第二課時一、導語設計二、文本解讀（一）分析鑒賞分析課文“結局”這部分：無論小狗包弟怎樣的可愛與聰明，它仍然逃脫不了自己的厄運，請大家閱讀“結局”這部分。1、小狗包弟成為包袱的原因是什么？明確：a、日本種的小狗。...

【教學目標】1、了解“鴻門宴”斗爭的起因、經過，認識這一斗爭的性質，正確評價有關人物。2、學習作者把人物放在激烈的矛盾斗爭中，通過人物的語言、行動展示人物個性特征的寫作方法。...

包身工設計方案（一）總體設計教材概述《包身工》于1936年發表在左聯機關刊物《光明》創刊號上。它反映的是“一二八”前后到抗日戰爭前夕這一時期國民黨統治區社會的黑暗。...

課題一般愁字別樣情，半世漂泊感生平——品李清照《聲聲慢》教學目標知識與能力⒈了解李清照的生平，并通過作品初步了解其創作主題及風格。⒉了解人生際遇對其詞作風格的影響，體會其前后期作品的別樣愁情。...

1.7《我的五樣》課文精解之重點段落賞析1、老師出了題目——寫下“你生命中最寶貴的五樣東西”，我拿著筆，面對一張白紙，周圍一下靜寂無聲。萬物好似壓縮成超市貨架上的物品，平鋪直敘擺在那里，等待你的手挑選。...

粵教版語文高一《晏子治東阿 》的教學設計一、設計思想：《晏子治東阿 》是高一必修四第四單元擴展閱讀的一篇文章。本文短少易懂，故事性強。...

【教學目標】1.進一步了解朱自清，感受這位愛國知識分子豐富而復雜的內心世界。2.通過審美活動體驗，能夠充分感受作品的意境美。3.品味語言，感受意境，能夠概括提煉出鑒賞意境美的基本方法。...

學習目標1.感知新詩的音樂美，建筑美，繪畫美特點。2.掌握新詩的鑒賞方法。3.學會從詩歌的意象入手賞析詩歌。教學重點與難點1.詩人獨具特色的意象選擇及其作用是重點2.通過品味語言，分析作者情感是難點。...

【教學目的】 理解：本文所論述的老師的作用，從師的重要性，端正學習態度。 鑒賞：認識本文中反映的作者的封建思想，從而逐步培養批判繼承古代文化遺產的能力。（難點） 本文運用正反對比論證、反復論證加強說服力的寫法。...