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新學(xué)期小班常規(guī)課教案

發(fā)布時(shí)間:2024-02-03

新學(xué)期小班常規(guī)課教案(通用3篇)

新學(xué)期小班常規(guī)課教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)日常禮貌用語(yǔ)(請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起),并在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用。

  2.初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識(shí)。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1.小兔和小狗玩具。

  2.幼兒用書(shū)。

  教學(xué)過(guò)程

  1、教師出示小白兔和小狗玩具,以簡(jiǎn)短的故事引出活動(dòng)主題。

  (1)教師:今天來(lái)了兩個(gè)小動(dòng)物,大家知道它們是誰(shuí)嗎?

  (2)教師鼓勵(lì)幼兒積極回答。

  2、讓幼兒根據(jù)故事的情景學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

  (1)教師一邊演示玩具,一邊說(shuō)故事:小兔和小狗是好朋友,它們經(jīng)常在一起玩。有一天,它們?cè)诩依镆黄鸫罘e木,小兔想用一塊方形的積木搭屋頂,可是小兔沒(méi)有,它看見(jiàn)小狗那里正好有一塊。它該怎么向小狗借玩具呢?

  ①幼兒回答。教師小結(jié):小朋友都說(shuō)到了一個(gè)“請(qǐng)”字,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔說(shuō)的話(huà)吧。

  ②幼兒集體模仿。

  (2)教師繼續(xù)講故事:小兔對(duì)小狗這么一說(shuō),小狗就把方形積木借給它了。這時(shí),小兔應(yīng)該說(shuō)什么呢?

  ①幼兒回答。教師小結(jié):當(dāng)別人幫助了你的時(shí)候,應(yīng)該說(shuō)“謝謝”,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下小兔是怎樣向小狗道謝的吧。

  ②幼兒集體模仿。

  (3)教師繼續(xù)講故事:它們倆在一起玩了一會(huì)兒積木。這時(shí)小狗看見(jiàn)外面天氣很好,便對(duì)小兔說(shuō):“我們一起出去玩吧!”小兔高興地答應(yīng)了。它們來(lái)到草地上,小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。它們一起轉(zhuǎn)呀,轉(zhuǎn)呀,小狗玩得太開(kāi)心了,一時(shí)間忘了要和小兔抓緊手,突然,小兔一下子被摔在了地上,它“嗚嗚”地哭了起來(lái)。小狗這時(shí)應(yīng)該怎么說(shuō)呢?小兔又會(huì)怎么回答呢?

  ①幼兒思考后回答。教師小結(jié):不小心傷害到別人的時(shí)候要說(shuō)“對(duì)不起”,原諒別人的時(shí)候就說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對(duì)話(huà)吧!

  ②幼兒集體模仿。

  3、看幼兒用書(shū),讓幼兒體驗(yàn)如何學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

  (1)教師:小朋友們,看看書(shū)上畫(huà)了些什么?猜猜他們?cè)谡f(shuō)什么?

  (2)幼兒回答。教師小結(jié):書(shū)上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。當(dāng)?shù)絼e人幫助的時(shí)候要說(shuō)“謝謝”,不小心傷害別人的時(shí)候要說(shuō)“對(duì)不起”,原諒別人的時(shí)候就說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。

  4、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒思考生活中還有那些禮貌用語(yǔ)。

  (1)教師:現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)一首禮貌歌。(見(jiàn)活動(dòng)材料)

  (2)教師領(lǐng)讀,讓幼兒跟著念。

新學(xué)期小班常規(guī)課教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo)

  1、教育幼兒小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),要學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

  2、要求幼兒懂的課堂上的常規(guī)要求,上課會(huì)聽(tīng)老師的話(huà)。

  3、幼兒練習(xí)起立、坐下等。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒懂禮貌、守紀(jì)律的習(xí)慣。

  教學(xué)難點(diǎn):使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

  教學(xué)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分:

  1、幼兒坐在小椅子上,跟老師聽(tīng)音樂(lè)做拍手點(diǎn)頭的律動(dòng)。

  2、引出:“新學(xué)期開(kāi)始了,小朋友們一起來(lái)上幼兒園,我們是小班,大家真高興,咱們一起互相認(rèn)識(shí)一下吧!”激發(fā)孩子的興趣。

  二 基本部分:

  1、教師彈琴,教幼兒會(huì)聽(tīng)琴聲起立、坐下。

  可以反復(fù)練習(xí),讓幼兒仔細(xì)聽(tīng),跟老師學(xué)。要求幼兒能按老師的要求去做,做一個(gè)守紀(jì)律的孩子。

  2、教師彈琴,教幼兒聽(tīng)琴聲,學(xué)習(xí)問(wèn)好。

  3、音樂(lè)磁帶幼兒和老師一起唱歌,找朋友。鼓勵(lì)幼兒大膽、主動(dòng)去找朋友、認(rèn)識(shí)一下小朋友問(wèn)問(wèn)他叫什么名字。教育幼兒與小朋友友好相處,培養(yǎng)幼兒大方、主動(dòng)的'個(gè)性,感受幼兒園的快樂(lè)生活。

  三 結(jié)束部分:

  1、教師小結(jié)本節(jié)活動(dòng)的效果,以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主。

  2、活動(dòng)結(jié)束。組織幼兒到室外去玩,熟悉幼兒園的環(huán)境。

新學(xué)期小班常規(guī)課教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒初步感知生活中的數(shù)。

  2、通過(guò)各種游戲培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦能力。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  讓幼兒知道數(shù)字寶寶和水果寶寶的數(shù)量一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  游戲

  ﹙1﹚小朋友一起拍拍手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手、搓搓手。

  ﹙2﹚手指游戲、一只猴子在水邊,看見(jiàn)鱷魚(yú)被水淹,鱷魚(yú)來(lái)了,咬!

  二只猴子在水邊,看見(jiàn)鱷魚(yú)被水淹,鱷魚(yú)來(lái)了,鱷魚(yú)來(lái)了,咬!咬!

  三只猴子在水邊,看見(jiàn)鱷魚(yú)被水淹,鱷魚(yú)來(lái)了,鱷魚(yú)來(lái)了,鱷魚(yú)來(lái)了,咬!咬!咬!﹙幼兒邊做動(dòng)作,邊伸手指頭﹚。

  2活動(dòng)開(kāi)始:

  師:

  ﹙1﹚幼兒用手指表示1、2、3,這些數(shù)就在我們身上,在我們的教室里,在我們玩具中,我們不僅要會(huì)讀數(shù),而且要認(rèn)識(shí)數(shù),以后逐步學(xué)會(huì)寫(xiě)數(shù)。

  ﹙2﹚引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)老師有幾個(gè)鼻子﹖有幾張嘴巴﹖幼兒邊說(shuō),師一邊出示數(shù)字卡片1。

  幼兒再數(shù)數(shù)老師有幾只眼睛﹖幾個(gè)耳朵﹖幼兒邊說(shuō),師一邊出示數(shù)字卡片2。

  繼續(xù)引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)教室里有幾張獎(jiǎng)狀﹖幼兒邊說(shuō),師一邊出示數(shù)字卡片3。

  ﹙3﹚讓小朋友觀察,1、2、3這3個(gè)數(shù)的長(zhǎng)相不是一樣的,說(shuō)一說(shuō)它們各自的特點(diǎn),

  1像小棒;2像小鴨;3像耳朵。

  師:

  ﹙4﹚新年快到了,老師給你們帶來(lái)了好多好多的水果寶寶,送給你們,喜歡嗎?

  老師說(shuō)出水果的名稱(chēng)和數(shù)量,幼兒將水果的數(shù)量粘貼在相應(yīng)的數(shù)字下面;反之根據(jù)水果的數(shù)量粘貼相應(yīng)的數(shù)字。﹙貼對(duì)了,發(fā)給小紅花給予獎(jiǎng)勵(lì)﹚。

  3:活動(dòng)結(jié)束:

  (1)師幼一起跳數(shù)字舞,一個(gè)小孩手摸地,二個(gè)小孩顛顛腳,三個(gè)小孩轉(zhuǎn)又轉(zhuǎn)……

  (2)小朋友回家以后數(shù)數(shù)你家里有幾頭豬?幾只羊?幾只雞?明天講給老師和小朋友們聽(tīng)聽(tīng),好嗎?

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