水果多又多小班教案（精選2篇）

水果多又多小班教案 篇1

　　小班語言：水果多又多

　　活動目標：

　　1、嘗試用較完整的語句講述水果的形狀、顏色、觸覺、味覺等。

　　2、能學習傾聽分辨同伴的講述。

　　3、大膽清楚講述自己喜歡的水果，初步獲得水果講述的遷移能力。

　　活動準備：

　　水果成列的架子;猜謎的分層展示盒;有關形狀、顏色、觸覺等的提示圖。

　　活動過程：

　　一、看一看、講一講

　　1、 今天，老師帶來了水果，看看是什么？（這是――）

　　2、 水果長的很可愛，它們誰愿意讓我們來看一看、講一講呢？我們讓水果跳到我們的碗里來，好嗎?

　　重點：利用有趣的水果呈現方式，引導幼兒嘗試一句話的講述。幼兒能用一句話清楚講清出現的水果是怎樣的（蘋果、香蕉、獼猴桃）

　　小結：原來看講一樣水果，可以說它的形狀、顏色、觸摸的感覺和味道等，這樣可以說的更清楚。

　　二、聽一聽、猜一猜

　　1、這是一幢水果屋，里面住著都是水果，我們來猜猜里面是誰。

　　2、第一次猜謎――“眾人講，一人猜”（一句話講述）

　　一位幼兒上來，其他孩子把看到的水果用語言描述清楚，如：形狀、顏色、摸上去的感覺、味道等。如：它是圓圓的。

水果多又多小班教案 篇2

　　一、活動目標

　　知道蘋果、梨、香蕉3種水果的名稱、顏色和主要特征。

　　二、活動準備

　　1、不透明的袋子一個，內裝洗凈的蘋果、香蕉、梨子等新鮮水果。

　　2、干凈的果盤若干，內裝適量洗凈、切好的蘋果、梨、香蕉小塊。

　　三、活動內容

　　1、利用情景表演“秋姑娘”背著個神秘袋子來給小朋友送禮物，引發幼兒的興趣。

　　師：咦，小朋友誰來到我們班了。

　　秋姑娘：小朋友們好，我是秋姑娘，今天我給小朋友送來了好多禮物，一會兒請老師和你們一起分享一下吧！

　　幼：謝謝秋姑娘。

　　秋姑娘：小朋友再見。

　　師：秋姑娘給我們送來了禮物，什么禮物呢？你們知道嗎？

　　幼：不知道。

　　師：你能猜一下嗎？

　　幼：自由回答（糖、奶、布娃娃……）

　　師：“小朋友們想不想知道里面有什么？”

　　請4—5名小朋友把手伸進袋子摸出所有的水果，并說出名稱。 “袋袋好，袋袋妙，袋袋里面裝果果。小朋友小手摸一摸，摸出看看是什么？” “哪個小朋友過來摸摸？” “小朋友摸出來的是什么呀？把它的'名字告訴大家吧。”

　　2、引導觀察，找找說說

　　師：原來秋姑娘給我們送來的是水果呀！請看老師手中拿的是什么呀！

　　找出蘋果、梨、香蕉3種水果，讓小朋友說出它們的名稱，并觀察它們的外形特征。

　　“蘋果是什么顏色的呀？它長得什么樣啊？”

　　（以同樣的方式引導寶寶觀察梨和香蕉。）

　　“蘋果的顏色紅紅的，身子圓圓的；梨子的顏色黃黃的，身上有很多小黑點；香蕉的顏色黃黃的，身子長長的、彎彎的，像月亮。”

　　3、出示幻燈片（觀看三種水果圖片及生長在哪里）

　　師：今天我們認識了這么多的水果都有什么來呀！

　　蘋果、梨、香蕉它們都是生長在樹上的。

　　4、師：現在水果寶寶要和小朋友做一個游戲，你們想玩嗎？

　　幼：想。

　　師：老師講解游戲的玩法。

　　老師要把水果寶寶放在地上，音樂響起時，小朋友跟老師跑，當音樂停止時小朋友要去搶水果寶寶，你搶到哪種水果，就要把他的名字和樣子說出來，誰想做游戲啊？

　　幼：我。

　　幼兒游戲兩邊在反復游戲中對水果進行鞏固。

　　四、品嘗水果

　　師：這些水果不僅長得好看，味道也很美，你們想品嘗一下嗎？

　　幼：想。

　　那我們就一起來品嘗一下吧！

　　最后老師教育小朋友多吃水果身體好。

　　活動結束。

　　五、活動反思

　　本次優質課評選，我選擇了一節科學活動《水果多又多》，因為孩子們平時生活中經常吃水果，對蘋果、梨、香蕉這三種水果再熟悉不過了。

　　本次活動，孩子們通過觀察、摸一摸、品嘗三種水果，了解了三種水果的外形特征及其不同的味道。

　　在設計活動環節方面，我注意激發幼兒的學習興趣，用“秋姑娘”帶來禮物來導入活動，緊接著讓幼兒看一看、摸一摸、說一說來對三種水果加以認識，然后用好玩的游戲進入活動高潮加以對水果外形特征的鞏固，最后以品嘗水果的形式結束活動。

　　在活動過程中孩子們的回答出乎我的意料，沒想到把梨的外形特征描述得那么仔細，竟然能說出里的外皮上有小黑點，我及時地對孩子的回答給與了肯定。

　　由于以往講課時語調過高，在本次活動中我注意了自己的語調，使自己的教態更加自然和親切。

　　活動中存在的不足：

　　1、在孩子語言表達方面引導的不夠。

　　2、在游戲中幼兒參與人數較多，導致孩子等待時間過長。

　　在以后的教學活動中，我會注意吸取老師們的評課意見，課堂上取長補短，使自己的教學活動更加豐富多彩。