“孝敬父母”主題班會主持串詞

主持1：有人說：“爸爸是山，媽媽是河，我是貫穿其中的一條小溪，山靠著水，水繞著山，共同構筑了溫馨港灣——家。” 
　　主持2：爸爸媽媽對于每個人來說，都是再親切不過了，可是我們究竟對父母做了些什么？是否理解父母？我們是否尊重父母？現在讓我們進行一個現場調查，你在與父母的交往過程中有沒有以下情況出現？如果感覺到沒有就拍一下手。 
　　主持1：1、我經常與父母頂嘴。 
　　主持2：2、我從來不向父母傾訴心中

心中苦惱。 
　　主持1：3、我有時一個星期甚至更多天不理睬父母。 
　　主持2：4、當我伸手向父母要錢時，我不考慮父母的經濟支付能力。 
　　主持1：5、我不知道父母的生日。 
　　主持2：6、父母苦口婆心地教育我，但我認為他們太嘮叨。 
　　主持1：7、我很少或從不幫父母做家務事。 
　　主持2：調查結束了，看來調查的結果并不十分樂觀，有的人從不幫父母做家務，有的人甚至連父母的生日都不知道。 
　　主持1：一個連自己父母都不孝順的人，又怎么可能成為關心他人，熱愛祖國，對社會有益的人呢？ 
　　主持2：所以我們學校開展了一項十分有意義的活動——孝道活動，希望更多地培養我們的愛心，讓我們了解父母，關心父母，成為知書達理的中學生。 
　　主持1：主持2啊，如果別人用100萬人民幣買你健康的四肢，你答不答應？ 
　　主持2：不答應。 
　　主持1：如果有人用1000萬人民幣換你明亮的眼睛，你答不答應？ 
　　主持2：當然不答應！ 
　　主持1：如果有人用1億人民幣換你的生命，你答不答應？ 
　　主持2：廢話，怎么會答應！當然不答應！ 
　　主持1：是啊，我知道你肯定不愿意，人的生命是寶貴的，那么這個世界上你最該感謝的，給予你最多財富的人是你的父母，在你呱呱墜地的那一瞬，她已經一次性饋贈給你超過一億一千一百萬元的巨額財富。 
　　主持2：主持1啊，你可曾想過？從我們呱呱落地到今天，十幾年來，是誰最牽掛我們的冷暖？是誰最擔心我們的健康？是誰為我們的進步欣喜若狂？又是誰為我們的缺點和毛病揪心著急？ 
　　主持1：是媽媽，是爸爸。從嗷嗷待哺的嬰兒到蹣跚學步的孩童，從無憂無慮的小學生到邁向青春期的準青年，這期間，滲透著爸爸多少語重心長的教誨，飽含著媽媽多少溫柔體貼的關愛。 
　　主持2：父母對我們是百般呵護，千般寵愛，他們給了我們的是天底下最無私的愛，最慷慨的情，最深沉的期待。 
　　主持1：同學們，人們總說家長都望子成龍、望女成鳳。其實我想，我們的健康快樂地成長，才是普天下父母最大的心愿。 
　　主持2：古語說：“投之以李，報之以桃”父母為我們整日辛苦操勞，并肩負著生活的重擔，兩鬢早已染上綹綹白發，兩頰早已刻上了深深皺紋。同學們，我們該如何報答父母的養育之恩呢？ 
　　主持1：（打開電腦，投影：） 
　　孝敬父母十條： 
　　①、自己的事情自己辦，不給父母添麻煩； 
　　②、家務勞動幫著干，多為父母減負擔； 
　　③、對待父母有禮貌，早晚起居要問安； 
　　④、探親訪友離家前，稟告父母莫牽掛； 
　　⑤、衣食住行牢牢記，尊長敬老想在前； 
　　⑥、艱苦樸素少花錢，不與別人比吃穿； 
　　⑦、思想學習勤匯報，懇求父母多指點； 
　　⑧、批評教育不頂撞，感謝父母要求嚴； 
　　⑨、養育之恩重如山，兒女責任勇承擔； 
　　⑩、為人在世品行高，孝敬父母最當先。 
　　我們就一起來讀“孝敬父母十條”（全班同學一起讀） 
　　主持2：同學們讀得真是好，可我們能做到幾成呢？ 
　　主持1：我建議啊，我們全班同學現在趁熱打鐵，先給父母一個意外驚喜吧。 
　　主持2：我們為每位同學準備一個信封、郵票和信紙，希望同學們現在就寫一封感謝父母養育之恩的信，好不好？（時間為10分鐘，100字以內，課后由我們統一為大家寄出） 
　　主持1：（放音樂1：念親恩；放音樂2：愛的奉獻）（時間較充裕時，可讓同學們講發生在自己身上故事） 
　　主持2：各位同學的信自己封好，寫好地址，交給生活委員，由生活委員課后統一寄出。 
　　主持1：感謝同學們的今天支持。 
　　主持1、2（合）：今天的主題班會到此結束，謝謝！