海燕 教案教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過(guò)朗讀感知文章主題； 2. 分析海燕的形象和精神；（重點(diǎn)） 3. 學(xué)習(xí)文章中象征、對(duì)比、襯托等手法。（難點(diǎn)） 教學(xué)設(shè)想： 朗讀——整體感知——分析精神——回扣生活 教學(xué)過(guò)程： 課前：詩(shī)歌朗誦訓(xùn)練《過(guò)零丁洋》...

海燕 教案教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過(guò)朗讀感知文章主題； 2. 分析海燕的形象和精神；（重點(diǎn)） 3. 學(xué)習(xí)文章中象征、對(duì)比、襯托等手法。（難點(diǎn)） 教學(xué)設(shè)想： 朗讀——整體感知——分析精神——回扣生活 教學(xué)過(guò)程： 課前：詩(shī)歌朗誦訓(xùn)練《過(guò)零丁洋》...

教學(xué)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容，弄清作者思想感情的脈絡(luò)。2、引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文，品味文章優(yōu)美的語(yǔ)言，揣摩某些詞語(yǔ)的使用。3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)狀物描寫的方法。...

海燕知識(shí)與能力 初步了解作者及課文的寫作背景，整體感知課文。理解象征、烘托、對(duì)比手法在課文中的運(yùn)用過(guò)程與方法以學(xué)生自讀為主，師生平等對(duì)話，合作探討，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。...

9 海燕授課時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力：領(lǐng)會(huì)作品深刻的象征內(nèi)涵，理解象征手法在文中的運(yùn)用及其作用。2.過(guò)程與方法：通過(guò)反復(fù)誦讀理解作品的詩(shī)情、詩(shī)理和詩(shī)味，品味本文語(yǔ)言激越奔放強(qiáng)烈的特點(diǎn)；體會(huì)比喻、擬人、反復(fù)等修辭手法對(duì)...

教學(xué)目的1.理解“海燕”這一敢于搏擊暴風(fēng)雨的勇敢形象，學(xué)習(xí)它不懼怕困難的戰(zhàn)斗精神。2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)象征、映襯、對(duì)比等寫作技巧。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.理解詩(shī)歌所描繪的海上景象和海燕的形象。2.學(xué)習(xí)象征手法。教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí)。...

教學(xué)目的1.理解“海燕”這一敢于搏擊暴風(fēng)雨的勇敢形象，學(xué)習(xí)它不懼怕困難的戰(zhàn)斗精神。2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)象征、映襯、對(duì)比等寫作技巧。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.理解詩(shī)歌所描繪的海上景象和海燕的形象。2.學(xué)習(xí)象征手法。教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí)。...

海燕 教案教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過(guò)朗讀感知文章主題； 2. 分析海燕的形象和精神；（重點(diǎn)） 3. 學(xué)習(xí)文章中象征、對(duì)比、襯托等手法。（難點(diǎn)） 教學(xué)設(shè)想： 朗讀——整體感知——分析精神——回扣生活 教學(xué)過(guò)程： 課前：詩(shī)歌朗誦訓(xùn)練《過(guò)零丁洋》...

9 海燕授課時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力：領(lǐng)會(huì)作品深刻的象征內(nèi)涵，理解象征手法在文中的運(yùn)用及其作用。2.過(guò)程與方法：通過(guò)反復(fù)誦讀理解作品的詩(shī)情、詩(shī)理和詩(shī)味，品味本文語(yǔ)言激越奔放強(qiáng)烈的特點(diǎn)；體會(huì)比喻、擬人、反復(fù)等修辭手法對(duì)...

海燕 教案教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過(guò)朗讀感知文章主題； 2. 分析海燕的形象和精神；（重點(diǎn)） 3. 學(xué)習(xí)文章中象征、對(duì)比、襯托等手法。（難點(diǎn)） 教學(xué)設(shè)想： 朗讀——整體感知——分析精神——回扣生活 教學(xué)過(guò)程： 課前：詩(shī)歌朗誦訓(xùn)練《過(guò)零丁洋》...

海燕 教案教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過(guò)朗讀感知文章主題； 2. 分析海燕的形象和精神；（重點(diǎn)） 3. 學(xué)習(xí)文章中象征、對(duì)比、襯托等手法。（難點(diǎn)） 教學(xué)設(shè)想： 朗讀——整體感知——分析精神——回扣生活 教學(xué)過(guò)程： 課前：詩(shī)歌朗誦訓(xùn)練《過(guò)零丁洋》...

教學(xué)目的1.理解“海燕”這一敢于搏擊暴風(fēng)雨的勇敢形象，學(xué)習(xí)它不懼怕困難的戰(zhàn)斗精神。2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)象征、映襯、對(duì)比等寫作技巧。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.理解詩(shī)歌所描繪的海上景象和海燕的形象。2.學(xué)習(xí)象征手法。教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí)。...

一、說(shuō)教材：“海燕的‘雄姿’”是這一單元的第二課，主要運(yùn)用Windows Movie Maker軟件對(duì)視頻進(jìn)行處理，包括素材的添加、編輯視頻、視頻輸出與發(fā)布。素材的添加主要介紹了如何添加圖片、聲音文件。...

一、說(shuō)教材這一單元所選散文詩(shī)都是擷取我們常見(jiàn)的自然之景，經(jīng)過(guò)作者激情敏銳的心和生花妙筆，便賦予這些景物以靈魂，傳達(dá)出作者的心靈之音。本單元的學(xué)習(xí)要求學(xué)生加強(qiáng)朗讀，注意課文中的聯(lián)想與想象，了解直接抒情與間接抒情的表達(dá)方式，...

（一）教師向?qū)W生介紹《海燕》的創(chuàng)作和發(fā)表后所起的作用。（參照教學(xué)參考書的內(nèi)容。俄文的“海燕”含有“暴風(fēng)雨的信使”之意。） （二）教師朗誦這首詩(shī)，使學(xué)生感受在俄國(guó)沙皇的反動(dòng)統(tǒng)治下，廣大人民呼喚革命暴風(fēng)雨到來(lái)的迫切心情。...