“讓友誼之花綻放”班會設計（精選2篇）

“讓友誼之花綻放”班會設計 篇1

　　活動背景：

　　初一學生正逐步進入青春期發育階段，這個階段也是情感斷乳期，獨立意識高漲，但又渴望得到同伴的理解。之前曾通過“成長的煩惱”語文綜合性學習活動的調查，初步了解到學生的三大煩惱之一——“渴望得到友誼”。后來我召開班委會，將自己的想法告訴班委成員，班委成員立即作出反應，特別是班長董丹丹自告奮勇，要求主動承擔本次任務，并提出由她和蔡文靜同學共同策劃和主持本次主題班會。

　　準備工作：

　　歌曲《朋友》、《讓世界充滿愛》，每人準備二張友誼卡，名人友誼的故事，猜詞卡片。

　　活動過程：

　　1、播放歌曲《朋友》，營造溫馨氣氛。

　　2、主持人宣布主題班會開始：

　　3、第一板塊：有你更快樂——小品表演

　　根據小品內容，請同學介紹自己的知心朋友。

　　4、第二板塊：名人友誼大家講——讓幾位同學講講名人的友誼故事。

　　展開討論：聽了同學們名人友誼的故事，你有什么啟發？你認為交友最重要的原則是什么？

　　朋友是一面鏡子，通過這面鏡子，折射出我們的影子，在這面鏡子的映照下，我們將不斷完善自我，人生更加精彩。

　　5、第三板塊：友誼告白。朋友之間最需要莫過于真誠、坦率，對朋友的缺點要毫無保留的提出，而另一方要能坦然接受，勇于改正，這才是真正的友誼。下面請××同學“真情告白”……

　　面對面交流完畢后，將友誼卡親手贈送給對方。

　　6、第四板塊：心有靈犀一點通——猜詞游戲。

　　真正的友誼在于朋友間的一種默契和理解，一舉手一投足都能準確傳情達意，真正的友誼請接受挑戰吧——“猜詞”游戲。主持人宣布比賽規則（參與“幸運52”），出示相關主題：文學、科學、英語、體育、歷史等，任選一組，限時60秒，以猜出多者為勝，發給獎品。

　　7、班主任總結發言。

　　8、結束語：充滿競爭的時代，更需要溝通和交流，讓我們學會交往，結識新朋友，不忘老朋友，愿友誼之花在初一（8）綻放。

　　9、播放《讓世界充滿愛》，全班齊唱，在歌聲中結束本次班會課。

　　課后反思：

　　本次主題班會，我充分尊重學生意見，有效調動了學生的參與積極性，不管是活動的策劃，友誼卡的制作，還是名人的故事，小品的表演，都由學生出謀劃策，聽取學生意見，不斷修改，不斷完善。活動中班干部作用得以有效發揮，活動過程中全班學生情緒高漲，學生的合作意識強，活動過程本身也就增進了同學之間的友誼。因此這節課收效非常好。但是，本次活動的參與度還不是很廣有少數學生難以點燃他們心中的熱情，如潘芙蓉、蘇正浩，這可能與其家庭環境有關系，有待今后深入了解，尋求對策。

“讓友誼之花綻放”班會設計 篇2

　　“讓友誼之花綻放”班會設計

　　活動背景:

　　初一學生正逐步進入青春期發育階段,這個階段也是情感斷乳期,獨立意識高漲,但又渴望得到同伴的理解。之前曾通過“成長的煩惱”語文綜合性學習活動的調查,初步了解到學生的三大煩惱之一——“渴望得到友誼”。后來我召開班委會,將自己的想法告訴班委成員,班委成員立即作出反應,特別是班長董丹丹自告奮勇,要求主動承擔本次任務,并提出由她和蔡文靜同學共同策劃和主持本次主題班會。

　　準備工作:

　　歌曲《朋友》、《讓世界充滿愛》,每人準備二張友誼卡,名人友誼的故事,猜詞卡片。

　　活動過程:

　　1、播放歌曲《朋友》,營造溫馨氣氛。

　　2、主持人宣布主題班會開始:

　　3、第一板塊:有你更快樂——小品表演

　　根據小品內容,請同學介紹自己的知心朋友。

　　4、第二板塊:名人友誼大家講——讓幾位同學講講名人的友誼故事。

　　展開討論:聽了同學們名人友誼的故事,你有什么啟發?你認為交友最重要的原則是什么?

　　朋友是一面鏡子,通過這面鏡子,折射出我們的影子,在這面鏡子的映照下,我們將不斷完善自我,人生更加精彩。

　　5、第三板塊:友誼告白。朋友之間最需要莫過于真誠、坦率,對朋友的缺點要毫無保留的提出,而另一方要能坦然接受,勇于改正,這才是真正的友誼。下面請同學“真情告白”……

　　面對面交流完畢后,將友誼卡親手贈送給對方。

　　6、第四板塊:心有靈犀一點通——猜詞游戲。

　　真正的友誼在于朋友間的一種默契和理解,一舉手一投足都能準確傳情達意,真正的友誼請接受挑戰吧——“猜詞”游戲。主持人宣布比賽規則(參與“幸運52”),出示相關主題:文學、科學、英語、體育、歷史等,任選一組,限時60秒,以猜出多者為勝,發給獎品。

　　7、班主任總結發言。

　　8、結束語:充滿競爭的時代,更需要溝通和交流,讓我們學會交往,結識新朋友,不忘老朋友,愿友誼之花在初一(8)綻放。

　　9、播放《讓世界充滿愛》,全班齊唱,在歌聲中結束本次班會課。

　　課后反思:

　　本次主題班會,我充分尊重學生意見,有效調動了學生的參與積極性,不管是活動的策劃,友誼卡的制作,還是名人的故事,小品的表演,都由學生出謀劃策,聽取學生意見,不斷修改,不斷完善�；顒又邪喔刹孔饔玫靡杂行Оl揮,活動過程中全班學生情緒高漲,學生的合作意識強,活動過程本身也就增進了同學之間的友誼。因此這節課收效非常好。但是,本次活動的參與度還不是很廣有少數學生難以點燃他們心中的熱情,如潘芙蓉、蘇正浩,這可能與其家庭環境有關系,有待今后深入了解,尋求對策。