《安全伴我行》教學設計(通用3篇)
《安全伴我行》教學設計 篇1
活動目標
1、引導幼兒認知三種交通標志,初步了解馬路上的基本交通安全知識。
2、教育幼兒自覺遵守交通法規,提高自我防護能力。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
活動準備:
1、幼兒已有交通生活經驗。
2、課件:《交通安全很重要》
3、實物:交通安全標志圖片、玩具方向盤。
活動過程:
(一)引題激趣。
1、教師以帶領幼兒外出旅行為話題,引入課件。
2、(播放課件)幼兒觀察課件內容,初步了解過馬路的時的危險狀況。
3、通過課件,引出“熊貓博士”這一交通出行的專家,帶領幼兒學習交通安全知識。
(二)觀察討論。
1、(播放課件)幼兒觀察、認識馬路上的紅綠燈、人行道。
提問:這是什么地方?怎樣過去才安全?
2、認識常見的.三種交通安全標志。
出示標志:禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標志,讓幼兒學習認識并了解它們的作用。
3、危險案例分析(出示課件)(1)組織幼兒觀察翻越欄、路邊玩耍、橫穿馬路等危險行為,引導幼兒討論:這樣做對嗎?為什么?應該怎樣做?
(2)教師小結。
4、乘車安全要注意
(1)幼兒自由討論有關乘車的安全。
(2)請個別幼兒說一說乘車時應做什么?不能做什么?
播放課件:小朋友把頭伸到窗戶外看風景。
提問:這樣乘車好不好?為什么?他該怎么做?
播放課件:小朋友在出租車上隨便開門。
提問:他這樣做對嗎?為什么?他該怎么做?
(3)小結:乘車時要坐在座位上,不能四處走動,并系好安全帶,不能隨手把垃圾從窗戶扔到外面,不能把頭、手伸出車外……
(三)體驗互動。
1、師:熊貓博士要考考你們是不是都掌握了這些交通安全知識,如果合格了,就帶你們去旅游,好嗎?
2、(展示電腦小游戲“馬路上的交通意外”)通過多媒體課件展示角色出行的對比圖片,讓幼兒找一找、說一說,判斷課件中角色出行的正確和錯誤,錯在那里、怎么改正等。
(四)模擬游戲:《快樂的旅行家》
1、教師:讓我們背著行李,一起出發吧!
2、馬路情景創設,結合已認識過的交通標志師生做出應有的反應。
活動延伸:
師:“馬路上還有很多標志!我們再去找找吧!”
活動反思:
活動中充分利用現有資源,使用多媒體課件展示,直觀形象,孩子們易于接受。游戲的參與,孩子們有了親身體會,真正了解了一些基本的交通規則,在快樂體驗中,學到了交通安全知識。
小百科:安全通常指人沒有受到威脅、危險、危害、損失。人類的整體與生存環境資源的和諧相處,互相不傷害,不存在危險的隱患,是免除了不可接受的損害風險的狀態。安全是在人類生產過程中,將系統的運行狀態對人類的生命、財產、環境可能產生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態。
《安全伴我行》教學設計 篇2
《安全伴我行》――中隊會設計方案
活動目的:
1、提高小學生的自我保護意識和能力 。
2、為了使小學生了解掌握森林防火知識,從小就樹立起“身居林區,防火第一”,保護大森林就是熱愛家鄉,青山長在方可持續發展的思想意識。
3、使隊員從小樹立遵紀守法觀念,養成遵紀守法的習慣。
活動準備:
1、召開隊會動員大會,廣泛收集材料。
2、組織材料,排練節目,使每個同學都參與到活動中來。
3、準備與中隊活動有關的道具和服裝
活動過程:
一、 舉行中隊會儀式。(略)
二、 活動開始:
女:鮮艷的隊旗在藍天下飄揚。
男:嘹亮的歌聲像歡樂的海洋。
女:我們沐浴著黨的陽光。
男:像鮮花一樣健康成長。
女:我們要牢記“安全”。
男:首先我們一起來說說交通安全。
1、請欣賞兒歌:
《交通規則要記牢》
交通規則要記牢,紅燈停、綠燈行。
過馬路、走橫道,來往車輛仔細瞧。
走路要走人行道,不在路上玩和鬧。
交通規則記在心,安全第一要做到。
2、小品《小交警》
a:一位老大爺在“十字路口”走錯道,小交警上前幫忙,明示交通規則。
b:一位小朋友一邊拍球一邊過馬路,小交警忙上前教育。
3、快板
《交通規則要牢記》
大家發言真熱鬧,排出規則很多條。
我打竹板說一段,奉勸各位要記牢。
交通安全最重要,關系性命莫小瞧。
學規則、守規則,時時處處做得好。
步行騎車靠右行,中間讓給汽車跑。
橫過馬路左右看,還要走在行道上。
見紅燈、不要跑,綠燈亮起可過了。
在路上,莫打鬧,不做游戲不追跑。
冰雪日子雖然少,事故率卻比較高。
慢行小心要警惕,不讓自己多摔跤。
隊員們,要知曉,出了事故不得了。
從小養成好習慣,時時記清別忘掉。
女:交通安全已明了,法制安全知多少!
開展小辯論:
1、小品《小事一樁》
(小明平時經常違反學校紀律、欺負小同學,甚至小偷小摸。同學、老師教育他,可他卻滿不在乎,總認為是小事一樁,不值得大驚小怪,還陰陽怪氣說:“怎么啦?又沒犯罪。”)
2、男主持人宣布辯論題:這是不是小事?請說明理由。
3、甲乙雙方開展辯論。
甲:屢教不改、知錯不改是錯上加錯,會釀成大錯。
乙:小孩子爭吵打鬧是常見,“小偷小摸”不能說犯罪,小孩不懂事,長大后會改。
4、統一認識。(人無完人,孰能無過,但重在知錯要改。)
男:當春風吹綠萬條柳枝
女:當小燕重返舊巢
男:在這多夢的季節同學們可知什么安全最重要?
齊答:防火
女:為什么?
齊答:干燥
女:是呀!水火無情,人有情!請聽故事
1、《我心中的軍魂》
(1999年冬天的一個晚上,葛坑村的一農家起火聞訊趕來的解放軍[駐葛坑村干訓的黃金特種部隊]奮力滅火,使這一農家最在限度地減少損失并送上1000元慰問金,讓人倍感軍民魚水情的溫暖。)
2、《壯麗的青春》
(2.28德化上涌鎮特大火燒山中以身殉職的中共黨員——林健權同志的感人事跡。)
男:多么感人的故事!水火無情,人有情!我們應當時時防火、處處宣傳防火!
小品《消除火災隱患》
(小強放學回家路過山腳的稻田,發現有一位老伯伯正準備引火燒田埂上的雜草,小強急忙跑過去勸阻并明示了其中的危害。)
女:欣賞了小品后你想對“小強”說什么?
(略)
男:小強的舉動值得我們學習,我們應該時時防火,處處宣傳防火!但安全防火知識,不知同學們知多少?
安全防火知識競賽(略)
女:讓我們共同攜手,沐浴著黨的陽光。
男:讓我們共同防范,安全伴我們健康成長!
四、 隊輔導員總結。
五、 呼號。
六、 退隊旗、唱歌閉會《團結就是力量》。
七、中隊長宣布活動結束。
《安全伴我行》教學設計 篇3
一、活動目標:
通過本次主題隊會,對學生進行安全文明教育,學習安全知識,學習文明行為。同時通過活動能使學生意識到安全的重要性,并能在平時的學習、生活中樹立“安全第一”的意識。
二、活動對象:全體學生
三、活動形式:小品、相聲、舞蹈、歌曲、詩朗誦、知識競賽等。
四、活動過程:
(一)活動開始
1、各小隊整隊報告。
2、中隊長向輔導員老師報告,并邀請輔導員老師參加隊會活動。
報告輔導員老師:六.一中隊原有少先隊員43人,出席43人,本次活動準備就緒,邀請輔導員老師參加,報告完畢。( 接受你們的邀請,參加你們的隊會,并預祝你們這次隊會圓滿成功!)
宣布隊會開始
第一項:出旗、敬禮、奏樂。
第二項:唱隊歌。
第三項:中隊長講話。
生命中什么最重要,安全最重要。有了安全,才有鮮活的生命,有了安全,才有健康的身心,有了安全才是福啊!希望同學們能夠遵守交通法則,心中牢記安全,讓我們從小做起,,從小事做起,從點滴做起,敲響安全的警鐘,讓警鐘常鳴,人人爭當安全的小公民!
主持人甲:同學們,當我們背著書包,迎著朝霞,愉快的走想學校。當我們坐在寬敞明亮的教室里,聆聽老師的教導;當我們沉浸在歡樂和幸福之中,你可曾想到安全是多么重要,因此,我們時刻要注意安全, 安全在你腳下,安全在你身邊,安全才是幸福。在此我宣布六一中隊《安全伴我行》主題隊會現在開始。
(二)小品表演:《家庭ab劇》
主持人乙:我們是二十一世紀的主人,是祖國的未來,民族的希望。
主持人甲:我們愛學習、愛勞動,是充滿生機的新一代。
主持人乙:我們在黨的溫暖的陽光下成長,在老師的悉心哺育下一天天成熟。
主持人甲:我們是肩負重任、跨世紀的新苗。那么當我們獨自在家的時候,應該怎樣注意安全呢? 下面請看《家庭ab劇》。——
小品表演:劇a
c1:(獨白)好大一個家,我獨自一個人,爸爸媽媽都上班,我可以自由啦!(高興的跳)我打開電視機,唉,都不好看——(這時,傳來敲門聲)誰呀?
d1:我,你李叔叔。
c1:李叔叔,怎么沒聽爸爸說過呀!
d:奧,我是新來的,時間不長,是你爸爸讓我拿東西的。
c1:(開門,讓d1進來)
d1:(左看右看)小朋友,你一個人在家呀?
c1:(倒茶)叔叔請喝茶,我爸爸讓你來拿什么東西?
d1:(嘿嘿一笑)來……拿——錢。
c1:(大吃一驚)
d1:(拿出小刀,恐嚇道)不準喊叫,不然的話,我要你的小命,動作快點!
c1:(乖乖地到抽屜里拿錢)
下面,我們再來看看b劇中另外一個同學字怎么做的。
小品表演:劇b
c2:(獨白)多么快樂的星期天,我獨自一人在家,所有作業已做完。
這可真開心呀!(打開電視機)唉,都不好看——(這時傳來敲門聲)誰呀?
d2:我,你李叔叔。
c2:李叔叔,怎么沒聽爸爸說過呀?
d2:奧,我是新來的,時間不長,是你爸爸讓我拿東西的。
c2:(動腦筋想)既然是我爸爸讓你來的,那你說說我爸爸是什么樣兒。
d2:嗯,嘴巴大大的,眼睛圓圓的,鼻子高高的這樣。
c2:有絡腮胡子嗎?
d2:沒有。
c2:戴眼鏡了嗎?
d2:戴了。
c2:喔,你是來拿公文包的吧?
d2:是的。
c2:那你等著,我去拿。
d2:哎,你開門哪!
c2:(走到一邊)哼,肯定是個冒牌的,我爸爸從不戴眼鏡,而且,今天早上我明明看見他拿著公文包上班的,讓他等著吧,他在叫呀,我就撥打110.
(d2被警察抓走)
主持人問:1:看了這個表演后,你認為那一個同學做的對呢?對在哪里?
a:我認為b劇中張振東同學做的對,不僅注意了陌生人的不良行為,做到了自我防范,還及時撥打報警電話,為人民除了害。
b:我認為a劇中的同學做的不對,因為他對陌生人缺乏防范意識,所以上當受騙。
主持人問:2:如果這樣的情況發生在你身上你會怎樣做呢?
c:我也會像劇中的張振東同學那樣及時撥打110.
d:如果這件事發生在我身上,我會從門鏡里向外張望,看是不是熟人,如果是熟人,我會給他開門,如果是陌生人,我絕不會開門的。
主持人小結:獨自在家時,生人敲門別理他,是熟人敲門還要多搭搭話,剛才a劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了,真令人高興。
(三)、健康舞表演
主持人乙:剛才這兩個小品告訴我們獨自在家如何注意安全,這個精彩的節目使我們增長了新的安全知識,接下來我們一起來看看同學們在日常生活中是怎樣鍛煉身體的。
主持人甲:剛才的健康舞跳得多好啊!希望同學們在鍛煉身體的時候還一定要注意自己的安全。
主持人乙:安全與生命同在,有了安全才有歡樂。
(四)、安全知識競賽
主持人甲:我們哪一個小分隊掌握的安全常識更多呢?下面咱們就來一個安全知識大比拼吧!
1、選擇題
1)對學校的重大安全隱患或突發事故,下面的做法正確的是( )
a、由學校疏散人群、保護現場、及時與各部門取得聯系,尋求支援
b、等待領導到場后處理
c、讓家長自己處理
d、讓學生自己處理
2)乘車時較為安全的行為是( )
a、在道路中間攔車
b、上車時爭先恐后
c、車輛行駛時,頭、手不伸出窗外
d、乘坐無牌、無證車
3)在騎自行車時下列行為安全的是( )
a、一手騎車,一手撐傘
b、騎車轉向時,伸手示意
c、在機動車道上行駛
d、逆向行駛
4)同學之間發生小摩擦時,下列處理方法正確的是 ( )
a、原諒同學或報告老師,讓老師處理
b、記恨在心,事后叫校外人員教訓對方
c、據情節給予報復
d、叫家長到學校來教訓對方
2、判斷題:
1)當汽車方向燈一閃一閃時,表示汽車要轉彎了,汽車轉彎時,前輪行駛的軌跡與后輪行駛的軌跡相同。 ( )
2)可以購買無行駛證與發票的二手自行車。( )
3)在學生自行上學、放學、返校、離校的途中發生傷害事故,學校行為并無不當的,不承擔事故責任。 ( )
4)學生自行外出或者擅自離校期間發生突發事故,學校行為并無不當的,不承擔事故責任。 ( )
5)學生行為具有危險性,學校、教師已經告誡,糾正,但學生不聽勸阻,拒不改正的,造成學生傷害事故,學生或學生監護人應依法承擔相應責任。( )
(五)、相聲表演
主持人甲:經過剛才激烈的競賽,下面我們來放松一下。
主持人乙:請欣賞周仰宇和肖澤榮同學給大家帶來的相聲《弄巧成拙》。
主持人乙:感謝兩位同學的精彩表演。
(六)、隊員齊唱:《祝你平安》
主持人甲:我們是多么歡樂,我們是多么幸福。親愛的少先隊員們,安全第一,平安是福啊!在人生的旅途中,祝你平安是人們永恒的祝福,一生幸福是人們共同的期盼,聽!隊員們唱出了自己的心聲《祝你平安》。請欣賞歌曲表演《祝你平安》。
主持人乙:“祝你平安,噢祝你平安”,同學們唱得可真棒!
主持人甲:學校安全人人講,安全學校個個贊。安全知識時時記,注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟,揚起生命之帆,在知識的海洋里乘風破浪。
(七)、輔導員講話
主持人乙:下面讓我們用熱烈的掌聲請輔導員劉老師講話。
親愛的301中隊的少先隊員們,首先老師祝賀大家本次隊會開得非常成功。通過這次隊會活動,不但豐富了我們的安全知識,提高了我們的安全意識,更使我們感悟到了生命的真諦。老師希望你們在今后的日子里,能夠在心中時時刻刻牢記安全,健康快樂的成長,讓我誠摯的祝福常伴你們的左右,陪你們茁壯成長。最后,老師衷心地祝愿:每一位同學和老師永遠平安幸福!
(八):呼號:為共產主義事業而奮斗!
(九):退隊旗。(敬隊禮。)
(十):宣布隊會結束