大堰河——我的保姆 教案
大堰河——我的保姆從容說(shuō)課
《大堰河——我的保姆》是艾青的代表作。這首詩(shī)是詩(shī)人1933年于獄中創(chuàng)作的。在詩(shī)中，詩(shī)人用樸素的語(yǔ)言和真摯的情懷深情地追憶自己的保姆——一位勤勞善良而又命運(yùn)悲慘的中國(guó)舊時(shí)代生活在社會(huì)最底層的普通的勞動(dòng)?jì)D女。
本課在教學(xué)時(shí)，側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)人真摯的情感，以真情去感染學(xué)生。運(yùn)用講解法、朗讀法、討論法，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)人的感情。通過(guò)分析詩(shī)中“大堰河”的形象，理解詩(shī)中細(xì)膩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)、大量排比句式、反復(fù)修辭的使用和鋪陳手法的運(yùn)用，把握詩(shī)歌的情感。
擬定兩課時(shí)。
教學(xué)設(shè)想：
第一課時(shí)：簡(jiǎn)介作者，介紹此詩(shī)的創(chuàng)作背景，范讀課文，營(yíng)造氣氛，初步感受詩(shī)歌內(nèi)容，分析詩(shī)中“大堰河”的形象，大致把握詩(shī)人的思想情感。
第二課時(shí)：在朗讀的基礎(chǔ)上，集中分析一些精彩感人的細(xì)節(jié)，體會(huì)詩(shī)中排比句式和反復(fù)修辭的運(yùn)用及其表達(dá)效果，深入理解詩(shī)人蘊(yùn)涵于詩(shī)中的深摯的感情。
教學(xué)重點(diǎn) 把握詩(shī)中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)、排比句式和反復(fù)修辭的運(yùn)用及其表達(dá)效果，理解詩(shī)中人物形象及其所寄托的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn) 理解敘事詩(shī)的抒情特點(diǎn)。
教具準(zhǔn)備 多媒體課件、錄音機(jī)。
課時(shí)安排 兩課時(shí)。
三維目標(biāo)
1.分析、理解詩(shī)中的人物形象，體會(huì)詩(shī)人在這個(gè)形象中寄托的深厚感情。
2.分析詩(shī)中細(xì)節(jié)的描寫(xiě)和排比句式的運(yùn)用及其對(duì)詩(shī)歌感情表達(dá)的作用。
3.朗讀法，通過(guò)朗讀體會(huì)句式運(yùn)用的妙處和詩(shī)人的情感。
4.合作討論，深入探討詩(shī)歌的深層含意。
5.思維拓展，感知不同文體的不同特征。
6.感受詩(shī)人的真摯感情，培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)之情。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
導(dǎo)入新課
師 同學(xué)們，你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少人，如果現(xiàn)在你要寫(xiě)詩(shī)謳歌你最尊敬的人、你最感激的人、你最愛(ài)的人，你會(huì)選擇誰(shuí)呢？你又會(huì)選擇寫(xiě)這個(gè)人的什么事呢？
生 我會(huì)寫(xiě)媽媽。寫(xiě)媽媽在我生病的時(shí)候背我去看病，在我做錯(cuò)事的時(shí)候耐心地教育我。
生 我也寫(xiě)我的媽媽。我的媽媽對(duì)我生活上的照顧的確不少，我選擇寫(xiě)她引導(dǎo)我學(xué)會(huì)讀書(shū)并且愛(ài)上讀書(shū)的事。
生 我寫(xiě)我的父親。我聽(tīng)過(guò)不止一位同學(xué)說(shuō)，怕自己的父親，因?yàn)楦赣H較為嚴(yán)厲。但我與我父親的關(guān)系就像兩兄弟。在生活中，父親教給我很多日常的生活知識(shí)，在學(xué)習(xí)上，父親和我一起探討難題。
生 我想寫(xiě)我的外祖母。我父母一直在外地工作，我一直是跟隨我的外祖母一起生活的。我的外祖母是一個(gè)很時(shí)髦的人，從她身上你一點(diǎn)也看不出她是一個(gè)老年人。她為人可活潑呢，有時(shí)我覺(jué)得她比我更像一個(gè)小姑娘。
師 父母或祖父母往往是照顧我們的生活，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)的人。我想不少同學(xué)在初中或小學(xué)的時(shí)候都寫(xiě)過(guò)類似寫(xiě)人的記敘文吧。（學(xué)生笑）同學(xué)們選擇父母等作為寫(xiě)作的對(duì)象可以說(shuō)是再正常不過(guò)的。然而，著名的詩(shī)人艾青，卻把心中的贊歌獻(xiàn)給了自己的保姆——一個(gè)生活在社會(huì)最底層的普通的勞動(dòng)?jì)D女。今天我們來(lái)欣賞艾青的《大堰河——我的保姆》一詩(shī)，這位優(yōu)秀的詩(shī)人，他把他心中最美最真的贊歌獻(xiàn)給他的保姆。