“細數成長點滴，學會感恩父母”主題班會設計

活動目標：
    1、激發孩子對父母的感恩之心；
    2、調動學生參與活動的積極性，鍛煉學生的組織能力、表達能力和協作能力，增強班級凝聚力。
    3、引導孩子自主學習自我教育，課余生活健康向上豐富多彩。
活動重點：
    回顧生活歷程，激起對父母養育之恩的感激之情，懂得在日常生活中以具體行動來感恩。
活動難點：
    喚起孩子對雙親的愛意，動情地講述愛的故事并談體驗。
活動時間、地點、形式：
    2011年4月22日第七節初一（8）班教室學生主持，其他學生分組參與。
參加人員：
    全班學生、班主任和聽課老師
活動背景：
    孩子上了初一，功課壓力增大，交際圈子復雜了，思想意識在發生變化，進入青春叛逆期。與父母疏遠，甚至頂撞父母或埋怨父母，行為習慣、學習習慣出現問題，表現與成績有下滑趨勢。
活動準備：
    1、4月1日，孩子采訪父母，弄清父母的出生年月日、文化程度、工作、成長中難忘的兩件事情、生養孩子過程中的艱辛及對孩子的期望等，制作父母小檔案。
    2、4月15日寫周記《聽爸媽講往事》或《爸爸（媽媽），您聽我說》。
    3、4月18日，選五個骨干分工合作，找材料，定活動流程。
    4、4月22日早上帶與爸媽有關的生活照或有意義的物件。
    5、4月22日上午確定主持人、四個組長。主持人自寫主持稿，組長領取明星談父母的材料閱讀，自己去招兵買馬（控制在11人內，男同學不得超過6個）并分配任務。
    6、4月22日下午班會課前考好課件排好桌椅，做好一切準備。
活動過程：
一、課前（有兩分鐘）背誦《弟子規》的內容。
二、由有趣的熱身小游戲引出班會主題。
    主持人先問好，再呈示四幅動物親情的圖片，先以小老虎向虎媽媽說“媽媽，我愛您”為例，要求同學們根據畫面想象配角色臺詞，檢測一下同學們對愛的場景的感受能力。再由“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”引出人類親情。“世上有一種愛，亙古綿長，無私無求：不因季節更替，不因名利浮沉，這就是最珍貴的愛——父母之愛。今天，就讓我們來細數成長點滴，學會感恩父母”。打出班會主題幻燈片。
三、看視頻資料《孩子，請聽我說》（朗誦者王建新），簡要談感受。
    聆聽了孤獨老人的心聲，我們明白：父母養育我們，恩重如山。作為人子，要善待父母，如同他們用全身心來照顧呵護我們一般！
四、名人好榜樣！
    四組同學有同樣的材料，每組的同學材料又不一樣。大家讀了有關陳光標、余秋雨、濮存昕、金晶、馬云、甄子丹、房祖名、周冬雨等人講述父母之恩的資料后，有被打動嗎？請選其中一人，結合材料，具體說說什么地方打動了你，為什么？（材料分別是：《父母教我行善》、《兩個女人借我一生》、《影集中積攢的父愛》、《媽媽為我打開另一扇門》、《父愛是把鐵鍬》、《我是母親“太極”教育法的優良產品》《父親成龍的背影》、《我有天下最好的繼父》。）
    母親懂你的喜怒哀樂，時時把你放在掌心，父親用厚實的肩膀支撐起整個家庭，默默的付出一切。父母之愛從來都是心甘情愿，不求回報啊！請聽閻維文和崔京浩的深情歌唱！（《母親》、《父親》歌曲）
五、知識搶答環節（知識性、趣味性、思想性、藝術性結合），放松一下！
    題目：1、母親節、父親節分別是哪一天？
          2、沒有比父親更了解兒子的俗語是什么？
          3、稱呼對方的父親母親應用哪兩個敬詞？
          4、你知道表現母愛的詩歌嗎？
          5、你知道有名的父子作家嗎？請舉例。
          6、有關母愛或父愛的電影你能推薦一部嗎？
          7、能否說出一句贊美母親的名言？
          8、盡孝的名句，你能念一句嗎？
          9、你能說出一幅表現父親或母親的繪畫名作嗎？
參考答案：
          1、五月第二個星期日、六月第三周的星期日
          2、知子莫若父
          3、令尊、令堂
          4、《游子吟》、《歲暮到家》、《紙船》……
          5、大仲馬、小仲馬代表作：《基督山伯爵》《茶花女》“三蘇”
          6、《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》、《搭錯車》（劇情介紹）
          7、人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”（紀伯倫）。
          8、（1）弟子入則孝，出則弟。（2）父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。
          （3）夫孝，天之經也，地之義也。（4）家貧知孝子，國亂識忠臣。
          （5）慢人親者，不敬其親者也。（6）親有過，諫使更。恬吾色，柔吾聲。
          （7）孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”
          （8）親所好，力為具；親所惡，謹為去。
          9、拉斐爾《草地上的圣母》羅中立《父親》
六、我的故事，大家分享！
    可以借助實物，講清它的來歷，表達對父母的情感。
    胡祺睿《那一把筆芯》陳惠同《珍貴的音樂盒》
    江敏儀《瞧，我們的全家福》康萍《我抱著我妹妹》……
七、討論：化感恩為行動！
    1、多向父母表達你愛他們。
    2、主動承擔家務。
    3、紀念日、節日送點小禮物；
    4、遇特別情況寫一封信表達感激或歉意，適時為父母倒杯茶、削個水果。
    5、和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。
    6、應讓父母感覺你相信他們，多交流并經常給予贊美。
    7、多向父母說說自己的情況自己的愿望；多傾聽父母的話。
    8、遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
    9、回家和外出主動給父母打招呼。
    10、“身有傷，貽親憂；徳有傷，貽親羞”，保護好自己，珍惜自己的名聲。
    11、時時謹記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。
    ……
    尊重、理解、體貼、關心、照顧、贍養……
    八、總結，并在手語歌《感恩的心》的集體演唱中結束這次主題班會活動。
    誰言寸草心，報得三春暉？父愛之恩，與江河同流，與日月同輝。母愛之情，能驚動天地，能感泣鬼神。我們從現在做起，從一點一滴做起，千萬別留下“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在”的終生憾事。學會感恩，就把溫暖的情感代代傳遞；學會感恩，就會虔誠地面對生活的挑戰；學會感恩，就帶著欣喜與熱愛去進行生命的遠航。感恩父母，是一種美德；感恩父母，是一種境界。擁有一顆感恩父母的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福，擁有一個美好的未來。本次主題班會到此圓滿結束！謝謝！
活動總結：
    本次主題班會，大家分工合作，精心準備。以多種形式、手段來突出感恩父母的主題，頗費心思。同學們在活動中不但表達了感恩父母的心聲，懂得了以實際行動去關心父母，還增進了同學間的交流與協作，極大地增強了班級凝聚力。我相信，在接下來的學習與生活中，同學們會煥發出新的精神面貌，積極進取，發奮學習，為真正成為德智體美勞全面發展的好孩子而不斷努力！要記住：你的每一點進步，就是對父母的最好安慰！
教學反思：
    1、學生的知識積累過少，導致搶答環節受阻。這些問題涉及多學科，且課內外兼顧，孩子們還得加油！
    2、環節還可優化，節省時間來充分展示有創意的環節。
    3、不少孩子缺乏自信，從未舉手發言。發言的孩子，有的不注意體態語言，顯得不夠落落大方。這方面還得多加引導和訓練！