《走在大街上》教案（精選3篇）

《走在大街上》教案 篇1

　　活動目標：

　　1、認識街上常見的交通標志。

　　2、提高自己保護的意識，培養遵守交通規則的習慣。

　　活動準備：幼兒人手一張紙、一支筆。常見的交通標志若干，交警圖片一張，紅綠燈一個。

　　活動過程：

　　一、導入語：小朋友和老師一起來念一首好聽的兒歌，比比誰念得好。

　　兒歌：《大馬路》

　　大馬路，寬又平，汽車電車跑不停。紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前行。交通規則記得清，叔叔夸我有本領。

　　二、學交警叔叔，大家遵守交通規則。

　　在大街上，汽車、摩托車還有行人很多，為了大家的安全，有一位叔叔很辛苦，他通過做各種手勢指導車輛和行人遵守交通規則，這位叔叔是誰呢？（出示交警圖片）

　　小朋友見過交警叔叔做的各種手勢嗎？他是怎樣指揮車輛通行呢，我們來學學好嗎？

　　——學一學警察叔叔指揮的動作。如：全部車輛停止，左方來車停止，左方來車通行，右方來車停止，右方來車通行等。

　　三、認識紅綠燈。

　　在大街上，除了有交警叔叔指揮交通，還有很多東西也能指揮交通呢，大家先來猜個謎語，看看是什么？

　　紅黃綠色三顆星，十字路口亮晶晶。

　　來往車輛它指揮，交通規則人人聽。

　�。ǔ鍪炯t綠燈）。

　　提問：

　　1、小朋友們在哪里看到紅綠燈。（在大街上）

　　2、你們知道紅綠燈是用來干什么的嗎？（指揮交通）

　　3、紅燈亮了，車輛和行人要怎樣？黃燈亮了，要怎樣？綠燈亮了，車輛和行人可以怎樣？

　　游戲：紅綠燈。

　　四、認識街上常見的交通標志。

　　提問：小朋友們見過這種符號嗎？它是一種交通標志。（出示一種最常見的交通標志）交通標志是指揮交通的一種符號，讓大家看到這種符號或者上面的圖案，就能明白它的意思，自覺的遵守交通規則。出示幾種常見的交通標志，介紹各種標志所代表的意義。

　　五、教育小朋友遵守交通規則。

　　小朋友們喜歡上街嗎？當我們走在大街上時，我們要怎樣遵守交通規則呢？

　　1、不能跨越護欄，過馬路要走人行橫道（斑馬線）。

　　2、不能走在車道上，應該走在人行道上，而且還要靠右走。

　　3、不能在馬路上打鬧，追跑，因為注意力不集中，也會遇到危險。

　　4、小朋友們年齡還小，上街要跟著大人走。

　　六、小結：大街上，汽車、電車、摩托車、自行車各種車輛來來往往。紅綠燈指揮交通。紅燈亮，車停駛；黃燈亮，作準備；綠燈亮，車通行。行人要走人行道或靠邊走。穿越馬路要走人行橫道。車輛、行人都要遵守交通規則，聽從交通警察的指揮。小朋友外出要有大人帶領，不能在馬路上亂跑或做游戲。

　　七、課后延伸：

　　1、找一找街上的交通標志。

　　2、畫一畫看到的標志。

《走在大街上》教案 篇2

　　活動目標：

　　1.認識街上常見的交通標志。

　　2.提高自我保護的意識，培養遵守交通規則的習慣。

　　活動準備：幼兒人手一張紙、一支筆。常見的交通標志若干，交警圖片一張，紅綠燈一個

　　活動過程：

　　一、導入語：小朋友和老師一起來念一首好聽的兒歌，比比誰念得好。

　　兒歌：《大馬路》

　　大馬路，寬又平，

　　汽車電車跑不停。

　　紅燈亮了停一停，

　　綠燈亮了向前行。

　　交通規則記得清，

　　叔叔夸我有本領。

　　二、學交警叔叔，大家遵守交通規則。

　　在大街上，汽車、摩托車還有行人很多，為了大家的安全，有一位叔叔很辛苦，他通過做各種手勢指導車輛和行人遵守交通規則，這位叔叔是誰呢？（出示交警圖片）

　　小朋友見過交警叔叔做的各種手勢嗎？他是怎樣指揮車輛通行呢，我們來學學好嗎？

　　——學一學警察叔叔指揮的動作。如：全部車輛停止，左方來車停止，左方來車通行，右方來車停止，右方來車通行等。

　　三、認識紅綠燈。

　　在大街上，除了有交警叔叔指揮交通，還有很多東西也能指揮交通呢，大家先來猜個謎語，看看是什么？

　　紅黃綠色三顆星，十字路口亮晶晶。

　　來往車輛它指揮，交通規則人人聽。

　�。ǔ鍪炯t綠燈）。

　　提問：1.小朋友們在哪里看到紅綠燈。（在大街上）

　　2.你們知道紅綠燈是用來干什么的嗎？（指揮交通）

　　3.紅燈亮了，車輛和行人要怎樣？黃燈亮了，要怎樣？綠燈亮了，車輛和行人可以怎樣？

　　游戲：紅綠燈

　　四、認識街上常見的交通標志。

　　提問：小朋友們見過這種符號嗎？它是一種交通標志。（出示一種最常見的交通標志）交通標志是指揮交通的一種符號，讓大家看到這種符號或者上面的圖案，就能明白它的意思，自覺的遵守交通規則。出示幾種常見的交通標志，介紹各種標志所代表的意義。

　　五、教育小朋友遵守交通規則。

　　小朋友們喜歡上街嗎？當我們走在大街上時，我們要怎樣遵守交通規則呢？

　　1.不能跨越護欄，過馬路要走人行橫道（斑馬線）。

　　2.不能走在車道上，應該走在人行道上，而且還要靠右走。

　　3.不能在馬路上打鬧，追跑，因為注意力不集中，也會遇到危險。

　　4.小朋友們年齡還小，上街要跟著大人走。

　　六、小結：大街上，汽車、電車、摩托車、自行車各種車輛來來往往。紅綠燈指揮交通。紅燈亮，車停駛；黃燈亮，作準備；綠燈亮，車通行。行人要走人行道或靠邊走。穿越馬路要走人行橫道。車輛、行人都要遵守交通規則，聽從交通警察的指揮。小朋友外出要有大人帶領，不能在馬路上亂跑或做游戲。

　　七、課后延伸：

　　1.找一找街上的交通標志。

　　2.畫一畫看到的標志。

《走在大街上》教案 篇3

　　活動目標：

　　1、認識紅、黃、綠色，了解基本的交通規則，知道遵守交通 規則的重要性。

　　2、通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用。

　　3、樹立遵守社會公共規則的好品質，增強自己保護意識。

　　活動準備：

　　布置情境化場景，紅綠信號燈。

　　活動過程：

　　一、觀看兒歌《紅綠燈》 活動目標：

　　1、認識紅、黃、綠色，了解基本的`交通規則，知道遵 守交通規則的重要性。

　　2、通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用。

　　3、樹立遵守社會公共規則的好品質，增強自己保護意 識。

　　活動準備：

　　布置情境化場景，紅綠信號燈。

　　活動過程：

　　一、觀看兒歌《紅綠燈》 二、通過提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

　　（1）教師：馬路上有什么？有哪些顏色？紅綠燈有什么用 處。 小朋友們，兒歌看完啦，老師現在有幾個問題想問你 們，在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么？有那些顏 色？你們覺得紅綠燈都有什么用處呢？

　�。�2）教師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是 怎樣過馬路的？ 那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么？小 汽車又是怎樣過馬路的？發生了些什么？

　　三、啟發幼兒探討馬路上的交通規則。

　　（1）教師：自行車應該在什么道上行使？自行車應該怎樣 過馬路？自行車該遵守哪些交通規則呢？ 小朋友們剛才觀察的都很仔細，說的也很對。那老師還 想問一問， 在我們的生活當中自行車應該在什么道上行駛？自行車應 該怎樣過馬路？自行車又應該遵守哪些交通規則？那行人呢？

　　四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師裝扮成交通警 察，并做指揮交通狀。

　　教師：

　　這是誰？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指 揮交通的？ 小朋友們，現在我們來看一看，站在馬路中間的他是誰？他 站在了哪里？他是怎么指揮交通的？ 好啦，小朋友們說的特別好，那老師就要獎勵一下小朋 友啦，老師請小朋友和老師一起來做個游戲。老師現在說一下游戲的 玩法，我們先要穿過馬路去停車場（走人行橫道線，看紅綠燈），到 了停車場，每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。（開 出停車場時提醒幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒 幼兒開車時要注意紅綠信號燈，并根據信號動作。） 免責聲明：除正式文件通知外，好研網所有文章及所有評論只代 表作者個人觀點，不代表好研網及海南省教育研究培訓院任何觀點， 所有文章文責自負，若有任何非法及不當信息，請與我們聯系，我們 會在第一時間作出相應的處理。