選6篇)
小班體育爬行游戲教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試用多種方法過不同的障礙物,從中體驗(yàn)挑戰(zhàn)活動(dòng)帶來的驚險(xiǎn)刺激和成功樂趣。
2、幼兒樂于接受挑戰(zhàn),能與他人合作有冒險(xiǎn)精神和創(chuàng)新能力。
3、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
墊子、小凳子(紅外線)
【活動(dòng)過程】
一、開始部分。
今天天氣真不錯(cuò),我們一起來做運(yùn)動(dòng)吧,雙手插腰,跟我一起來做運(yùn)動(dòng)。放音樂——兔子舞,幼兒和老師一起做律動(dòng)。(熱身運(yùn)動(dòng))
二、基本部分。
今天老師要和你們做一次“極限爬行”運(yùn)動(dòng)。
1、先讓藍(lán)隊(duì)和黃隊(duì)的女孩子平躺在墊子上(做木頭人,雙手貼在腿邊),男孩子要從女孩子身上爬過去。(老師師范,手先過去,再把腿抬過去)。要從木頭人的腳上面過去注意不能踩到木頭人。
2、讓女孩子拱起身子來做山洞狀,讓男孩子爬過去。(男孩子要從女孩子的這里下面爬過山洞,好了從旁邊過來。
3、交換讓男孩子平躺和拱起身,女孩子爬過去。
4、游戲——沖破敵陣增加難度(注意一定不要碰到紅外線,否則就不能增加能量)最后誰(shuí)的能量點(diǎn)增加多就獲勝。
規(guī)則:每組三個(gè)女孩子平躺,三個(gè)女孩子拱起身,男孩子幼兒爬過平躺的孩子,爬過有紅外線的地方,在爬過拱起身的孩子,到達(dá)終點(diǎn)(交換)記錄能量
5、游戲第二次,小朋友交換位置,最后教師統(tǒng)計(jì)幼兒的能量點(diǎn)。
【活動(dòng)結(jié)束】
聽老師口令做放松運(yùn)動(dòng),結(jié)束活動(dòng)。
小班體育爬行游戲教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、通過各種形式爬的練習(xí),讓幼兒學(xué)習(xí)爬時(shí)四肢的正確用力方法。
2、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量,增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽、勇敢地參加運(yùn)動(dòng),培養(yǎng)他們不畏困難、堅(jiān)強(qiáng)的心理品質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片
教學(xué)過程:
一、開始部分
1、進(jìn)入場(chǎng)地,四散站開。
2、準(zhǔn)備教學(xué),幼兒隨著兒歌內(nèi)容,模仿小烏龜做動(dòng)作,使身體充分教學(xué)開。
二、基本部分
1、提供軟墊,讓幼兒自由表演自己會(huì)的爬行動(dòng)作,老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手膝著地、手腳著地爬。
2、提供離地高度不等的繩子障礙。
A、老師引導(dǎo)幼兒必須身體貼在墊上,才能在繩子底下爬過,并讓幼兒試爬。
B、老師依據(jù) 幼兒試爬情況,講解示范匍匐爬的要領(lǐng),指導(dǎo)手腳的用力方法。
3、提供梯子、輪胎,引導(dǎo)幼兒在立體面上玩爬的游戲。
A、引導(dǎo)幼兒利用梯子、輪胎練習(xí)爬的動(dòng)作(包括梯上、梯下)。
B、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地玩梯。
4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩游戲,在音樂伴奏下,老師和幼兒玩"小烏龜摘果子"游戲。
三、結(jié)束部分
1、放輕音樂,老師和幼兒一起做放松動(dòng)作。
2、聽音樂并分享所學(xué)本領(lǐng)和游戲中的快樂,注意加強(qiáng)心理品質(zhì)方面的教育。
3、結(jié)束教學(xué),幼兒離場(chǎng)。
小班體育爬行游戲教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)
1.進(jìn)行手腳著地爬行,鍛煉身體的平衡與協(xié)調(diào)能力。
2.培養(yǎng)身體的敏捷性及團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣。
3.讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂趣。
4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備
幼兒枕頭若干。
教學(xué)過程
1.教師先組織幼兒練習(xí)爬行動(dòng)作,指導(dǎo)正確的爬行姿勢(shì)。
2.游戲:幼兒自主結(jié)合分成四組,每組排頭幼兒做好爬行準(zhǔn)備,待教師發(fā)號(hào)口令后,同伴將枕頭放在排頭幼兒的背上,排頭幼兒快速爬行將枕頭運(yùn)送到指定地點(diǎn),同伴快速將枕頭取下,然后快速返回。下一位幼兒繼續(xù)。(教師提醒幼兒,若枕頭中途墜落,同伴快速幫忙放好。)在規(guī)定時(shí)間內(nèi),哪組幼兒運(yùn)送的多,哪組獲勝。
3.教師提醒幼兒遵守規(guī)則。
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
小班體育爬行游戲教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)各種爬行的技能,增強(qiáng)寶寶的肢體力度
2、提高寶寶四肢以及身體的協(xié)調(diào)性
3、讓孩子感受幼兒園中的快樂氣氛
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、一些日常孩子爬行的娛樂設(shè)施
2、如果是在教室進(jìn)行,可以準(zhǔn)備一些墊子。
3、平衡木幾根和一些歡快的音樂
教學(xué)玩法:
1、先讓孩子了解爬行,激發(fā)他們對(duì)爬行的興趣。
2、然后讓孩子想一想生活中哪些動(dòng)物是爬行的,然后讓他們模仿,從而做一些熱身運(yùn)動(dòng)。
3、游戲開始,在爬行過程中,讓寶寶盡量手腳伸直,根據(jù)老師選擇的場(chǎng)地來進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整爬行動(dòng)作,教會(huì)孩子各種爬行動(dòng)作和技巧。
平衡木在幼兒園中是非常常見的娛樂設(shè)施,很多孩子都喜歡沒事在上面走一走,不僅能夠幫助孩子們協(xié)調(diào)自己的平衡能力,還能鍛煉肢體的力度和敏捷性。
小班體育爬行游戲教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、嘗試用多種形式進(jìn)行爬行,掌握手腳協(xié)調(diào)用力向前爬的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、體驗(yàn)合作游戲帶來的`快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備:
墊子若干、音樂等。
教學(xué)過程:
一、開始部分
師:小朋友們,我們聽著音樂一起動(dòng)起來吧。
二、基本部分
1、游戲一:障礙爬、鉆山洞。
(1)障礙爬
游戲玩法:女孩做“木頭人”,男孩從“木頭人”身上爬過,不能碰到“木頭人”。(男女交換游戲)
重點(diǎn)要求:膝蓋抬高爬過“障礙物”,不能碰到。
(2)鉆山洞
游戲玩法:女孩搭山洞,男孩從山洞下快速爬過。(男女交換游戲)
重點(diǎn)要求:雙手、雙腳伸直搭山洞,幼兒從山洞下快速爬過。
2、游戲二:穿越紅外線。
師:我們今天要來學(xué)習(xí)一個(gè)更難的本領(lǐng)--手腳協(xié)調(diào)用力向前爬。
討論:怎樣爬能不碰到紅外線。
(1)教師示范。
(2)個(gè)別幼兒示范。
(3)幼兒第一次游戲。
重點(diǎn)要求:身體貼地,手腳協(xié)調(diào)用力向前爬,不能碰到紅外線。
(4)幼兒第二次游戲。
重點(diǎn)要求:穿越更低的紅外線,挑戰(zhàn)更高的難度。
三、結(jié)束部分
師:我們聽著音樂一起來放松一下吧。
小班體育爬行游戲教案 篇6
教學(xué)目標(biāo):
1.嘗試用多種方法過不同的障礙物,從中體驗(yàn)挑戰(zhàn)教學(xué)帶來的驚險(xiǎn)刺激和成功樂趣(重點(diǎn))。
2.幼兒樂于接受挑戰(zhàn),能與他人合作有冒險(xiǎn)精神和創(chuàng)新能力。
3.通過這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
墊子 小凳子(紅外線)
教學(xué)過程:
一:開始部分:放音樂,老師和幼兒一起做熱身教學(xué)
二:基本部分
1、放音樂——兔子舞,讓幼兒和老師一起做律動(dòng)。
2、老師告訴幼兒做——極限爬行運(yùn)動(dòng)
(1)先讓女孩子平躺在墊子上(做木頭人,雙手貼在腿邊),男孩子從女孩子身上爬(老師師范,手先過去,再把腿抬過去)。
(2)讓女孩子拱起身子來做山洞狀,讓男孩子爬過去。
(3)讓男孩平躺或拱起身,女孩子爬過去。
3、老師發(fā)給幼兒每人兩個(gè)紅色圓圈,讓幼兒貼在身上準(zhǔn)備游戲——沖破敵陣(注意一定不要碰到紅外線,否則能量會(huì)減少)最后誰(shuí)剩的能力量多就獲勝。
規(guī)則:三個(gè)孩子平躺,三個(gè)孩子拱起身,讓其他幼兒爬過三個(gè)平躺的孩子,爬過有紅外線的地方,在爬過拱起身的孩子,到達(dá)終點(diǎn)(記錄男孩和女孩剩下能量的多少)。
4、換另一組幼兒進(jìn)行游戲,交替練習(xí),記錄剩下的能量多少。
三:教學(xué)延伸
創(chuàng)設(shè)“小雪人”情境,聽老師口令做放松運(yùn)動(dòng),結(jié)束教學(xué)