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體育教學計劃教案模板 小學體育教案教學計劃

發布時間:2024-01-21

體育教學計劃教案模板 小學體育教案教學計劃(通用2篇)

體育教學計劃教案模板 小學體育教案教學計劃 篇1

  教材內容:

  基本姿勢、起動、雙手胸前傳接球

  教學目標

  1、教育學生端正學習態度,加強組織紀律性。

  2、初步學習籃球持球基本姿勢、起動、雙手胸前傳接球的基本動作概念。

  3、培養學生組織紀律性,促進身體協調發展。課的部分教學內容及手段組織

  教法時間開始部分

  1、體育委員整隊集合,報告人數。

  2、檢查服裝。

  3、宣布本課內容任務。

  4、安排見習生。組織:△要求:快、靜、齊。

  準備部分

  一、起跑練習。

  二、簡易球操。

  1、指尖撥球。

  2、繞肩大8字。

  3、體轉運動。

  4、雙手持球腰繞環。

  5、腹背放地上球然后從后面拿起來。

  組織:一路縱隊繞籃球場跑。

  要求:隊伍整齊,精神飽滿。

  組織:△教法:教師前面領操,喊口令,學生跟著練習。

  要求:動作到位。

  基本部分

  一、學習基本姿勢(準備姿勢)

  1、用途:基本姿勢是攻守技術動作的基礎,也是各種技術動作的基本環節,保持正確的基本姿勢,能使身體各部位處于適宜的工作狀態,便于各技術動作的開始。

  2、動作方法:兩腳平行或斜側開立同肩寬,腳跟微微提起,兩腿微屈,上體稍前傾重心落于兩腳中間,兩臂微屈置于體側或腹前,眼平視。

  3、易犯錯誤及糾正方法。

  (1)重心高。糾正方法:強調屈膝約135度,加強腿部力量,養成在球場上降重心的習慣。

  組織:二列體操隊形。

  教法:

  1、示范技術動作。

  2、講解該動作用途及動作方法。

  3、學生練習。

  A.模仿練習。

  B.基本姿勢練習。

  C.持球基本姿勢練習。

  4、教師根據學生練習情況,糾正錯誤動作。

  要求:認真觀察教師動作,重視基本姿勢練習。30`基本部分

  (2)上體過于前傾,全腳著地。糾正方法:注意強調提踵,含胸但不過于彎腰,頭保持在膝和地面垂線內。

  二、學習起動

  1、動作要領:

  (1)上體向移動方向前傾,移動重心同時異側腳前腳掌用力蹬地。

  (2)起動后的前3—4步要短促,蹬地要有力。

  2、及犯錯誤及糾正方法:

  (1)起動時兩腿直立,影響蹬地和邁步。糾正方法:練習時教師先喊“預備”檢查學生是否保持基本姿勢,強化學生兩腳開立、兩膝微屈的基本姿勢。

  (2)起動時沒有移重心。

  糾正方法:可做原地上體前傾后跨步練習。

  三、雙手胸前傳接球。

  1、傳球動作要領:手腕由內向外翻轉。拇指下壓,食、中二指撥球。

  2、接球動作要領:雙手迎出接球,手指尖觸球立即引于胸腹間,恢復基本姿勢。

  3、易犯錯誤及糾正方法:

  (1)傳球時手腕翻轉不夠。

  糾正方法:要求學生傳球時拇指下壓。

  (2)傳球時食指、中指拔球不夠。

  糾正方法:一人扶住球,一人做傳球動作,練拔球。

  (3)傳球時兩肘外張。

  糾正方法:可讓學生靠墻站立做傳球模仿練習,限制其肘外張。

  組織:二列體操隊形。

  教法:

  1、教師示范,講解起動的用途,動作方法,動作要領。

  2、學生練習。

  (1)體會身體前傾及蹬地動作。

  (2)起動跑的前兩三步練習。

  (3)完整的起動練習。

  3、糾正錯誤動作。要求:反應要快,蹬地迅速有力。組織:兩列橫隊。

體育教學計劃教案模板 小學體育教案教學計劃 篇2

  學練內容

  跳躍:立定跳遠自主游戲

  學練目標

  1、讓每位學生以飽滿的熱情,積極的姿態投入到學練中去

  2、讓學生親自體驗立定跳遠起跳前兩臂的擺動和膝關節彈性屈伸,塑自信、自強、的心理品質。

  3、培養學生在學練中的合作意識和團隊精神

  教學順序

  體驗性導入

  小青蛙快長大

  1、通過迷語導入課

  2、引導學生學練小青蛙跳

  3、引導小青蛙與小動物交朋友

  與學生拉近情感的距離,激發學生的學習欲望,充分做好準備活動

  自主性學練

  一、小青蛙學本領

  1、小青蛙玩瓶子

  2、小青蛙連續跳瓶子

  要求:自學自練、不規定動作

  3、請學生演示

  4、組織評價

  樂于表揚“玩”的好的學生,鼓勵學生“星”

  二、小青蛙顯本領

  1、小青蛙雙腳向前跳

  2、小青蛙跳過一定遠度的瓶子

  要求:學生能向前向上跳起

  3、小青蛙展示本領

  老師組織學生評價

  4、再次激勵小青蛙學本領

  一、小青蛙體驗性學練

  1、散點隊形,每人將瓶子放地上“玩”跳瓶子,可用各種姿勢和跳

  2、幾個同學自由組合,將瓶子放成各種圖形跳

  3、演示的同學認真演示

  4、積極評價同學所做的動作

  二、小青蛙探索性學練

  1、小青蛙體驗雙臂擺動,屈膝向前跳

  2、同樣動作跳過一定遠度的瓶子

  3、認真觀察的同時積極參與評價

  4、繼續學練

  讓學生在“玩”中學練本領

  讓學生通過看、練、思來完成動作

  探性創新

  小青蛙施展本領

  1、給學生每人一只小皮球

  2、組織學生利用小皮球與手中的瓶子自創游戲

  3、自由組合八個組開始學練

  1、每人領取一只小皮球

  2、自由組合學練小組后進行自創游戲練習

  引導學生創造性思維,培養合作精神,讓他們積極參與,并享受到成功的喜悅

  愉悅性放松

  創設一種愉悅身心的情景,與學生進行輕松、愉快的內心交流。

  學生再次參與評價,互相贈“星”。

  充分放松全身。

  積極參與評價。

  讓師生之間真正產生一種心靈的共鳴,讓學生更熱愛體育。

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