逍遙游
第三段： （無己、無功 、無名--追求絕對的自由--逍遙的境界）。
二、合作探究
1、第一段中寫了哪幾種事物？作者對這些事物的感情傾向是否一致？ 作者寫這些事物的目的是什么？
2、第二自然段具體寫了哪些內(nèi)容？和第一自然段有何聯(lián)系？
3、作者在第三段中闡明了什么觀點？作者是如何闡述此觀點的?
三、拓展探究
1、作者所認為的真正的逍遙到底是什么？這是怎樣的境界？哪種人能達到此種境界？
逍遙游
《莊子》
張連生《逍遙游》【一】一、學習目的：理解本文以寓言故事設喻來說明道理的方法。了解莊子想象奇特、意境開闊、富于浪漫色彩的寫作風格。二、學習重點理解本文以寓言故事設喻來說明道理的方法。...
教學目標：1.知識與技能：初步了解莊子其人，整體感知課文的基本內(nèi)容；探討文章的思想內(nèi)涵和說理方法；總結文中的語言知識。2.過程與方法：通過誦讀了解文章的整體內(nèi)容，通過質疑、討論理解文中“絕對自由”的思想，鑒賞作品中豐富的想象...
教學設計示例教學目標 1.簡單了解莊子的哲學思想。 2.理解掌握“奚以……為”句式的特點，歸納“志、圖、名、置、窮”五個詞語的義項。 3.理清思路，背誦第1段，并理解本文想象奇特和善用比喻的特點。...
逍遙游
教學設計示例教學目標 1.簡單了解莊子的哲學思想。 2.理解掌握“奚以……為”句式的特點，歸納“志、圖、名、置、窮”五個詞語的義項。 3.理清思路，背誦第1段，并理解本文想象奇特和善用比喻的特點。...
教學設計示例教學目標 1.簡單了解莊子的哲學思想。 2.理解掌握“奚以……為”句式的特點，歸納“志、圖、名、置、窮”五個詞語的義項。 3.理清思路，背誦第1段，并理解本文想象奇特和善用比喻的特點。...
教學目的 1、學習本文，理清思路，把握文意。 2、大體了解莊子其人及的基本思想；體會《莊子》散文中寓言特色，了解莊子的人生哲學，并能對之作簡單辨析。...
【學習目標】1.了解莊子其人及《逍遙游》的寫作思路、基本思想。2.掌握文中的通假字、古今異義、一詞多義以及文言特殊句式。3. 學習本文運用比喻、夸張、擬人等修辭手法以及借用寓言說理的寫作技巧。...
預習學案1.熟讀4—6段，結合課下注釋，把重點的字詞的準確解釋寫在課本上。2.解釋加點字詞。（1）適（ ）莽蒼者，三餐而反（ ），腹猶果然（ ）；適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧。...
一、 學習目的：理解本文以寓言故事設喻來說明道理的方法。了解莊子想象奇特、意境開闊、富于浪漫色彩的寫作風格。二、學習重點理解本文以寓言故事設喻來說明道理的方法。了解莊子想象奇特、意境開闊、富于浪漫色彩的寫作風格。...
教學目的1、 學習本文，理清思路，把握文意。2、 體會《莊子》散文中寓言特色，了解莊子的人生哲學，并能對之作簡單辨析。教學設想1、 教學重點：教學目的1。...
一、教學設想：本篇歷來是難篇，不光是詞句的掌握，尤其是莊子的思想與寫作的手法，都對理解全篇造成了一定的難度。所以在教學中應重點引導學生在合作、討論中去推斷、疏通文意，在反復的誦讀中去分析寫作手法，領悟莊子的思想，從而導出...
逍 遙 游 選自《莊子》文 本譯 文原 文文 本北海有條魚，它的名字叫做鯤。鯤的巨大，不知道它有幾千里。變化成為鳥，它的名字叫做鵬。鵬的背脊，不知道它有幾千里，振翅飛翔起來，它的翅膀象掛在天空的云彩？這只鳥，海動時就將遷移而飛往...
教學目標：知識目標：1.疏通文字，理解文意，把握文章內(nèi)容。2.感知本文所體現(xiàn)的莊子的哲學思想和形象化說理風格。能力目標：1.訓練學生理清文章思路、把握主旨的能力。2.引導學生展開想象，進行文學鑒賞。...