山居秋暝
王維
教學目的] 1.品讀王維詩的“詩中有畫，畫中有詩”。 2.誦讀課文。抓住意象，品味意境。 3.對王維思想的了解。 教學時數：一課時 教學過程 一、導入 思考：被蘇軾稱為“詩中有畫，畫中有詩”的詩人是誰？（王維） 二、走近王維 王維（701—...
王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸渙女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。越中覽古李白 越王勾踐破吳歸，戰士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。登高杜甫 風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。...
一、導語設計自東晉陶淵明、南朝謝靈運開創山水田園詩派以來，深受一些優秀詩人的稱贊。到了唐代，它開始受到人們的推崇，王維、孟浩然就是這一時期山水田園詩的代表作家。今天，我們就來學習王維的一首詩。...
王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。閱讀上面這首詩。詩中描繪了幾幅畫面?選出分析正確的一項。A、這首詩描寫了六幅秋山晚景圖。B、這首詩描寫了五幅秋山晚景圖。...
眾所周知,閱讀水平的提高并非靠一日之功,文言文閱讀也不例外。很多同學在進行文言文閱讀的時候總是容易被其文言句式給難住了。第一范文網小編為您收集整理古詩文閱讀理解：山居秋暝(含答案)，希望能借此提高同學們的閱讀、鑒賞、寫作能力...
郫縣一中 李國棟教學目標：1、通過誦讀推敲詩意，提高詩歌鑒賞能力。2、理解王維詩歌“詩中有畫”的風格特點。3、培養學生探究、質疑、批判的文化精神。教學重難點：1、要求學生掌握“抓詩眼，品意境”，“知人論世”的詩歌鑒賞方法。...
教學目的1、欣賞并領會近體詩的藝術特點。2、品味詩歌的意境。3、增強環保意識。教學重點、難點1、重點：鑒賞詩歌的表現手法，領悟作者的思想感情。2、難點：對詩人思想感情的認識。教學時數一課時教學內容講解《山居秋暝》。...
【創新設計】一、教學目的1.領悟詩的主旨，學習詩人潔身自好的品格。2.品味詩的意境和風格。3.品讀同類詩歌，古為今用。二、教學思路1.用對比參悟的方法鑒賞詩歌。2.活動：企業創意策劃。...
【教學創意】通過兩首詩學習，著眼于指導學生了解一些欣賞古詩的方法，為學生進入高中做過渡與銜接。【教學內容與目標】1.理解詩歌的基本內容。2.指導學生欣賞詩歌，并進行初步實踐。...
---------------------------------------------------------【創新設計】 一、教學目的 1.領悟詩的主旨，學習詩人潔身自好的品格。 2.品味詩的意境和風格。 3.品讀同類詩歌，古為今用。...
郫縣一中 李國棟教學目標：1、通過誦讀推敲詩意，提高詩歌鑒賞能力。2、理解王維詩歌“詩中有畫”的風格特點。3、培養學生探究、質疑、批判的文化精神。教學重難點：1、要求學生掌握“抓詩眼，品意境”，“知人論世”的詩歌鑒賞方法。...
作者：夏永一、教學目的:1、欣賞并領會近體詩的藝術特點。2、品味詩歌的意境。二、教學重點、難點:1、重點: 鑒賞詩歌的表現手法，領悟作者的思想感情。2、難點: 對詩人思想感情的認識。...
一、導入大詩人蘇軾曾經說過這么一句話：“味摩詰之詩，詩中有畫，畫中有詩。”這摩詰指的是誰呢？是唐代詩人王維。從這句話我們可以知道王維是一個能詩善畫的人，但是我們誰知道：“詩中有畫，畫中有詩”究竟是什么樣的境界呢？好，這一...
教學目標：1、學習動靜結合的表現手法。2、學習借景抒情的表達手法，體會詩人寄情山水的感情和追求高潔的人格志向。教學重點：1、學習動靜結合的表現手法。2、學習借景抒情的表達手法。...
眾所周知,閱讀水平的提高并非靠一日之功,文言文閱讀也不例外。很多同學在進行文言文閱讀的時候總是容易被其文言句式給難住了。第一范文網小編為您收集整理古詩文閱讀理解：山居秋暝(含答案)，希望能借此提高同學們的閱讀、鑒賞、寫作能力...