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中班常識教案

發布時間:2024-01-06

中班常識教案(精選3篇)

中班常識教案 篇1

  活動目標:

  1、認識手的外形特征和功能,知道人人都有一雙手,教育幼兒自己的事情自己做,還要幫助成人做一些力所能及的事情。

  2、培養幼兒的觀察興趣。

  3、體會手給自己帶來的樂趣。

  活動準備:花片、圖畫紙,水彩筆

  開始部分:引出課題

  (1)教師帶幼兒玩"請你照我這樣做"的模仿游戲,最后把雙手放在背后。

  (2)啟發誘導,你們把什么放在背后去啦?告訴幼兒,我們每個人都有一雙手。

  基本部分:

  一、觀察手的外形特征:

  ①數手指及手指的名稱。

  ②比較手指的長短及粗細。

  ③觀察手指上長著什么?(指甲)并教育幼兒指甲長了要剪,進行衛生教育。

  ④引導幼兒再觀察,每只手除了有手指外,還有什么?(手心、手背),手心、手背合起來就是手掌。

  教育幼兒手臟了要洗干凈,洗手時,要把手心、手背、手指都要洗干凈。

  ⑤鞏固練習:發給每人一個花片,教師分別說用手指把花先拿起來,把花片放在手心、手背上。

  二、認識手的功能:

  我們都有一雙手,手是我們的好朋友,可以幫助我們做很多事情,你的小手會做什么?(讓幼兒自己說)你用小手都做了什么?

  教師小結:你們的小手本領真大,用自己的小手做了很多的事情,以后,我們要自己的事情自己做。如:吃飯、穿衣服、穿鞋襪、洗臉、刷牙還要幫助別人做事情,幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情。

  三、畫手的圖形畫:

  老師把手放在紙上花出手的輪廓。幼兒也畫出自己的手的輪廓畫。?

  結束部分:小朋友的畫和老師的比一比看看誰的手大?誰的手小?

  活動延伸:我們能不能把我們的手花變成其他的東西,看老師的把它變成了手套·······小朋友可以自己想象變化自己的畫,可以添畫可以加畫。

中班常識教案 篇2

  [設計意圖]

  調味品是日常生活中必不可少的一種輔助品。它貼近幼兒的生活,但往往被忽視;調味品具有比較獨特的口味,鮮亮的顏色,是幼兒感興趣的。在日趨注重飲食的當今,調味品的地位就顯得更為突出。根據《綱要》探索求知部分所提倡的鼓勵幼兒大膽探索、發現,并結合幼兒實際水平,設計了這一活動。旨在通過認識調味品激發幼兒的探索興趣。

  [活動目標]

  1、通過看、摸、比、嘗、聞,使幼兒了解調味品的顯著特征并能正確區分調味品。

  2、能將自己的感受用清楚的語言表達出來。

  3、在活動中培養幼兒的動手能力、探索的興趣。

  [活動準備]

  1、幼兒每三人一份調味品(鹽、糖、醋、醬油、辣椒面、五香面)。

  2、每人半杯水,盤、勺各一套。

  3、每桌一份菜肴:鹽拌胡蘿卜絲、糖拌西紅柿、醋拌黃瓜絲、醬油拌豆腐、辣肉、五香肉。

  [活動過程]

  一、讓幼兒介紹自己知道的味道。

  “小朋友,你們知道一些什么味道?”

  二、引導幼兒通過看、摸、比、嘗、聞等手段說出調味品的特性。

  “今天,老師準備了一些東西,請你們來玩一玩,

  看看這是什么東西?它們有什么味道?”

  1、幼兒操作,教師指導

  (1)、教師提醒幼兒品嘗東西要少一點。

  (2)、教師鼓勵幼兒大膽操作,自由交談。如:“這些東西除了嘗(聞、摸、放入水中、混起來攪拌……),還可以怎樣玩?”

  2、引導幼兒表達操作結果并逐一認識調味品。

  “剛才你玩什么了?怎樣玩的?發現了什么?”  (調味品的特性附后) 

  三、引導幼兒正確分辨調味品(糖與鹽、醋與醬油、辣椒面與五香面)并請幼兒根據自己的經驗說出分辨的緣由。

  如:分辨糖與鹽可以從顏色、粘手程度、看、嘗來快速辨別。

  四、請幼兒品嘗菜肴,進一步加深對各種調味品的認識。

  “老師給小朋友做了幾道菜,請你嘗一嘗是什么味道的?”

  [活動延伸]

  請幼兒回家看看還有什么調味品,那些調味品有什么特性。

  [活動評析]

  本活動以調味品獨特的味道為載體,引導幼兒通過看、摸、比、嘗、聞展開一系列探究、研討活動。從活動進程可以看出,幼兒的思維是活躍的,幼兒在探索活動中所進行的一切活動都是由他們自己確定的,因此對自己在探索活動中的體驗能清楚地表達出來。此活動對幼兒的情趣、語言、動手操作能力都有促進作用;幼兒在活動中的主觀能動性得到充分的體現,是一節比較成功的師生互動式的活動。

  附:調味品的特性

  名 稱     顏  色    味 道       特     征

  鹽      白色      咸       像細沙子一樣、放入水里會化、水變咸了

  糖      乳白色    甜       像粗沙子一樣粘手、亮晶晶、放入水里會化、水變甜

  醋      淺褐色    酸       會流動、放入水里顏色變淺、味道很淡

  醬油      深褐色    咸、甜     會流動、放入水里顏色變淺、味道很淡

  辣椒面    紅色      辣       軟軟的像面一樣、很刺鼻

  五香面    褐色      有點麻嘴    軟軟的像面一樣、有一種特殊的香味

中班常識教案 篇3

  [活動目標]

  1.知道秋季是果實豐收的季節,能區別出干果和水果,并進行分類。

  2.讓中班幼兒介紹家鄉的果實,發展幼兒的口語表達能力及社會交往能力。

  3.提高幼兒觀察、陳述能力,初步培養其嘗試精神。

  [活動準備]

  1.秋季水果(橘子、柿子、獼猴桃……)、干果(核桃、栗子……)、實物若干。

  2.一棵掛滿果實的樹,籃子若干只。

  3.每人一碟果肉帶牙簽。

  [活動過程]

  一、音樂游戲“摘果子”

  1.師:秋天到了,果園的果子都成熟了,我們去采果子吧,小朋友快準備好。

  2.幼兒隨著音樂到果園去采果子。

  二、幼兒常識活動

  1.第一次嘗試活動。

  師:小朋友采了很多果子,你知道它們是什么樣的嗎?請小朋友互相介紹一下。幼兒分組觀察、交談。

  小結:這些果子長在樹上,都是果實,有的可以生吃,有營養。

  2.第二次嘗試。

  師:這些果實有哪些不一樣?怎樣吃?果肉有什么不一樣?

  幼兒嘗試觀察、操作和品嘗果肉。

  小結:這些果實有的水分多,有的水分少,有的皮容易剝開,有的有硬殼,我們把水分多的果子稱為水果;水分少的果子稱為干果。

  3.第三次嘗試。

  師:你們還見過或吃過哪些果子,它們是干果還是水果?為什么這樣分類?

  請小朋友將桌上的果子分類,并比較異同。

  幼兒嘗試分類、比較。

  三、幼兒游戲“開商店”

  1.讓幼兒根據果子的種類送到商店擺放好。

  2.啟發幼兒設計“開商店”的游戲角色。

  3.指導幼兒向客人介紹我們商店的果子。

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