你學會了聽課嗎？
有一位同學這樣對我說：“老師，不知為什么，每到上課，我就覺得煩，心不在焉地翻開書本，一堂課下來什么都得不到。上課時腦子里只有一個念頭：時間快快過去，早點下課。有了這個念頭，老師講課時，我想著別的事情，這里摸摸，那里看看；老師提問時，同學們爭著回答，我卻坐在那里發(fā)呆。結果呢？可想而知“。
每當上課鈴聲響過，同一課堂里的同學的表現(xiàn)卻千差萬別。有的同學還沉浸在課間游戲的興奮之中，腦子里想的全是同學間嬉戲的場面，甚至想到高興之處，忍俊不禁，笑出聲來；有的同學還在做著前一節(jié)課老師布置的習題；有的同學眼睛瞪得大大的似乎在認真聽，實際上什么也沒聽進去，思想早已溜了號；許多同學盲目地、機械地聽，機械地記，不用腦思考，結果，一堂課下來，腦子里空空的，什么也沒留下，沒記住。
課堂學習是學生在校學習的基本形式，學生在校的大部分時間是在課堂上度過的。因此，學會聽課，提高課堂學習效率，是學業(yè)成功的關鍵環(huán)節(jié)。那么，怎樣聽課才能提高學習效率呢？
(1)、準備要充分
首先，準備好學習用具。把課本、筆記本、作業(yè) 本、文具盒等準備齊全，上課前只把與所講科目有關的書本放到桌面上，其它書本或資料不要放在桌面上。
其次，課間活動要合理利用。有的同學課間活動過于激烈，打鬧得渾身是汗，上課鈴響后，興奮勁還沒消失；有的同學課間10分鐘抓緊時間做習題，大腦未得到適當休息，也會影響下堂課的聽課效率。因此，課間活動應做些輕微的體育運動，散散步，吸收新鮮空氣，使大腦得到休息。
最后，要調整好上課時的情緒。有的同學對上課有一種消極的厭煩情緒，一上課心里就煩，覺得上課沒意思，總盼著快點下課。這樣的同學應提高對課堂學習的認識，調整好自己的心理狀態(tài)，保持一種渴求的心情，盼著上課學到更多的知識。有了這樣的身心準備，才能進入理想的精神狀態(tài)，提高聽課效果。
(2)、學會抓住聽課的重點
老師在課堂上講的內容很多，我們要學會抓住聽課的重點。
首先，根據(jù)課前預習的情況，重點聽自己預習時沒弄懂的部分，爭取通過教師的講解，把疑難點解決。
其次，要抓住教師講課內容的重點。要善于抓住教師講課中關鍵的字、詞、句，注意老師如何導人新課，如何小結，抓住老師反復強調的重點內容。
(3)、要以理解為主，眼耳手腦齊動員
聽課的關鍵在于對教師講授內容的理解，要眼耳手腦各種感官齊配合去促進對所學內容的理解。眼要盯著老師的板書和老師講課時的表情動作，耳要聽清楚老師講課的內容，要聽得準確，聽出重點，聽出弦外之音，聽出老師講課的意圖；手要有選擇地記，要記重點、難點和疑問；腦筋要開動，積極思考，抓住老師講課的思路。聽課要以理解為主，要在理解的前提下去記憶所學的知識。那種未經(jīng)思考和理解，死記硬背的知識是不長久的。