《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》評(píng)估測(cè)試
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a.“我”很知足，要求不高，隨遇而安。
b.華工地位低下，只能住條件差的統(tǒng)艙。
c.因?yàn)槿A工人多，才顯得擠和悶熱。
4.第2段中兩個(gè)注音代替的漢字應(yīng)是________和________。
5.第2段文字揭露了資本家的________和________的本性。
答案：
1.①駭曦 瞥 剪 ②繚 2.①人道主義 侵略者的罪行 被侵略、被掠奪者的巨大同情 ②法國《巴黎圣母院》《悲慘世界》 3.使用類比手法，揭示了圓明園在世界建筑藝術(shù)中的重要地位
（一）1.憤怒譴責(zé)侵略者的強(qiáng)盜行徑 2.闖 洗劫 放火 行竊 劫掠3.漂亮 豐功偉績(jī) 收獲巨大 有辛辣的諷刺意味
（二）1.a 2.c 3.b 4.罩 踩 5.兇殘 狠毒
就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信① 雨果這封書信飽含著深厚的人道主義精神，憤怒地譴責(zé)了侵略者的罪行，表達(dá)了對(duì)被侵略、被掠奪者的巨大同情，震撼讀者心靈。有感情地朗讀課文，并注意體味這篇短文的深刻內(nèi)涵。...
達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1.給下列加粗的字注音。箱篋（ ） 驚駭（ ） 贓（ ）物晨曦（ ） 劫掠（ ） 瞥（ ）見2.解釋下列詞語。①蕩然無存：②眼花繚亂：3.請(qǐng)用下列詞語造句。...
教學(xué)目標(biāo)： 1.情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)作者愛憎分明的感情和深厚的人道主義精神。 2.知識(shí)與能力：理清文章思路，把握文章主題思想。 3.過程與方法：有感情地朗讀課文，體會(huì)文章的語言風(fēng)格和作者所表達(dá)的感情。...
【浙江省平湖市南市中學(xué)沈偉梁】〖巧用課文插圖，培養(yǎng)學(xué)生能力·運(yùn)用插圖實(shí)施德育，練習(xí)寫作〗初中階段，是學(xué)生人生觀、世界觀形成的重要時(shí)期。在這個(gè)階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，相當(dāng)必要。插圖形象直觀，的確有幫助學(xué)生講讀的功效。...
關(guān)于火燒圓明園，傳統(tǒng)歷史教科書過多的強(qiáng)調(diào)了英法聯(lián)軍的罪惡與清皇室的昏聵，對(duì)于中國百姓的毛病則多有掩蓋，因?yàn)椤叭嗣裰辽稀保∑鋵?shí)有怎樣的政府就有怎樣的百姓，有怎樣的百姓也就有怎樣的政府，二者“本是同根生”。...
一、積累與運(yùn)用1、注音或根據(jù)拼音填字。琺瑯（）箱篋（）瞥（）見朱 lù（）晨 xī（）驚 hài（）2、寫出反義詞。文明（）干凈（）樸素（）贊譽(yù)（）3、解釋下列詞語。...
八年級(jí)語文 第4 課 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、有感情地朗讀全文，了解書信的內(nèi)容。2、了解法國作家雨果，體味雨果的博大胸懷和高尚品格。 3、揣摩語句，理解文章的豐富內(nèi)涵。 4、培養(yǎng)珍視人類文明成果，尊重人類文明創(chuàng)造，熱愛全人類文化的情感。...
[教學(xué)創(chuàng)意]比較鑒賞 創(chuàng)意說明：本文立場(chǎng)鮮明，“贊美圓明園”“譴責(zé)侵略者”兩大板塊內(nèi)容互相獨(dú)立、共同支撐表現(xiàn)著雨果清醒的頭腦、正直的良知、公正的立場(chǎng)。...
一、教學(xué)目標(biāo) 1、有感情的朗讀課文，體會(huì)作者的思想感情。 2、比較閱讀，品味文中富有特色的語言。 二、教學(xué)重、難點(diǎn) 品味文中富有特色的語言、體會(huì)作者的思想感情。...
篇一《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》的課堂教學(xué)我設(shè)計(jì)了三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：1：知識(shí)性目標(biāo)-----相關(guān)的歷史與藝術(shù)的知識(shí);反語嘲諷的語言效果。2：技能性目標(biāo)：進(jìn)行速讀能力及思維能力的培養(yǎng)。...
第一單元 第4課 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信 1課時(shí)授課時(shí)間月 日第 周星期 第 節(jié)課型新授課主備課人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解作家雨果及背景資料； 2、了解這封書信的內(nèi)容，理解雨果深厚的人道主義精神。...
◆知識(shí)與能力1.體會(huì)文中反語的運(yùn)用。2.領(lǐng)會(huì)文章中語句的意蘊(yùn)，分析其如何體現(xiàn)作者愛憎分明的強(qiáng)烈感情。3.掌握文中相關(guān)知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。4.文章語言精彩，細(xì)心揣摩可提高寫作能力。◆過程與方法l.以學(xué)生自學(xué)為主，教師輔導(dǎo)為輔。...
一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1、了解這封書信的內(nèi)容，理解雨果的人道主義精神2、學(xué)習(xí)文中優(yōu)美的環(huán)境描寫，體會(huì)本文各具特色的語言（二）能力目標(biāo)辨別本文中贊美的語言和反諷語言的細(xì)微差別（三）德育目標(biāo)教育學(xué)生要有廣闊的胸懷和偉大的人...
◆知識(shí)與能力1.體會(huì)文中反語的運(yùn)用。2.領(lǐng)會(huì)文章中語句的意蘊(yùn)，分析其如何體現(xiàn)作者愛憎分明的強(qiáng)烈感情。3.掌握文中相關(guān)知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。4.文章語言精彩，細(xì)心揣摩可提高寫作能力。◆過程與方法l.以學(xué)生自學(xué)為主，教師輔導(dǎo)為輔。...
訓(xùn)練重點(diǎn)：有感情地朗讀，體味精彩的語言，體會(huì)作者的思想感情。1、課前準(zhǔn)備：查找有關(guān)圓明園的資料2、導(dǎo)入知道世界名著《巴黎圣母院》、《悲慘世界》的作者嗎? 法國著名作家雨果 這兩部長(zhǎng)篇小說是其代表作 ]3、讓學(xué)生介紹有關(guān)圓明園的資...