《赤壁賦》必修一
⑴ 全體同學(xué)誦讀第一段。
(以第一段為例品味語言)
⑵ 展示問題一:任選其中一句你最感興趣的語句,進(jìn)行口頭鑒賞。可以從所運(yùn)用的修辭方法或所選取的意象等角度進(jìn)行鑒賞。
(小組討論之,并推舉代表發(fā)言)
老師根據(jù)學(xué)生發(fā)言可點(diǎn)撥例句:
① 清風(fēng)徐來,水波不興──清風(fēng)輕拂人面,江上風(fēng)平浪靜。這兩句話描繪了一個寧靜優(yōu)美的環(huán)境,人置身此中,心情一定是輕松舒暢的。此句情景交融,為下文寫“泛舟之樂”奠定了基礎(chǔ)。
② 月出于東山之上,徘徊于斗牛之間──此句畫出天上的情景。這“徘徊”真是神來之筆。從東山升起的月亮,似乎很理解人意,它慢慢升起,又不愿意離去,只在斗牛之間“徘徊”,好像愿意讓人們盡情欣賞這美景,當(dāng)然人們也希望月亮不要離去,他們需要這樣一個優(yōu)美的環(huán)境啊。此句景中有情,情中有景,真是“人愛月,月惜人,月與人惺惺相惜,天人合一”。
③ 縱一葦之所如,凌萬頃之茫然──一個“縱”字,一個“凌”字,多么傳神!此中感情多么盡興!多么暢快!這都非常真切傳神地表現(xiàn)了蘇軾泛游長江時的盡情愉悅、自由歡暢的感情。此句看似抒情,但情中有景,長江水平如鏡,碧波萬頃,一葉小舟在水上飛馳……美景當(dāng)前,怎不叫人心馳神往?
⑶ 展示問題二:任選其中一句你最欣賞的句子,發(fā)揮你的想象,用現(xiàn)代漢語把它改寫成一段不少于40字的話。
例句:
原文:浩浩乎如憑虛御風(fēng),而不知其所止;飄飄乎如遺世獨(dú)立,羽化而登仙。
改寫:我駕著小船,在這碧波萬頃的江面上飛馳。小船啊小船,你盡情地飛吧,我不管你是飛向天際,還是飄向海角,你盡管隨意地飛吧,飄吧,我是多么愜意啊,好像離開了人間,飛入了仙境。
2、仿照本文優(yōu)美的語言樣式,寫自己熟悉的內(nèi)容,使語言表達(dá)富于文采。
⑴ 文章原句:
“月明星稀,烏鵲南飛”,此非曹孟德之詩乎?西望夏口,東望武昌,山川相繆,郁乎蒼蒼,此非孟德之困于周郎者乎?
老師解說本句式之妙處:
作者由目之所見──當(dāng)前江月之景,聯(lián)想到曹操的詩句,所以說“‘月明星稀,烏鵲南飛’,此非曹孟德之詩乎?”而且由身之所在──曹操賦詩的長江赤壁,進(jìn)一步聯(lián)想到赤壁之戰(zhàn),所以說“西望夏口,東望武昌,山川相繆,郁乎蒼蒼,此非孟德之困于周郎者乎?”目之所見、身之所在是作者所設(shè)背景,由景而生的兩個聯(lián)想把曹操的理想與現(xiàn)實(shí)的反差與寫景融合起來,從而使自然之景飽含文化底蘊(yùn)。