中班常識教案（精選3篇）

中班常識教案 篇1

　　活動目標：

　　1、認識手的外形特征和功能，知道人人都有一雙手，教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助成人做一些力所能及的事情。

　　2、培養幼兒的觀察興趣。

　　3、體會手給自己帶來的樂趣。

　　活動準備：花片、圖畫紙，水彩筆

　　開始部分：引出課題

　　（1）教師帶幼兒玩"請你照我這樣做"的模仿游戲，最后把雙手放在背后。

　　（2）啟發誘導，你們把什么放在背后去啦？告訴幼兒，我們每個人都有一雙手。

　　基本部分：

　　一、觀察手的外形特征：

　　①數手指及手指的名稱。

　　②比較手指的長短及粗細。

　　③觀察手指上長著什么？（指甲）并教育幼兒指甲長了要剪，進行衛生教育。

　　④引導幼兒再觀察，每只手除了有手指外，還有什么？（手心、手背），手心、手背合起來就是手掌。

　　教育幼兒手臟了要洗干凈，洗手時，要把手心、手背、手指都要洗干凈。

　　⑤鞏固練習：發給每人一個花片，教師分別說用手指把花先拿起來，把花片放在手心、手背上。

　　二、認識手的功能：

　　我們都有一雙手，手是我們的好朋友，可以幫助我們做很多事情，你的小手會做什么？（讓幼兒自己說）你用小手都做了什么？

　　教師小結：你們的小手本領真大，用自己的小手做了很多的事情，以后，我們要自己的事情自己做。如：吃飯、穿衣服、穿鞋襪、洗臉、刷牙還要幫助別人做事情，幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情。

　　三、畫手的圖形畫：

　　老師把手放在紙上花出手的輪廓。幼兒也畫出自己的手的輪廓畫。？

　　結束部分：小朋友的畫和老師的比一比看看誰的手大？誰的手小？

　　活動延伸：我們能不能把我們的手花變成其他的東西，看老師的把它變成了手套·······小朋友可以自己想象變化自己的畫，可以添畫可以加畫。

中班常識教案 篇2

　　［設計意圖］

　　調味品是日常生活中必不可少的一種輔助品。它貼近幼兒的生活，但往往被忽視；調味品具有比較獨特的口味，鮮亮的顏色，是幼兒感興趣的。在日趨注重飲食的當今，調味品的地位就顯得更為突出。根據《綱要》探索求知部分所提倡的鼓勵幼兒大膽探索、發現，并結合幼兒實際水平，設計了這一活動。旨在通過認識調味品激發幼兒的探索興趣。

　　［活動目標］

　　1、通過看、摸、比、嘗、聞，使幼兒了解調味品的顯著特征并能正確區分調味品。

　　2、能將自己的感受用清楚的語言表達出來。

　　3、在活動中培養幼兒的動手能力、探索的興趣。

　　［活動準備］

　　1、幼兒每三人一份調味品（鹽、糖、醋、醬油、辣椒面、五香面）。

　　2、每人半杯水，盤、勺各一套。

　　3、每桌一份菜肴：鹽拌胡蘿卜絲、糖拌西紅柿、醋拌黃瓜絲、醬油拌豆腐、辣肉、五香肉。

　　［活動過程］

　　一、讓幼兒介紹自己知道的味道。

　　“小朋友，你們知道一些什么味道？”

　　二、引導幼兒通過看、摸、比、嘗、聞等手段說出調味品的特性。

　　“今天，老師準備了一些東西，請你們來玩一玩，

　　看看這是什么東西？它們有什么味道？”

　　1、幼兒操作，教師指導

　　（1）、教師提醒幼兒品嘗東西要少一點。

　　（2）、教師鼓勵幼兒大膽操作，自由交談。如：“這些東西除了嘗（聞、摸、放入水中、混起來攪拌……），還可以怎樣玩？”

　　2、引導幼兒表達操作結果并逐一認識調味品。

　　“剛才你玩什么了？怎樣玩的？發現了什么？”  （調味品的特性附后） 

　　三、引導幼兒正確分辨調味品（糖與鹽、醋與醬油、辣椒面與五香面）并請幼兒根據自己的經驗說出分辨的緣由。

　　如：分辨糖與鹽可以從顏色、粘手程度、看、嘗來快速辨別。

　　四、請幼兒品嘗菜肴，進一步加深對各種調味品的認識。

　　“老師給小朋友做了幾道菜，請你嘗一嘗是什么味道的？”

　　［活動延伸］

　　請幼兒回家看看還有什么調味品，那些調味品有什么特性。

　　［活動評析］

　　本活動以調味品獨特的味道為載體，引導幼兒通過看、摸、比、嘗、聞展開一系列探究、研討活動。從活動進程可以看出，幼兒的思維是活躍的，幼兒在探索活動中所進行的一切活動都是由他們自己確定的，因此對自己在探索活動中的體驗能清楚地表達出來。此活動對幼兒的情趣、語言、動手操作能力都有促進作用；幼兒在活動中的主觀能動性得到充分的體現，是一節比較成功的師生互動式的活動。

　　附：調味品的特性

　　名 稱     顏  色    味　道       特     征

　　鹽    　　白色      咸    　　　像細沙子一樣、放入水里會化、水變咸了

　　糖    　　乳白色    甜    　　　像粗沙子一樣粘手、亮晶晶、放入水里會化、水變甜

　　醋    　　淺褐色    酸    　　　會流動、放入水里顏色變淺、味道很淡

　　醬油      深褐色    咸、甜    　會流動、放入水里顏色變淺、味道很淡

　　辣椒面    紅色      辣    　　　軟軟的像面一樣、很刺鼻

　　五香面    褐色      有點麻嘴    軟軟的像面一樣、有一種特殊的香味

中班常識教案 篇3

　　［活動目標］

　　1.知道秋季是果實豐收的季節，能區別出干果和水果，并進行分類。

　　2.讓中班幼兒介紹家鄉的果實，發展幼兒的口語表達能力及社會交往能力。

　　3.提高幼兒觀察、陳述能力，初步培養其嘗試精神。

　　［活動準備］

　　1.秋季水果(橘子、柿子、獼猴桃……)、干果(核桃、栗子……)、實物若干。

　　2.一棵掛滿果實的樹，籃子若干只。

　　3.每人一碟果肉帶牙簽。

　　［活動過程］

　　一、音樂游戲“摘果子”

　　1.師：秋天到了，果園的果子都成熟了，我們去采果子吧，小朋友快準備好。

　　2.幼兒隨著音樂到果園去采果子。

　　二、幼兒常識活動

　　1.第一次嘗試活動。

　　師：小朋友采了很多果子，你知道它們是什么樣的嗎?請小朋友互相介紹一下。幼兒分組觀察、交談。

　　小結：這些果子長在樹上，都是果實，有的可以生吃，有營養。

　　2.第二次嘗試。

　　師：這些果實有哪些不一樣?怎樣吃?果肉有什么不一樣?

　　幼兒嘗試觀察、操作和品嘗果肉。

　　小結：這些果實有的水分多，有的水分少，有的皮容易剝開，有的有硬殼，我們把水分多的果子稱為水果；水分少的果子稱為干果。

　　3.第三次嘗試。

　　師：你們還見過或吃過哪些果子，它們是干果還是水果?為什么這樣分類?

　　請小朋友將桌上的果子分類，并比較異同。

　　幼兒嘗試分類、比較。

　　三、幼兒游戲“開商店”

　　1.讓幼兒根據果子的種類送到商店擺放好。

　　2.啟發幼兒設計“開商店”的游戲角色。

　　3.指導幼兒向客人介紹我們商店的果子。