《邊城（第1章）》學(xué)案及答案
②請(qǐng)學(xué)生找出課文描寫翠翠的語(yǔ)句并用幾個(gè)詞概括翠翠的形象特點(diǎn)或精神品質(zhì)。
第6自然段：“翠翠在風(fēng)日里成養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對(duì)眸子清如水晶，自然既長(zhǎng)養(yǎng)著她，教育著她。”
她“為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物”，“從不想殘忍的事情，從不發(fā)愁，從不動(dòng)氣�！�
第7自然段：翠翠不讓祖父起身，就跳下船去，很敏捷的替祖父把路人渡過(guò)溪，一切皆溜刷在行，從不誤事�！�
清純美麗、天真活潑、乖巧伶俐、善良、敏感
3、學(xué)生看課后練習(xí)四：欣賞小說(shuō)中的人物形象離不開(kāi)人物的語(yǔ)言。請(qǐng)學(xué)生閱讀課文第8自然段“風(fēng)日清和的天氣……吹著迎親送女的曲子。”
賞析：通過(guò)祖父、翠翠、黃狗的動(dòng)作描寫，以一幅祖孫相依為命的親情圖景透露著凄婉、孤寂卻又帶有濃厚的人情、人性味道。
請(qǐng)學(xué)生閱讀課文第10自然段：“有時(shí)過(guò)渡的是……牛羊花轎上岸后，翠翠必跟著走，站到小山頭，目送這些東西走去很遠(yuǎn)了，方回轉(zhuǎn)船上，把船牽靠近家的岸邊。且獨(dú)自低低的學(xué)小羊叫著，學(xué)母牛叫著，或采一把野花縛在頭上，獨(dú)自裝扮新娘子�！�
賞析：通過(guò)翠翠一系列的動(dòng)作描寫，把一個(gè)情竇初開(kāi)的少女內(nèi)心的渴望、孤寂表現(xiàn)出來(lái)，構(gòu)成一幅清純少女圖。
情竇初開(kāi)（qíng dòu chū kāi竇：孔穴；情竇：情意的發(fā)生或男女愛(ài)情萌動(dòng)。指剛剛懂得愛(ài)情（多指少女）。）
③翠翠的生活是怎樣的？請(qǐng)學(xué)生閱讀相關(guān)文字后，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。
父母早逝，和外公相依為命——她的處境雖然悲涼、無(wú)奈，但她淳樸活潑，具有大自然賦予的活力美；質(zhì)樸的民情民風(fēng)凈化了的心靈美。
④作者塑造翠翠這個(gè)美好形象的現(xiàn)實(shí)意義是什么？
——引導(dǎo)人們?nèi)ケ憩F(xiàn)美去創(chuàng)造美，讓我們的社會(huì)更加美好、可愛(ài)。
4、閱讀描寫外公的文字，歸納外公的人物形象或精神品質(zhì)。
①?gòu)臄[渡老人的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)去體會(huì)他的質(zhì)樸、善良、不沾染一絲的銅臭。
第2自然段：“渡頭為公家所有，故過(guò)渡人不必出錢。有人心中不安，抓了一把錢擲到船板上時(shí)，管渡船的必為一一拾起，依然塞到那人手心里去，儼然吵嘴時(shí)的認(rèn)真神氣：‘我有了口糧，三斗米，七百錢，夠了。誰(shuí)要這個(gè)！’”
第3自然段……；第8自然段……；第9自然段……
②學(xué)生歸納外公性格：勤勞、忠于職守、善良、關(guān)愛(ài)外孫女、堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)苦難人生、熱愛(ài)生活、樂(lè)觀的長(zhǎng)者形象。
5、翠翠和外公之間又有著怎樣的祖孫情呢？
①翠翠在外公心中有著怎樣的地位？
“代替了天，使他在日頭升起時(shí)，感到生活的力量，當(dāng)日頭落下時(shí)，又不至于思量與日頭同時(shí)死去的，是那個(gè)伴在他身旁的女孩子。”“唯一的親人便只那個(gè)女孩子。”
②請(qǐng)概括翠翠和外公相依為命的生活。
幫外公擺渡、和外公一起曬太陽(yáng)、聽(tīng)外公講故事、和外公“我吹你唱”、幫外公備辦物品。
濃濃的祖孫情，彌漫在茶峒的山山水水間，也彌漫在我們的心頭。
6.找出能體現(xiàn)邊城民風(fēng)的人和事，體會(huì)淳厚的民風(fēng)、淳美的人情。
①學(xué)生在文中找相關(guān)內(nèi)容：
渡頭為公家所有，故過(guò)渡人不必出錢。有人心中不安，抓了一把錢擲到船板上時(shí)，管渡船的必為一一拾起，依然塞到那人手心里去，儼然吵嘴時(shí)的認(rèn)真神氣：“我有了口糧，三斗米，七百錢，夠了。誰(shuí)要這個(gè)！”