光的直線傳播

同時做一個對照實驗，用激光光束斜射入同種均勻的蔗糖溶液中，再對同學們觀察──光的路徑仍是直線。

③引導學生歸納出光沿直線傳播的條件：光在同種均勻介質中沿直線傳播。

2、介紹光線的概念

由于平時我們見得最多的是光沿直線傳播的情形。所以物理學中就用帶箭頭的直線來表示光的傳播方向.比如要表示電燈的光在空氣中的傳播時，我們就沿光的傳播路徑作一些直線，（如圖2）。這種直線叫做光線。

3、應用：解釋自然現象

①影子的形成

設問一：請同學們想想；如果電燈的光在傳播的過程中，遇到了不透光的障礙物，在障礙物后邊會有什么東西形成？

演示；在一個圓筒形蛋糕盒的筒口處糊一張白紙，底部的圓洞上固定一個不透光的紙板人，打開后邊的電燈，同學們在屏上可以看到一個人影，讓學生分析人形的形成。

②日食

由影子的成因，順利過度到日食。

設問二：當地球、月亮和太陽運動到一條直線上，地球處在月亮的影區時.地球上影區中的人能看到太陽嗎？這種現象叫什么？

③小孔成像

演示：仍然運用前邊的器材，保持電燈不動，用一個大紙板完全遮住圓筒形蛋糕盒底部的進光口.并在紙板上開一個小圓孔。

設問三：如果打開電燈，一部分光將穿過小孔射到屏上，請同學們猜想一下，在屏上將看到什么？

打開電燈，學生觀察屏上的現象以及燈絲的形狀，大家看到什么了？“v”字形的光斑，燈絲的形狀也是“v”字形的。但是開口和光斑相反。

引導學生分析出小孔成像的原理。

4、光的傳播速度

介紹：光在真空中的速度是299792458m/s，近似等于3×108m/s。

3×108m/s到底有多快呢？

你知道我們平時一眨眼需要多少時間嗎？需要0.1秒，就在你眨眼的工夫，一個以光速飛行的超人，能夠飛行3萬公里。這個距離讓一個普通人不停的走，大約要走250天，可見光速之大。

三、小結

請同學們回想一下，這節課你收獲了什么？研究光的直線傳播我們經歷了一個什么樣的過程？

帶領學生回憶：在觀察神奇美麗的光現象的過程中，提出光是否總是沿直線傳播的問題，然后通過實驗探究，在相互交流中概括出了光在同種均勻介質中沿直線傳播的結論。并且運用這個結論解釋了一些自然現象。幫助我們更好的認識自然，不僅如此，還可以利用它改善我們的生活，提高工作效率，那么利用它你能做些什么？

四、思維拓展

①射擊時瞄準。

給你一個玩具槍和激光器，你能想到什么？

②激光準直。

安裝高樓電梯時，怎樣使幾十米高的電梯又正又直？

五、作業

①課后請用光的直線傳播知識來測學校旗桿的高度？

②試一試，制作一架小孔照相機，并用它來觀察蠟燭所成的像，看一看，在什么情況下，蠟燭所成的像放大，在什么情況下所成的像較小？并試著解釋為什么？

③對日食有興趣的同學可登錄網站