近日上網瀏覽,發現許多網站介紹上海實行班主任主聘制的文章,文章認為班主任主聘制能提高教師積極性和教學質量,班主任“組閣”能減少教師間因性格、教學風格不同而產生的“內耗”等等.當然,班主任主聘制有許多優點,但是如果運用不當,她的缺...

上一周我校組織聽了一輪晨會的隨堂課，事先沒有通知各班主任，一周下來，課堂上的訓斥、批評、說教，仍聲聲縈繞耳畔，令我感觸萬分，我們的晨會課怎么都成了“批判會”，成了“作業展覽”，成了“任務布置會”了呢？晨會課到底上些什么呢...

能力是指直接影響活動效率，使活動任務得以順利完成的個性心理特征，做任何工作，都要具備相應的能力。不同的活動任務、內容對所需能力也提出了不同的要求。...

歷史的車輪已駛入了21世紀，科技的發展，人才的創新呼喚著全新的教育理念，而這種全新的教育理念給教育界人士提出了更高的目標。作為基礎教育的直接參與者，面對即將到來的網絡化信息社會，我們不得不重新審視學校德育工作的指導者——班...

以下十二種語言班主任不能和學生說。 1.明天叫你家長來，叫不了來，你就別上課了。 2.你是不是覺得你比別人水平高，你是不是認為你比別人能行。 3.想一想，你是怎么回事，想不通，就別回家了。...

班主任是塑造一代新人的工程師和藝術家。祖國賦予班主任的光榮使命，是對學生做好思想政治教育工作，進行以共產主義為核心的社會主義精神文明教育，培養有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。...

班主任為了提高自己的道德、能力、知識和心理等方面的素質，就必須加強自己的修養。包括政治修養、學生觀修養、品格修養、治學態度修養、教育方法修養等。一.堅定正確的政治方向政治方向包括政治觀點和立場兩個方面。...

班主任掌握應具備的心理素質，可以更好地了解自己，解剖自己的心理猙征，揚長避短， “長善救失”，自覺培養和發展優秀班主任的心理品質，使工作做得更有成效。...