“走進端午”主題班會教案設計

 一、設計背景：
    端午節是中華民族的傳統節日，傳統節日正是培育優秀民族文化的沃土，也是培養民族精神的有效途徑。今年的端午節是在抗震救災與支援災區重建家園的特殊時刻中迎來的，因此圍繞“走進端午”這個話題，設計了“端午說由來、端午話習俗、端午講故事、端午賽詩會、學生談感受”等板塊，讓學生在活動中了解端午節的來歷、習俗等，感受端午節的文化內涵，親身體驗我國傳統佳節的獨特魅力，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。
    二、活動目標：
    1、通過活動，讓學生了解端午節的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人經驗等）獲取信息的能力，培養學生的好奇心和求知欲。
    3、學習端午節文化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。
    三、活動地點：五（3）教室
    四、活動時間：2010年6月
    五、活動前準備：上網查閱資料、收集故事、多媒體課件等。
    六、活動過程
    【活動導入】
    1、我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎？
    2、那么端午節的由來、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進端午節去了解一下。
    3、引出主題：“走進端午”主題班會現在開始！
    【活動一】端午說由來
    （一）端午節別稱
    1、 端午節有哪些別稱？
    2、 關于端午節的由來，說法很多，誰能告訴大家？（學生交流）
    （二）端午講故事
    1、端午節是中國古老的傳統節日，至今已有兩千多年歷史。關于端午節故事傳說很多，你們知道哪些與端午節有關的故事嗎？
    2、學生講述端午節故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
    3、主持人小結。
    【活動二】端午話習俗
    （一）賽龍舟
    1、過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎？（學生自由交流）
    2、你知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）
    3、端午節為什么要進行賽龍舟比賽？（學生交流）
    （二）話粽子
    1、除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嘗粽子。（學生介紹粽子的由來。）
    2、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。（多媒體課件：粽子）
    3、我國各地方的粽子還各有特色，請幾個外地學生介紹他們家鄉的粽子。
    （由三名來自浙江、江西、山東學生介紹。）
    4、主持人小結。
    【活動三】端午賽詩會
    1、屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節還被稱作“詩人節”。2、請幾位學生朗誦端午節的詩篇。
    （1）《端午》唐 文秀
    （2）《五月五日》梅堯臣
    （3）《端午節的懷念》
    3、主持人小結：千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已廣泛深入人心，因此，在我國有關端午節民俗文化領域中，大家都與紀念屈原聯系在一起。
    【活動四】談感受，激發情感
    1、今年端午節與往年有什么不同？你是怎么過的？
    （學生交流自己的感受。）
    2、你想對地震災區的小朋友說些什么？（學生交流）
    3、快板：《民族精神代代傳》
    4、主持人總結：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。
    【教師總結】
    看了你們自己策劃的主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己，在小學階段最后一段時間里努力學習，以優異的成績進入中學。