1.3《讓我們一起奔騰吧》重點段落賞析
1.3《讓我們一起奔騰吧》課文精講之重點段落賞析
1.我和春天一起寫這首詩
和你和更多的人一同唱這支歌
海洋和冰塊猛烈相撞。船沖向浪頭
我們這樣站著，雄壯而多情
溫柔地呼喚風像呼喚姑娘們
使大地上所有的樹木都漲滿綠帆
賞析：這里“春天”是指人生的春天、社會的春天。春天讓人充滿希望，讓人熱血沸騰備受鼓舞。“海洋與冰塊相撞”意味著冬天剛剛消逝，春天與寒冬的搏斗。 “呼喚風像呼喚姑娘們”正表明作者對美好生活的期待之熱切。在描摹情態、表情達意，特別是傳遞細膩、細微的情感方面，比喻、能達到很好的效果。如“使大地上所有的小樹木都漲滿綠色的帆”就運用了比喻，生動傳神地寫出了樹木蔥蘢挺拔的姿態，告訴我們一切美好的可能都在展現。用一系列意象描繪了大地回春的歡欣氣息和蓬勃生機，寫出了變革者所處的時代環境，
2、為了歌唱，玉蘭花
潔白的心向藍天打開
為了不再孤獨，繁星似的迎春到處閃爍
金色的聲音刺激著我們
陽光追逐著，鳥兒牽動著
讓我們一塊兒走吧
在花瓣匆匆鋪就的道路上芬芳地走吧
紫丁香象影子一樣在身后晃動
春天正迎著我們走來，獻上更多的花朵
賞析：正因詩人強調自己置身于“春天”，他告訴我們，萬物都對生活充滿希望：玉蘭花把潔白的心向藍天打開，迎春花到處閃爍，陽光追逐，鳥兒牽動，紫丁香晃動，而“我們”則在花瓣匆匆鋪成的道路上芬芳地走。作者用“金色”修飾“聲音”，寫出了生機，采用了通感的修辭手法，是用視覺來寫聽覺。作者因為春天的來臨帶給萬物驚喜，就仿佛是一次甜美而突然的遭遇一樣匆匆的在道路上芬芳地走著。整節選取了“玉蘭”“迎春”“鳥兒”“紫丁香”這些意象，這些春天的景物，展現了一派生機盎然的風景。
3、你熱情，開朗，象四月的陽光
想象的云朵在疾風中飄揚尋找美好的聲音
愛情的震顫，莊稼的波濤，金屬的鳴響
走向遼遠的地方，放出喉嚨里的力量
賞析
這一節寫出了變革者熱情、開朗的精神風貌。用了多種修辭格。“四月的陽光”這個比喻形象生動，四月是一年的“青壯年”時期，和熱情開朗的青年有相似之處。“想象的云朵在疾風中飄揚”作者又用了借喻的修辭，寫出了思緒的激昂和歡暢。“愛情的震顫，莊稼的波濤，金屬的鳴響”更是從觸覺、視覺、聽覺上寫出了春天的特點，也寫出了青年時光的豐富多彩，愛情的甜蜜，事業的激情，都化成了一幅青春的油畫。
這一節也體現了語言的音樂美。整節詩的語句長短參差變化，有一種參差美，其中“愛情的震顫，莊稼的波濤，金屬的鳴響”，又表現出一種整齊美，句尾“光”、“揚”、“響”、“量”又都押韻，再加上句中語調抑揚頓挫，使整節詩富有音樂的韻律感。
4、我們結識了，巖石
用大海翡翠的語言交談
用坦白得象沙灘一樣的語言
雪花似的水鳥棲息在我們的肩頭
飛去又回來，我們就這樣和天空對話
我們結識了。江河
蔚藍地在黑土地上流過
太陽和星星睡在我們的懷里
閃閃發光，顫動著金碧輝煌的夢
點點白帆象純潔的姑娘們伴隨著我們