《水的用處》中班教案（通用3篇）
《水的用處》中班教案 篇1
活動目標
1、使幼兒知道水能解渴，應多喝開水。
2、讓幼兒講述水與人們的密切關系，了解自來水的來源。
3、教育幼兒節約用水，保護水資源。
4、初步了解水的小常識。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備
1、ppt課件：水的作用
2、ppt課件：如果沒有水
活動過程
一、情景導入活動
1.教師拿著水杯喝水。
教師：小朋友，你們想喝水嗎?
2.請幼兒拿水杯喝水。
提問：喝完水有什么感覺?我們喝的是什么水?
二、了解自來水的來源。
1.我們喝的水是從哪里來的?
出示自來水凈水過程圖片，向幼兒介紹自來水的凈水過程
2.江河里的水我們能直接取出來飲用嗎?
江河里的水不清潔，不能直接飲用，
自來水廠把江河里的水抽上來進行加工、凈化、消毒，變成自來水，
通過自來水管道輸送到各個地方，我們打開水龍頭，自來水就會嘩嘩地流出來。”
三、水與人們的.密切關系。
1.ppt課件：水的作用
了解水對人們的作用
2.ppt課件：如果沒有水
我們人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做飯，沒有了水，我們就沒有水喝，就會口渴，沒有了水我么就不能生活。
3.節約用水，愛護水資源。
(1)教育幼兒要珍惜水資源，節約用水，不要隨便把水浪費掉。
(2)水的用處那么多，我們應該怎樣節約用水?
(讓幼兒自由討論，教師提示幼兒講出：
我們洗手時不要把水龍頭開得太大，看到水龍頭滴水應馬上關起來……)
四、活動結束
1、教育幼兒多喝開水。
2、水對人體有好處，對人們也有很多用處，所以，水是我們的好朋友，我們要節約用水，好好保護水資源。
《水的用處》中班教案 篇2
教學內容：
1、討論水的作用
2、知道自來水的來源
3、水與人們的關系
德育目標：
教育幼兒要節約用水，保護水資源。
教學目標：
通過幼兒對教學內容的理解、掌握，教育幼兒在日常生活中要節約用水，利用教學圖片教育幼兒要保護水資源。
教學重難點：
教育幼兒節約用水，保護水資源。
教學方法：
直觀教學啟發式教學
教學準備：
多媒體課件《水的用處可大了》
教學過程：
1、導入語
2、水的作用
①引導幼兒討論水的作用
②顯示大屏幕，講述自來水的來源。
③討論自來水與人們的密切關系
④教師小結：平時我們要喝水……如沒有水我們就會口渴，沒有水就不能做飯洗衣打掃衛生等）
3、保護水資源，節約用水
①保護水資源，節約用水
②認識節約用水的'標志，在生活中做到節約用水。
③看看圖中的行為，應該怎樣做？引導幼兒進行討論
4、結束
《水的用處》中班教案 篇3
設計背景
在日常生活中，我經常看到孩子無端的浪費水資源，他們以為“水”是大自然給予我們的禮物，是取之不盡，用之不完的，而且還不了解水的用途，更不知道節約用水。根據這一實際，我設計了本節教學內容。
活動目標：
1、 在活動中了解水的特性，培養幼兒對自然事物的興趣。
2、 了解水的用途，知道“水”給人們帶來的好處，生活中珍惜水。
3、 教會幼兒節約用水的方法，做節約用的小標兵。
教學重點：
指導幼兒在活動中感受水的特性。
教學難點：
知道了水的用途，學會保護水資源。
1、礦泉水、一盆水、節約用水標志圖片等。
2、教學課件及音樂準備。
3、多媒體教室準備。
幼兒園教案水的用處。水在我們日常生活中實在是太重要了，水是我們不可缺少的`生命元素之一，沒有水我們就不能生存下去，所以，我們要珍惜水資源，知道水的用處，節約用水。 5 幼兒園教案水的用處：活動過程
一、激情引趣
師：小朋友們，你們喜歡看魔術嗎？，現在老師給你們變個魔術好嗎？請小朋友們閉上眼睛，老師數三個數，1、2、3，睜開眼睛，看老師給你們變出了什么？（一瓶礦泉水）
二、導入新課
師：聰明的小朋友一定知道這節課老師要給你們講什么了吧？對，講水的故事。問：小朋友，你們以前一定和老師一起玩過水吧，知道水的特性是無色、無味，是透明的液體。今天，老師和小朋友一起討論一下水的用途有哪些？請小朋友回答，在生活中，在你了解的范圍內都有哪些地方用到水？（小朋友回答，老師一一解答，衣、食、住、行離不開水）
教師小結：
1、水是生命之源，人和動物離開水無法生存。
2、修筑水壩，用水灌溉農田，溶解農藥等。
3、水能發電、行船等。
4、澆灌花草樹木，制作冰雕，洗車、滅火等。
三、活動遷移
討論：
1、水的用途有多大，我們的生活能不能離不開水？
2、假如沒有水，世界將會變成什么樣？
3、水資源是取之不盡，用之不竭的嗎？我們應該怎樣節約用水？
四、活動延伸
出示節約用水標志圖，讓小朋友回家做一做，貼到水池旁。張貼一些節約用水標語，讓人人都知道節約用水的重要性。