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“我愛我家”主題班會設(shè)計

“我愛我家”主題班會設(shè)計

一、活動目標:
 1.認識家庭成員的個性及貢獻;
 2.認識家庭矛盾產(chǎn)生的原因,并初步學(xué)會解決一些家庭沖突;
 3.向家庭成員表達自己的感激之情。


二、活動設(shè)計思想
 1.通過填寫作業(yè),用口頭語言或畫面表現(xiàn)家庭成員的個性及貢獻;
 2.通過共同討論使學(xué)生知道一些影響家庭和諧的原因,并初步學(xué)會解決家庭矛盾;
 3.向家人寫感謝信或圖畫表達自己對家人的感激之情。


三、活動過程
 1.課前導(dǎo)入
  我們每個人都有一個家,當我們在家中得到幸福和滿足的時候,家是樂園;當我們與家人發(fā)生矛盾、沖突的時候,家又成了樊籠。無論怎樣,家都是我們一生都難以割舍的地方,我們應(yīng)該如何正確地面對家呢?也許經(jīng)過今天這堂課的學(xué)習(xí)我們會找到答案。


    第一部分  我有一個家
   
 2.讀一讀《家是什么》。

 3.教師說明:家是我們愛的中心地,我們心中最美好的愿望都環(huán)繞著這個中心地。可這個中心地并不是聚寶盆,可以供我們永遠享用,而不用付出。現(xiàn)在讓我們從了解家人開始,逐步學(xué)會對家人表示感激。

 4.學(xué)生認真填寫“家庭寫真”的每一項。

 5.結(jié)合“家庭寫真”所填,用文字或卡通畫描述自己對家人的了解。

 6.小組交流,選代表發(fā)言

第二部分  家家有本難念的經(jīng)

 7.教師說明:雖然我們經(jīng)常在家中得到快樂,但有時我們也會與家人發(fā)生一些不愉快。那么通常這些不愉快是由什么原因引起的呢?請大家將小記者采訪題《沖突》填好,準備接受采訪。

 8.小記者采訪交流

 9.教師歸納沖突產(chǎn)生的一般原因:①父母過于嘮叨;②父母過于專橫,對孩子干涉太多;③孩子貪玩不學(xué)習(xí);④放學(xué)后長時間不回家;⑤長時間與伙伴電話傾談;⑥考試成績不理想;⑦在學(xué)校不守紀律

 10.教師說明:我們慢慢長大了,開始有自己的主見了,所以我們與家人有了這樣那樣的矛盾,那么我們怎樣去很好地解決呢?請大家討論一下

 11.小組討論,全班交流

 12.歸納步驟:
  n1.明白沖突是什么;
  n2.明確沖突產(chǎn)生的原因;
  n3.解決沖突可以有哪些方式;
  n4.哪些是雙方是可以接受的;
  n5.哪些是雙方是無法接受的;
  n6.檢驗選擇的解決方式是否有效。

  13.教師說明:現(xiàn)在請同學(xué)們根據(jù)六步法來解決幾個沖突,我們一起來體會體會。

  14.學(xué)生發(fā)言,展示自己的沖突, 并嘗試用六步法來解決。

 15.老師強調(diào):六步法的確可以幫我們很大的忙,但千萬不可生搬硬套。一般爸爸媽媽跟我們不會過分討價還價,如果我們能夠主動認錯或者忍他們一時之氣,等他們氣消了之后主動找他們商量解決辦法也會很有效的。我們也可以將六步法介紹給爸爸媽媽,也可以使沖突有效地解決。

第三部分  我愛我家

  16.教師說明:剛才我們學(xué)習(xí)了用六步法解決家庭矛盾,但我想我們從家中得到最多的還是幸福。放學(xué)回家有飯吃,衣服舊了有新的換,臟了有人洗,上學(xué)前要交學(xué)雜費,生病了有人關(guān)心等等,為我們提供這一切的家人可是不容易的啊!

  讀家長寫的文章,選取幾個片段

  趕快,現(xiàn)在讓我們對家里人說一聲“謝謝” ,把我們的感激寫下來,畫出來。

 17.學(xué)生活動,交流

 18.教師歸納:家是我們一生都難以忘懷的地方,我們從家里得到了許多,可千萬別以為這一切都理所當然。當我們的爸爸媽媽全力為我們付出的時候,也十分在意我們的反應(yīng),我們不要對他們的付出熟視無睹,不要吝嗇對他們說出我們內(nèi)心的感激,記住啦!

 19.讀一讀《家》
  
 四、活動延伸
  教師說明:愛家是很具體的,假如一個媽媽不操持家務(wù),又不管孩子學(xué)習(xí),我們就懷疑她是否愛家。我們也一樣,如果我們天天只是從家里索取,而不為家人付出,能說我們愛家嗎?肯定不能。從今天開始,我們來一個“愛家周”比賽,請設(shè)計一個計劃,要求既能減輕家人負擔(dān),又能真切地表達你對家的愛心。我期待大家天天有愛心行動,周周有愛心計劃和小結(jié),盡自己的力量為家人減輕負擔(dān),為家人帶來安慰和幸福。

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