《赤壁賦》必修一
⑴ 全體同學(xué)誦讀第一段。
（以第一段為例品味語言）
⑵ 展示問題一：任選其中一句你最感興趣的語句，進(jìn)行口頭鑒賞。可以從所運(yùn)用的修辭方法或所選取的意象等角度進(jìn)行鑒賞。
（小組討論之，并推舉代表發(fā)言）
老師根據(jù)學(xué)生發(fā)言可點(diǎn)撥例句：
① 清風(fēng)徐來，水波不興──清風(fēng)輕拂人面，江上風(fēng)平浪靜。這兩句話描繪了一個寧靜優(yōu)美的環(huán)境，人置身此中，心情一定是輕松舒暢的。此句情景交融，為下文寫“泛舟之樂”奠定了基礎(chǔ)。
② 月出于東山之上，徘徊于斗牛之間──此句畫出天上的情景。這“徘徊”真是神來之筆。從東山升起的月亮，似乎很理解人意，它慢慢升起，又不愿意離去，只在斗牛之間“徘徊”，好像愿意讓人們盡情欣賞這美景，當(dāng)然人們也希望月亮不要離去，他們需要這樣一個優(yōu)美的環(huán)境啊。此句景中有情，情中有景，真是“人愛月，月惜人，月與人惺惺相惜，天人合一”。
③ 縱一葦之所如，凌萬頃之茫然──一個“縱”字，一個“凌”字，多么傳神！此中感情多么盡興！多么暢快！這都非常真切傳神地表現(xiàn)了蘇軾泛游長江時的盡情愉悅、自由歡暢的感情。此句看似抒情，但情中有景，長江水平如鏡，碧波萬頃，一葉小舟在水上飛馳……美景當(dāng)前，怎不叫人心馳神往？
⑶ 展示問題二：任選其中一句你最欣賞的句子，發(fā)揮你的想象，用現(xiàn)代漢語把它改寫成一段不少于40字的話。
例句：
原文：浩浩乎如憑虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。
改寫：我駕著小船，在這碧波萬頃的江面上飛馳。小船啊小船，你盡情地飛吧，我不管你是飛向天際，還是飄向海角，你盡管隨意地飛吧，飄吧，我是多么愜意啊，好像離開了人間，飛入了仙境。
2、仿照本文優(yōu)美的語言樣式，寫自己熟悉的內(nèi)容，使語言表達(dá)富于文采。
⑴ 文章原句：
“月明星稀，烏鵲南飛”，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？
老師解說本句式之妙處：
作者由目之所見──當(dāng)前江月之景，聯(lián)想到曹操的詩句，所以說“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？”而且由身之所在──曹操賦詩的長江赤壁，進(jìn)一步聯(lián)想到赤壁之戰(zhàn)，所以說“西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？”目之所見、身之所在是作者所設(shè)背景，由景而生的兩個聯(lián)想把曹操的理想與現(xiàn)實(shí)的反差與寫景融合起來，從而使自然之景飽含文化底蘊(yùn)。