3.4《前方》教案
d這里反問車上的人們,是從深層次的人生哲理層面發問,這樣的結尾,意蘊濃厚,雅俗共賞。又扣住這篇文章的寫作緣由,首尾呼應,結構嚴謹。這里的“家”有兩種含義,可以理解為實際的“家”,深層次的“家”指心靈家園,不一定與實際的“家”相符,也可能在遠行的前方找到這個“家”。反之,回到實際的家,也可能處于“心靈的曠野”之中。
3.4《前方》教案
d這里反問車上的人們,是從深層次的人生哲理層面發問,這樣的結尾,意蘊濃厚,雅俗共賞。又扣住這篇文章的寫作緣由,首尾呼應,結構嚴謹。學習目標:1、識記文中的生字詞、成語。 2、整體感知文章的大致內容。預習內容:1.給下列加點的字注音。遷徙()襲擊()按捺不住() 憔悴() 惶惑() 溫馨() 水中之屑() 拋錨()2.找出下列詞語中的錯別字并予以改正。...
wanbaoyu一、教學目標:1.在與文本對話、評點的基礎上,體悟文章的立意,并比較與前兩篇文章立意上的區別;2.了解文章虛實結合的寫法,找出自己認為內涵深刻的句子進行解讀。二、教學重點、難點:1.立意上的反彈琵琶;2.虛實結合的寫法。...
《前方遭遇塌方》這篇文章講述了一個講述了一個怎樣的故事,帶給人們怎樣的啟發呢?下面就讓第一范文網小編給大家分享一些《前方遭遇塌方》閱讀題答案吧,希望能對你有幫助!《前方遭遇塌方》閱讀題原文①那一年秋天去九寨溝。...
一、導入:同學們,前方是一個詩意的名詞,它有夢幻般的色彩召喚我們,它有絢麗多姿的世界等候我們;它引領我們離開家園,奮然前行,它鼓舞我們實踐人生,尋找精神的家園。...
導語:前方遭遇塌方肖復興那一年秋天去九寨溝。路上,大家的情緒非常好,幾乎一路都在唱歌,車廂里快成了音樂廳.我們乘坐的是一輛大轎子車,開車的是一個眉清目秀的成都小伙子,他一言不發,微微笑著,平穩地開著車。...
【三維目標】1、了解攝影散文的一些特點,體會聯想這一創作手法的具體運用。2、把握局部與整體的關系:局部只有在整體中才能理解,整體是局部的語言環境。【過程與方法】1、自主學習,反復閱讀,加強文本與自己的對話體驗。...
《記念劉和珍君》教案教學目標: 一.理解課文包含的主要意思,闡釋課文中重點句的含義。 二.了解課文記敘、議論、抒情三種表達方式綜合運用的寫法。 三.學習愛國青年的精神,銘記血債,不忘教訓,增強民族自尊心、自信心。...
一、思考領悟 《詩經》以現實主義創作方法,成為“饑者歌其食,勞者歌其事”的寫實手法。按現實生活的本來面目,反映生活中帶本質性的社會問題,使詩歌創作成為一幅幅社會生活的圖畫。《氓》,偏重敘事;《采薇》,偏重抒情。...
《論無性造人》示范教案教學目標: 1.了解無性造人的知識及作者的態度。 2.學習本文推理嚴密、層次清晰的論證特點。 3.領會課文清新幽默、通俗易懂的語言特色。...