赤壁賦 教學設計
六、.參照閱讀黃州詩文理解課文
夜飲東坡醒復醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴，敲門都不應，倚杖聽江聲。 長恨此身非我有，何時忘卻營營！夜闌風靜彀紋平，小舟從此逝，江海寄余生。（蘇軾《臨江仙•夜歸臨皋》）
吾兄弟老矣，當以時自娛。世事萬端，皆不足介意。所謂自娛樂者，亦非世俗之樂，但胸品廓然無一物，即天壤之內，山川草木蟲魚之類，皆是供吾家樂事也。（蘇軾《與子明兄書》）
注：儒家推已及人的的思想，佛家眾生平等的觀念，道家熱愛生命的意識，使初到黃州的蘇軾于艱苦生活中獲得精神救贖。〈前赤壁賦〉表現的胸襟氣度，于上列詩文可見端倪。
七、課文知識點歸納:
（一）一詞多義：
長：抱明月而長終（副詞，永遠）
而卒莫消長也（動詞，增長）
屬：神情與蘇黃不屬（關聯）
屬予作文以記之（囑托）
舉酒屬客 勸酒
于：月出于東山之上（介詞，從）
徘徊于斗牛之間 （介詞，在）
困于周郎者乎（介詞，表被動）
（二）活用:
1、烏雀南飛(南)
2、西望夏口(西)
3、東望武昌(東)
以上三個詞都是名詞做狀語,可譯成:向南(西,東)
4、順流而東也（東：名詞活用做動詞，可譯成“向東進軍”。）
5、方其破荊州，下江陵（破：形容詞做動詞。大破、攻下；下：名次做動詞。攻下）
6、侶魚蝦而友麋鹿（侶：友。名詞的意動用法）
（三）句子:
1、何為其然也?(介詞的賓語前置)
2、此非曹孟德之困于周郎乎?(被動句)
3、而今安在哉?(賓語前置句)