《荷塘月色》教學課例
2.緊扣專題要求，努力使學生在“感受·鑒賞”“思考·領悟”兩方面獲得發展。本專題的標題是“慢慢走，欣賞啊”，就是要教師引領學生徜徉在文章優美的境界中，發展想象力和審美力，體味大自然和人生的多姿多彩，感受文學作品的藝術魅力，提升審美境界。顧老師專門留給學生思考的時間和空間，允許學生出錯并設法讓出錯的學生自己糾正錯誤。細細品味，慢慢欣賞，引領學生進入作家的情感世界，精神領地，激發了學生的學習熱情和積極性。
3.注意追求課堂教學的有效性。這堂課明確了學習目標，進行了有意義的知識建構，學生主動學習，體現了主體性要求，更重要的是教學過程中讓學生獲得了深刻地情感體驗，課堂教學的有效性體現在教學的每一個環節中�！ �
4.可能教者有意回避了一些行之有效的傳統教學手段，所以整堂課在“積累·整合”，尤其是對全文的整體感知上稍有欠缺，因為對一詞、一句的賞析不可能孤立地進行，只有放在大的語境中才能領悟得更深刻、更透徹。
荷 塘 月 色［教學目標］ 1、理清全文的結構，了解直接抒情的語句的內涵及其在文中的作用。 2、體會散文的語言美--對生活語言的巧妙加工。 3、認識“通感”的修辭方法，體會本文中“通感”所產生的藝術效果。...
重慶市江北中學 孫存鵬各位老師：你們好！今天，我有幸在各位專家面前來說課，的確使我感到有些尷尬和緊張，此時，給我的一個感覺就是：好象“班門弄斧”“貽笑大方”這兩個成語是專門為我此時的情景而產生的，我要感謝教育學院的領導給我...
教學目標：1、鑒賞散文的相關知識。2、介紹課文的寫作背景及作者當時的思想狀況。3、（美點尋蹤）引導學生初步感知文章的美。理清游蹤。4、引導學生體味第四段的語言美、畫面美。...
平和蘆溪中學：葉小敏一、說教材《荷塘月色》是全日制普通高級中學人教版高中語文教科書第一冊第二單元的第一篇文章。高中第一冊的閱讀教學任務是培養學生理解文章的能力、欣賞文學作品的能力和閱讀淺易文言文的能力。...
一、教材與教學對象分析 《荷塘月色》是一篇寫景散文，也是一篇抒情散文，作者以樸素、典雅、 充滿詩意的語言將描寫荷塘與描寫月色巧妙地結合起來，突出優雅、朦朧、幽靜的物境之美，在寫景中抒發出淡淡的憂愁和淡淡的喜悅之情。...
【教學目的】1、學習《荷塘月色》細膩、傳神的語言，體會新鮮貼切的比喻表達效果及移覺修辭手法的運用。2、掌握《荷塘月色》刻畫景物及情景交融的寫法，體會其嚴謹結構。3、了解作者創作的心情以及這種心情的社會內容。...
一、學情分析《荷塘月色》是一篇寫景散文，也是一篇抒情散文，作者以樸素、典雅、充滿詩意的語言將描寫荷塘與描寫月色巧妙地結合起來，突出優雅、朦朧、幽靜的物境之美，在寫景中抒發出淡淡的憂愁和淡淡的喜悅之情。...
教材與教學對象分析 是一篇寫景散文，也是一篇抒情散文，作者以樸素、典雅、充滿詩意的語言將描寫荷塘與描寫月色巧妙地結合起來，突出優雅、朦朧、幽靜的物境之美，在寫景中抒發出淡淡的憂愁和淡淡的喜悅之情。...
【教學目標】1.進一步了解朱自清，感受這位愛國知識分子豐富而復雜的內心世界。2.通過審美活動體驗，能夠充分感受作品的意境美。3.品味語言，感受意境，能夠概括提煉出鑒賞意境美的基本方法。...
第一單元 一 單元課文特點 1.本單元由兩篇散文、一篇雜文和一篇悼詞組成。...
課型：新授 學習札記〖學習目標及要求〗：1、學習目標：（1）通過閱讀，培養學生積累知識的能力、審美鑒賞能力和探究能（2）領悟作者的思想感情；（3）學習作者運用語言的技巧 （4）教師結合學生自身的經歷，引導學生體味、感悟和理解作者...
一、教學目標1、 領悟作者的思想感情;2、 學習作者運用語言的技巧二、教學重點1、 結合語境揣摩詞語、語句的含義，體味作品語言精練優美的特點及表達效果;2、 感悟景語和情語渾然一體的妙處。...
教學目標：1、體悟本文寫景形神兼備的特點。2、引導學生理解景與情之間的關系。教學過程：一、導入（2分鐘）同學們，荷與月是中國傳統文學中常見的兩種意象，朱自清把這兩種意象結合起來，為我們描繪了一片獨特的風景，我們今天這節課就一...
劉星河教學目標1.熟讀課文，整體感知，體會作者的思想感情2.引導學生理解課文的主旨。3.結合語境，揣摩詞語、句子的含義及其表達效果，進而學習運用比喻、通感、。擬人和疊字表情達意的技巧教學重點1.在特定語境中揣摩詞句的含義。...
《荷塘月色》是篇詩化般的散文，其語言自然是很美。所以想到要從鑒賞語言著手來賞析這篇課文，對語言的鑒賞是多方面的，好像突然又不知如何下手，剛好看到孫玉老師曾經也對《荷塘月色》的語言進行賞析過，所以就有借鑒，最后定下來。...