《不會變形的金剛》教案
明確：因?yàn)椤拔摇绷私膺@個(gè)同學(xué)的母親可能不夠?qū)捜荩绻麅鹤尤チ耍俏荒赣H不肯原諒他，擔(dān)心兒子的心靈受到傷害。
7、兒子為何就斷定那家人會原諒自己而勇敢地去用道歉解決問題？
明確：因?yàn)閮鹤幼约壕褪沁@樣寬容地原諒了同學(xué)小胖的。
8、 “我想用母親溫馨的心捻成毛線，為兒子織一間溫暖的小屋，可惜我不是整個(gè)世界。”這句話是什么意思？
明確：“我”想竭力保護(hù)兒子，不讓兒子純潔的心靈受到任何傷害，但是這是“我”力所不及的，因?yàn)椤拔摇敝荒芙o予兒子寬以待人的教育，不能限定社會上其他人的心靈。
9、 “這世界上有許多像花布一樣美麗的道理，卻做不成衣服”是什么意思？
明確：當(dāng)“我”阻止兒子去向小胖索賠時(shí)，面對兒子的“為什么”，“我”無言以對。因?yàn)榈览硗〞常F(xiàn)實(shí)中并不一定人人都按照道理約束自己的行為。這就造成了道理和現(xiàn)實(shí)之間的差距。因此作者用了這樣一個(gè)比喻來含蓄地闡明這個(gè)無奈的事實(shí)。
10、 “人有時(shí)飛快地迎著一個(gè)東西跑過去，其實(shí)是為了躲開它”是什么意思？
明確：人在極端恐懼的時(shí)候，往往會采取主動出擊的行為，目的是盡快地?cái)[脫這種恐懼心理。文中作者用這樣的話語是為了烘托氣氛，襯托出兒子面對爸爸的責(zé)備時(shí)的恐懼心理。
第二課時(shí)
一、合作探究，進(jìn)一步分析內(nèi)容（同桌交流）
1、討論：文中幾次寫到“我”吻兒子，為什么要吻兒子？
明確：第一次是因?yàn)閮鹤拥亩拢糁谱约簩ψ冃谓饎偟挠５诙问莾鹤訉捜莸卦徚税阉淖冃谓饎偱獕牡男∨帧Ｎ乙騼鹤拥膶捜荻袆印?br>2、討論：當(dāng)丈夫要打兒子時(shí)，“我”為何阻攔？之后“我”為何又親手打了兒子？
明確：因?yàn)椤拔摇笔痔蹛蹆鹤樱瑥臎]有打過他，當(dāng)丈夫下狠手打兒子的時(shí)候，“我”出于做母親的保護(hù)意識加以阻攔；但當(dāng)“我”知道了兒子向小胖索賠時(shí)，“我”為兒子的不寬容而氣憤，因?yàn)檫@證明了“我”以前對兒子進(jìn)行的美好品德的教育付之東流了。
3、討論：為什么打完兒子“我”會肯定這不是最后一次？
明確：因?yàn)殡S著兒子的年齡增長，與社會接觸的機(jī)會越來越多，還會有許多不合乎道德標(biāo)準(zhǔn)的事情讓他遇到。恐怕兒子還會犯下這樣或那樣的錯(cuò)誤，到那時(shí)，“我”還是要對他進(jìn)行教育，甚至懲罰。
二、人物形象分析（小組探討）
你認(rèn)為這一家三口身上有什么特點(diǎn)？作者是怎樣描述的？
1、兒子：是一個(gè)懂事、善良、而且有克制能力的好孩子。
作者是通過人物的語言描述、行動及“我”的襯托寫出兒子身上的這些特點(diǎn)的。
如：在賣玩具的柜臺前，兒子明明十分想要變形金剛，但卻壓制自己的欲望說不想要，可是身體卻背叛了他的語言，轉(zhuǎn)向變形金剛那一邊。
當(dāng)“我”擔(dān)心兒子會因?yàn)橥婢叨绊懗煽儠r(shí)，兒子的克制能力讓“我”欣慰。
當(dāng)小胖因?yàn)榘褍鹤拥淖冃谓饎偱獕亩狼笗r(shí)，兒子寬容地原諒了他。
當(dāng)兒子受到女同學(xué)母親嚴(yán)厲的指責(zé)后，因怕“我”傷心而讓寒風(fēng)把淚吹干，看出兒子的懂事。
兒子送給“我”最喜歡的綠色毛線，看出孩子對母親的愛一如母親對孩子之愛的深刻和細(xì)膩。
2、“我”是一個(gè)善良、寬厚、堅(jiān)韌，心疼兒子而又不溺愛孩子的母親。
“我”可以為了懂事的兒子放棄籌劃已久的買毛線的愿望，任憑寒風(fēng)吹襲。
“我”鼓勵(lì)兒子的寬容行為，為此而驕傲。