一、課內(nèi)閱讀（86分）（一）閱讀文章第一段，完成1-5題。（19分）沛公軍霸上，未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰：“沛公欲王關(guān)中，使子嬰為相，珍寶盡有之。...

6 鴻門宴[教學(xué)目標(biāo)] 一、知識目標(biāo)： （1）了解司馬遷與《史記》 （2）積累文言字詞句，重點掌握多義詞、通假字、古今異義詞，了解文言虛詞用法及辨別文言句式 二、能力目標(biāo)： （1）培養(yǎng)閱讀淺易文言文的能力，重點訓(xùn)練翻譯能力。...

【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握《史記》一書的體例、別名、作者。2、掌握本課出現(xiàn)的詞類活用、一詞多義、通假字、古今異義字、特殊句式等。3、掌握翻譯文言句子的一些方法，能準(zhǔn)確概括文章的故事情節(jié)。...

心中的石頭終于落地了！不為別的，只為完成了我心中的”大課“。講這顆之前我是恐懼的，因為不知道如何有效率、有效果地將這個千古名篇呈現(xiàn)在學(xué)生面前。...

一、教學(xué)目標(biāo)1.掌握積累“軍、擊、內(nèi)、如、信、謝、意、坐、舉、勝、斗、置”等重點實詞，掌握文中詞類活用，成份省略及疑問句中代詞賓語前置的語言規(guī)律，掌握本文重點虛詞。...

作者：人民教育出版社課程教材研究所1、這篇課文篇幅較長，教學(xué)時可結(jié)合《項羽本紀(jì)》的主要內(nèi)容對這篇故事的背景作簡略介紹，使學(xué)生對這一事件的來龍去脈有個大致的了解。...

教學(xué)目的:1.了解作者對項羽悲劇性格的揭示及人物性格在特定歷史時期所起的重要作用。2.積累文中古文化常識、重點實詞虛詞及常見特殊句式。教學(xué)步驟:1.字詞①:王wàng關(guān)中：在關(guān)中稱王。...

“樊噲闖帳”是《鴻門宴》中一個膾炙人口、千古傳誦的片段，太史公用如椽巨筆，飽蘸激情，四方著墨，八面鋪彩，為我們刻繪了一個忠勇神武、足智多謀的英雄好漢的形象。...

教學(xué)目標(biāo)1.了解作者對項羽悲劇性格的揭示，體會人物的性格特點在其政治、軍事生涯眾所起的重要作用。2.歸納總結(jié)因、如、舉、謝、意五個多義詞的義項；了解此也（耳）何以兩個句式的特點，并比較與現(xiàn)代漢語的不同。3.背誦課文第三、四段。...

1、 教學(xué)反思 ：教師要認(rèn)真提升自己的業(yè)務(wù)水平。教師對教材的理解，很大程度上影響了學(xué)生對教材的理解，因此身為教師，必須從嚴(yán)要求自己，認(rèn)真做好備課施教的準(zhǔn)備，加深對教材的理解，做到心中有數(shù)，惟其如此，教師才能正確把握課程進(jìn)度，...

教學(xué)目標(biāo) 1.了解作者對項羽悲劇性格的揭示，體會人物的性格特點在其政治、軍事生涯眾所起的重要作用。 2.歸納總結(jié)“因、如、舉、謝、意”五個多義詞的義項；了解“此……也（耳）”“何以……”兩個句式的特點，并比較與現(xiàn)代漢語的不同。...

【教學(xué)目標(biāo)】1.掌握相關(guān)文言常識；2.了解鴻門宴過程；3.學(xué)習(xí)通過人物的語言、行動展示人物個性特征的寫作方法；4.科學(xué)評價相關(guān)人物。【教學(xué)重點】目標(biāo)1、3【教學(xué)方法】誦讀法、串講法、討論法【教學(xué)輔助】多媒體課件【教學(xué)時數(shù)】3課時【教...

教學(xué)目標(biāo) 1.了解作者對項羽悲劇性格的揭示，體會人物的性格特點在其政治、軍事生涯眾所起的重要作用。 2.歸納總結(jié)“因、如、舉、謝、意”五個多義詞的義項；了解“此……也（耳）”“何以……”兩個句式的特點，并比較與現(xiàn)代漢語的不同。...

[學(xué)習(xí)目標(biāo)]一.了解“鴻門宴”斗爭的起因.經(jīng)過，認(rèn)識這一斗爭的性質(zhì)，正確評價有關(guān)人物。 二.了解課文中詞類活用.成分省略等語言現(xiàn)象，掌握疑問句中代詞賓語前置的語言規(guī)律，掌握“舉”、“謝”、“為”、“斗”、“因”等古漢語兼詞。...

一、我的教學(xué)設(shè)想： （一）能力的重要性——注重學(xué)生能力素質(zhì)的提高。在這堂課中，通過對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，著重培養(yǎng)學(xué)生的能力素質(zhì)，主要從兩個方面體現(xiàn)出來：1、在文言文翻譯這一環(huán)節(jié)中，不是單純的將譯文教給學(xué)生，也不是簡單的把翻...