文致遠：
主持人：
文致遠：
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文致遠：
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文致遠：
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文致遠：
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文致遠：
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文致遠：
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文致遠：
主持人：
文致遠：
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文致遠：
主持人：
文致遠：
主持人：
文彬：

主持人：

文彬：
主持人：
文彬：

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文彬：
主持人：
文彬：
主持人：
翟靜宜：
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翟靜宜：

主持人：
翟靜宜：
主持人：
翟靜宜：
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翟靜宜：
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翟靜宜：
主持人：
翟靜宜：

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翟靜宜：
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翟靜宜：
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翟靜宜：

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翟靜宜：
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翟靜宜：
主持人：

翟靜宜：
主持人：

文彬：
主持人：
文彬：
主持人：

小學時候，現在不想了。
小學幾年級？
小學五年級開始的。
你為什么會想這個事呢？
因為要選干部，好像有人提名但是又選不上。
是選的，你們班是選的是吧。
嗯，選的。
先提名，然后大家舉手表決。
對，數票數。
你有提名嗎？
有。
但是最后選不上。
對。
票數差多少？跟那個能選上的同學差多少？
差挺多。
你覺得這不公平是嗎？
沒覺得有什么不公平。因為五年級的時候成績沒有現在這么優秀。
你覺得這是個事嗎，當班干部，有用嗎？
不清楚。
你能不能跟我們說實話，其實我知道，你有時候為這個事挺痛苦的。
你瞎猜。
問問她的父親，文彬先生。文致遠有沒有為這個事鬧過情緒。
不應該講叫鬧情緒，但是情緒確實有，有影響有波動。我覺得這是很正常的，小孩可能對自己的情緒更不掩飾。
我們理解她，比如她當不上班干部，她很在意這個事，因為這個事心情不好，這都是非常正常的是吧。
大人也這樣。對。
你小時候當過班干部嗎？
也算是，應該講就是很長時間沒有當過，當過那么，偶爾當過那么一次。也不知道是怎么瞎貓碰上死耗子碰上的。
就是當上那次還是瞎貓碰死耗子碰上的。
對。
所以這就是遺傳的事，當班干部。
但是她只遺傳半邊，那半邊是一直是當班干部的。
母親當時是什么情況，上學的時候？
我從小學三年級開始，一直到，到我不上學為止始終都是班干部。
什么樣的班干部？是班里的中級干部，還是高級干部？
不同的階段什么都當過，學習委員了，文藝委員了，班長了，副班長了，紅衛兵班長了，紅衛兵副班長了，團支部......
武斗組組長。最高的時候當過什么職務？
就是系里團總支的委員。
那就很厲害了。
一般般吧，那不還有學生會啊，校團委。
有用嗎，你覺得當一個班干部對當時或者對您現在有什么用處嗎？有影響嗎？
首先我覺得我今天能坐到這兒比較勇敢，心態比較平靜，因為我老當干部。
文致遠沒當也不差呀，給我說得一愣一愣的。
文致遠有我一半遺傳。
那當時您當班干部的時候老師用什么標準選擇的，您就當了班干部了？
如果說是，班上有什么事情你很積極地出頭去做，那么老師選中你的機會就比較多。還有一個就是，我們上學那個年代成績是一個非常重要的指標
學習成績。
對。
除了這個還有什么呢？
還有就是像我小的時候表現欲比較強。
就是比如參加什么文藝晚會呀，參加一些活動，是這樣嗎？
對，參加這些活動，當然是知名度在學校里面要高一點。但是平時有什么事情愛表現表現，那個時候同學的話叫愛出風頭，那么老師就比較容易注意到你。
換一種說法就是說，會在老師面前說好聽的話是這樣嗎？
兩碼事。
是一碼事吧，好像。
不是一碼事。愛表現和在老師面前說老師愛聽的話不是一回事。
當時我被老師批評過，因為我給我們班的班干部起了個別稱。老師覺得起得不太好，其實我起得還是挺文雅的，我叫他們，馬屁精。
我覺得那你和我先生一定是有共同語言。
不，我還沒說完呢。后來還有情況呢。我們的老師呢就是說我覺得我們老師還有一個特點，她喜歡漂亮的孩子，就是說如果這個孩子漂亮呢當班干部的機會也比較多。后來我就是因為這個當了班干部了。大家笑什么，不信呀？笑得我都不自信了，文先生也不相信是吧？
是，我覺得你們老師的審美觀可能有問題。
文先生，您是為什么當不了主要的班干部？你覺得你們老師在用什么標準看你？
我覺得這一點，有一點可能文致遠在這方面跟我有相似的地方，小。
個小是嗎？

主持人：

陳會昌：
主持人：
陳會昌：
主持人：
吳康寧：
主持人：
吳康寧：
主持人：
吳康寧：
主持人：

現在我要正式給大家介紹我們請來的專家了。一位從南京趕來大學的教授，他的名字叫吳康寧，歡迎吳先生；另一位是北京師范大學的陳會昌先生，歡迎。先問陳先生，您上學的時候當過班干部沒有。
當過，當過啊。
當過什么樣的班干部？
像那個小女孩一樣，“三道杠”
我說你怎么進來一直盯著她那個看呢。吳先生呢？
當過，但也被下過。
老師為什么選您當班干部呢？
可能我成績比較好吧。
成績好，因為這個原因？
當時也比較聽話。
陳先生是因為什么原因呢？

學生6：

主持人：
文致遠：
主持人：
文致遠：
主持人：
文致遠：
主持人：
文致遠：
主持人：
文致遠：
主持人：
文致遠：
主持人：
文致遠：
主持人：
文致遠：
主持人：
文致遠：
主持人：
文致遠：
主持人：
文致遠：

這個我覺得這是很民主，很開放。就是不像有些老師管得很嚴，給學生像要拿著鞭子跟在后面走才學習一樣。
文致遠看得特別認真。你看明白了吧，這兩種方式？
看明白了。
一個是抓鬮，一個是有很多職務可以讓大家選擇，你喜歡哪種呢？
我覺得第二種比較好一點。
抓鬮有什么不好？你手氣不好？
不是。
你為什么不喜歡抓鬮呢？
因為抓鬮，我不清楚，反正我覺得第二種比較好。
第二種好在哪兒，你覺得？
因為這樣子可以選擇適合自己的工作，有一些實在不適合，做不了那你硬要去做也不行。
剛才那個字幕挺快，你可能沒看清，有那么多職務，如果你在這個班你會去競選哪個職務呢？
不知道。
那我任命你一個行不行，花盆長行不行。
我不行，我比較毛手毛腳，我連自己那向日葵都養不活，不太適合這個。
廣告公司經理呢？
這是什么概念？
美術課代表？
這個好。
讓我們看看你的畫，帶著嗎？
帶著呢。
這是什么時候畫的？
這是大概今年夏天。

觀眾2：

主持人:
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主持人:
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主持人:
觀眾2:
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觀眾2:
主持人:
觀眾2:
主持人：

不太贊成那個抓鬮的，我覺得贊成第二種。第二種你可以選擇自己有特長你自己適合班干部，而第一種你抓鬮，抓著自己說不適合班干部，這樣對于自己能力有一種就是說。
你就是說一抓抓一個班長，真沒勁，還得當破班長。
這樣第二種可以自己選。
你會選什么？
我，我應該會選體育。
當體育委員是吧？這是你的特長。
是。
你們班現在用什么方式選班干部？
用就是無記名投票。
無記名投票，那更先進了。多長時間選一次呢？
一個學期。
一個學期選一次，是不是選出來的老是那幾個人呢？
就是看每個學期，哪個同學表現好給他選票就多一點。
什么樣算表現好呢？
像德智體全面發展的。
你是不是就是被選出來的這里面的人呢？
有時候是，有時候就不是。
但是你依然覺得這種非常公平。
嗯。
您好，按說這個事跟您沒什么關系。