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《走在大街上》教案

發布時間:2023-08-20

《走在大街上》教案(精選3篇)

《走在大街上》教案 篇1

  活動目標:

  1、認識街上常見的交通標志。

  2、提高自己保護的意識,培養遵守交通規則的習慣。

  活動準備:幼兒人手一張紙、一支筆。常見的交通標志若干,交警圖片一張,紅綠燈一個。

  活動過程:

  一、導入語:小朋友和老師一起來念一首好聽的兒歌,比比誰念得好。

  兒歌:《大馬路》

  大馬路,寬又平,汽車電車跑不停。紅燈亮了停一停,綠燈亮了向前行。交通規則記得清,叔叔夸我有本領。

  二、學交警叔叔,大家遵守交通規則。

  在大街上,汽車、摩托車還有行人很多,為了大家的安全,有一位叔叔很辛苦,他通過做各種手勢指導車輛和行人遵守交通規則,這位叔叔是誰呢?(出示交警圖片)

  小朋友見過交警叔叔做的各種手勢嗎?他是怎樣指揮車輛通行呢,我們來學學好嗎?

  ——學一學警察叔叔指揮的動作。如:全部車輛停止,左方來車停止,左方來車通行,右方來車停止,右方來車通行等。

  三、認識紅綠燈。

  在大街上,除了有交警叔叔指揮交通,還有很多東西也能指揮交通呢,大家先來猜個謎語,看看是什么?

  紅黃綠色三顆星,十字路口亮晶晶。

  來往車輛它指揮,交通規則人人聽。

 。ǔ鍪炯t綠燈)。

  提問:

  1、小朋友們在哪里看到紅綠燈。(在大街上)

  2、你們知道紅綠燈是用來干什么的嗎?(指揮交通)

  3、紅燈亮了,車輛和行人要怎樣?黃燈亮了,要怎樣?綠燈亮了,車輛和行人可以怎樣?

  游戲:紅綠燈。

  四、認識街上常見的交通標志。

  提問:小朋友們見過這種符號嗎?它是一種交通標志。(出示一種最常見的交通標志)交通標志是指揮交通的一種符號,讓大家看到這種符號或者上面的圖案,就能明白它的意思,自覺的遵守交通規則。出示幾種常見的交通標志,介紹各種標志所代表的意義。

  五、教育小朋友遵守交通規則。

  小朋友們喜歡上街嗎?當我們走在大街上時,我們要怎樣遵守交通規則呢?

  1、不能跨越護欄,過馬路要走人行橫道(斑馬線)。

  2、不能走在車道上,應該走在人行道上,而且還要靠右走。

  3、不能在馬路上打鬧,追跑,因為注意力不集中,也會遇到危險。

  4、小朋友們年齡還小,上街要跟著大人走。

  六、小結:大街上,汽車、電車、摩托車、自行車各種車輛來來往往。紅綠燈指揮交通。紅燈亮,車停駛;黃燈亮,作準備;綠燈亮,車通行。行人要走人行道或靠邊走。穿越馬路要走人行橫道。車輛、行人都要遵守交通規則,聽從交通警察的指揮。小朋友外出要有大人帶領,不能在馬路上亂跑或做游戲。

  七、課后延伸:

  1、找一找街上的交通標志。

  2、畫一畫看到的標志。

《走在大街上》教案 篇2

  活動目標:

  1.認識街上常見的交通標志。

  2.提高自我保護的意識,培養遵守交通規則的習慣。

  活動準備:幼兒人手一張紙、一支筆。常見的交通標志若干,交警圖片一張,紅綠燈一個

  活動過程:

  一、導入語:小朋友和老師一起來念一首好聽的兒歌,比比誰念得好。

  兒歌:《大馬路》

  大馬路,寬又平,

  汽車電車跑不停。

  紅燈亮了停一停,

  綠燈亮了向前行。

  交通規則記得清,

  叔叔夸我有本領。

  二、學交警叔叔,大家遵守交通規則。

  在大街上,汽車、摩托車還有行人很多,為了大家的安全,有一位叔叔很辛苦,他通過做各種手勢指導車輛和行人遵守交通規則,這位叔叔是誰呢?(出示交警圖片)

  小朋友見過交警叔叔做的各種手勢嗎?他是怎樣指揮車輛通行呢,我們來學學好嗎?

  ——學一學警察叔叔指揮的動作。如:全部車輛停止,左方來車停止,左方來車通行,右方來車停止,右方來車通行等。

  三、認識紅綠燈。

  在大街上,除了有交警叔叔指揮交通,還有很多東西也能指揮交通呢,大家先來猜個謎語,看看是什么?

  紅黃綠色三顆星,十字路口亮晶晶。

  來往車輛它指揮,交通規則人人聽。

 。ǔ鍪炯t綠燈)。

  提問:1.小朋友們在哪里看到紅綠燈。(在大街上)

  2.你們知道紅綠燈是用來干什么的嗎?(指揮交通)

  3.紅燈亮了,車輛和行人要怎樣?黃燈亮了,要怎樣?綠燈亮了,車輛和行人可以怎樣?

  游戲:紅綠燈

  四、認識街上常見的交通標志。

  提問:小朋友們見過這種符號嗎?它是一種交通標志。(出示一種最常見的交通標志)交通標志是指揮交通的一種符號,讓大家看到這種符號或者上面的圖案,就能明白它的意思,自覺的遵守交通規則。出示幾種常見的交通標志,介紹各種標志所代表的意義。

  五、教育小朋友遵守交通規則。

  小朋友們喜歡上街嗎?當我們走在大街上時,我們要怎樣遵守交通規則呢?

  1.不能跨越護欄,過馬路要走人行橫道(斑馬線)。

  2.不能走在車道上,應該走在人行道上,而且還要靠右走。

  3.不能在馬路上打鬧,追跑,因為注意力不集中,也會遇到危險。

  4.小朋友們年齡還小,上街要跟著大人走。

  六、小結:大街上,汽車、電車、摩托車、自行車各種車輛來來往往。紅綠燈指揮交通。紅燈亮,車停駛;黃燈亮,作準備;綠燈亮,車通行。行人要走人行道或靠邊走。穿越馬路要走人行橫道。車輛、行人都要遵守交通規則,聽從交通警察的指揮。小朋友外出要有大人帶領,不能在馬路上亂跑或做游戲。

  七、課后延伸:

  1.找一找街上的交通標志。

  2.畫一畫看到的標志。

《走在大街上》教案 篇3

  活動目標:

  1、認識紅、黃、綠色,了解基本的交通規則,知道遵守交通 規則的重要性。

  2、通過參與情境游戲活動,理解紅綠燈的作用。

  3、樹立遵守社會公共規則的好品質,增強自己保護意識。

  活動準備:

  布置情境化場景,紅綠信號燈。

  活動過程:

  一、觀看兒歌《紅綠燈》 活動目標:

  1、認識紅、黃、綠色,了解基本的`交通規則,知道遵 守交通規則的重要性。

  2、通過參與情境游戲活動,理解紅綠燈的作用。

  3、樹立遵守社會公共規則的好品質,增強自己保護意 識。

  活動準備:

  布置情境化場景,紅綠信號燈。

  活動過程:

  一、觀看兒歌《紅綠燈》 二、通過提問的方式,幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

  (1)教師:馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用 處。 小朋友們,兒歌看完啦,老師現在有幾個問題想問你 們,在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么?有那些顏 色?你們覺得紅綠燈都有什么用處呢?

 。2)教師:汽車在中間的快車道上行使,馬路上的汽車是 怎樣過馬路的? 那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么?小 汽車又是怎樣過馬路的?發生了些什么?

  三、啟發幼兒探討馬路上的交通規則。

  (1)教師:自行車應該在什么道上行使?自行車應該怎樣 過馬路?自行車該遵守哪些交通規則呢? 小朋友們剛才觀察的都很仔細,說的也很對。那老師還 想問一問, 在我們的生活當中自行車應該在什么道上行駛?自行車應 該怎樣過馬路?自行車又應該遵守哪些交通規則?那行人呢?

  四、帶幼兒到布置好的游戲情景中,配班教師裝扮成交通警 察,并做指揮交通狀。

  教師:

  這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指 揮交通的? 小朋友們,現在我們來看一看,站在馬路中間的他是誰?他 站在了哪里?他是怎么指揮交通的? 好啦,小朋友們說的特別好,那老師就要獎勵一下小朋 友啦,老師請小朋友和老師一起來做個游戲。老師現在說一下游戲的 玩法,我們先要穿過馬路去停車場(走人行橫道線,看紅綠燈),到 了停車場,每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。(開 出停車場時提醒幼兒要看一看,聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒 幼兒開車時要注意紅綠信號燈,并根據信號動作。) 免責聲明:除正式文件通知外,好研網所有文章及所有評論只代 表作者個人觀點,不代表好研網及海南省教育研究培訓院任何觀點, 所有文章文責自負,若有任何非法及不當信息,請與我們聯系,我們 會在第一時間作出相應的處理。

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