《祖國，您好》教案（精選4篇）

《祖國，您好》教案 篇1

　　第一課時

　　教學目標

　　一、知道國旗、國歌是祖國的象征，能夠以崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》。

　　二、能用親切的聲音背唱《國旗國旗真美麗》。能在歌唱中表達對祖國的熱愛之情。

　　三、能按圖編創節奏。

　　教學內容

　　一、聆聽《中華人民共和國國歌》

　　二、唱歌曲《國旗國旗真美麗》

　　三、編創與活動

　　教學重點：學唱歌曲《國旗國旗真美麗》

　　教學難點：編創節奏

　　教學過程

　　一、聽音樂進教室

　　1、師生問好！

　　2、生聽音樂做律動。

　　二、聆聽《中華人民共和國國歌》

　　1、小朋友在每天早上升國旗的時候都會聽到的歌曲你們知道叫什么嗎？叫《國歌》。那位小朋友來說一說國歌響起的時候，你應該做什么？

　　小朋友回答。

　　師總結：我們在聽國歌的時候應肅立，敬隊禮或行注目禮，神情專注而莊重，表現對祖國的熱愛。

　　2、初聽。聽后，說一說，你的心情是怎樣的。

　　3、再聽時，要求小朋友不可以說話，不能動，要認真專注的聽。培養學生聽國歌時應專注而莊重。

　　三、學唱歌曲《國旗國旗真美麗》

　　1、小朋友知道我們國家的國旗上有什么圖案嗎？

　　小朋友回答。

　　如果小朋友不知道的話，可以讓小朋友站起來到窗外看一看國旗。

　　我們國家的國旗上有四顆小星星，一顆大星星。這五顆星星用的是黃色的。為什么用黃色的，它體現了中華民族黃色人種的膚色特征。國旗是一個國家的標志和象征，我國的國旗是五星紅旗，她由紅色作底，四顆金黃色的小星環繞著一顆大星。在這而國旗上，凝聚了千千萬萬革命者的愿望、信仰和追求，傾注了中國億萬人民對祖國、對民族的深情。今天我們就來學唱一首《國旗國旗真美麗》。

　　2、聽范唱或錄音。

　　要求小朋友在聽時可拍手。再聽錄音時可要求學生拍手、拍腿。可先看老師示范。再讓小朋友做。

　　3、按節奏念歌詞。

　　4、跟琴唱歌詞。唱熟之后再讓學生邊拍手邊唱。

　　5、編創與活動：第一拍（強拍），第二拍（弱拍）拍腿，邊唱邊拍，拍得要自然，拍腿不要用力，感受歌曲的節拍。

　　6、演唱歌曲要注意音量適中，音與音之間要唱得連貫，后兩句要唱得更為親切、自然，尤其是“親親您”要唱得輕而有彈性。

　　四、課堂小結：通過欣賞《國歌》，培養學生在聽《國歌》時應肅立，敬隊禮或行注目禮，神情專注而莊重，表現對祖國的熱愛。

　　第二課時

　　教學目標

　　一、能用自然親切的聲音背唱《國旗國旗真美麗》。能在歌唱中表達對祖國的熱愛之情。

　　二、能按圖格拍擊節奏、編創節奏、傳遞節奏。

　　教學內容

　　一、聽《頌祖國》

　　二、唱《同唱一首歌》

　　三、編創與活動

　　教學重點：學唱和背唱歌曲《同唱一首歌》

　　教學難點：進行編創節奏和傳遞節奏

　　教學過程

　　一、學生聽音樂走進教室。

　　二、聽音樂做拍手的律動。

　　三、復習歌曲《國旗國旗真美麗》

　　1、還是要求小朋友不要唱的太響，音量要適中，音與音之間要唱得連貫，后兩句要唱得更為親切、自然，尤其是“親親您”要唱得輕而有彈性。

　　2、請小朋友上來進行表演唱，讓小朋友大膽的進行創作表演，并給予積極的表揚和肯定。

　　四、聆聽《頌祖國》

　　1、初聽。師：小朋友今天我們來欣賞一首歌曲，請小朋友聽了之后告訴老師這是那個民族的歌曲，聽了這段音樂是想跳舞還是想散步？

　　讓小朋友輕輕拍著手合上音樂。

　　小朋友聽了之后進行討論。

　　師：這首歌曲是一首維吾爾族民歌，也就是新疆民歌。

　　師教小朋友幾個新疆的舞蹈動作。

　　2、復聽時，啟發學生動起來，將自己對樂曲的愉快感受表現在動作上，可以選擇課本上的兩個動作，也可以讓小朋友自己編動作，提醒小朋友動作要合上音樂。

　　3、請小朋友上來聽著音樂進行表演。

　　五、學唱歌曲《同唱一首歌》

　　1、師：剛剛我們聽了一首《頌祖國》，有四位不同民族的小朋友一起唱起了歡快的歌曲。請小朋友聽《同唱一首歌》。讓小朋友打開書18頁。

　　2、聽范唱。感受歌曲的情緒。要求學生第一拍拍腿，第二、第三拍拍腿。使學生有一定的節拍意識。可多聽幾遍讓學生感受歌曲的情緒。

　　3、學唱歌曲。注意歌詞中“像呀”的“呀”輕輕地帶出，“媽媽”兩字要唱得親切，結尾稍慢一些。

　　4、為歌曲填唱新詞：將歌中的空格填上同學們的名字，主要為調動學生的積極性，學生會覺得唱起來更親切，更有興致。

　　5、啟發學生自己編創動作。

　　A、將學生劃分為小組，集體編創，一組組展示編創的動作，以表達歌曲的情感。

　　B、師對學生的編創應給予鼓勵和積極的肯定，激發學生學習的積極性。

　　五、課堂小結：讓學生自己編創動作和歌詞，可以很大的調動學生的積極性，學生學的非常積極。

《祖國，您好》教案 篇2

　　一，【教學內容】：

　　聆聽：中華人民共和國國歌

　　頌祖國

　　表演：國旗國旗真美麗

　　同唱一首歌

　　編創與活動

　　二，【教學目標】：

　　（一）知道國旗使祖國的象征，能夠以崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》。

　　（二）能用自然。親切的聲音背唱《國旗國旗真美麗》，《同唱一首歌》，能在歌唱中表達對祖國的熱愛之情。

　　（三）能按圖格排擊節奏，編創節奏，傳遞節奏。

　　三，【教材分析】：

　　（一）《國旗國旗真美麗》是五聲宮調式的歌曲，音域為八度，全曲只有一個樂段，由四個樂句組成，歌曲的旋律流暢親切，歌詞簡潔，多為一字一音，簡單易唱，抒發了孩子們贊美、熱愛祖國的真摯感情。

　　（二）《中華人民共和國國歌》原名《義勇軍進行曲》，時人民音樂家聶耳于1935年為影片《風云兒女》所做的主題歌，歌詞由戲劇家田漢創作。銅管樂演奏的《中華人民共和國》具有莊嚴、雄偉、氣勢磅薄的音響效果，聽來使人感到精神振奮，斗志昂揚。

　　四，【教學重點，難點】

　　1，用自然，親切的聲音背唱《國旗國旗真美麗》、《同唱一首歌》

　　2，能按圖格排擊節奏、編創節奏，傳遞節奏。

　　五，【教具準備】：

　　鋼琴、錄音機、磁帶

　　第一教時

　　【教學要求】：

　　學唱《國旗國旗真美麗》

　　模唱歌譜。

　　【教學過程】：

　　一，組織教學：聽音樂做動作

　　二，復習歌曲《跳繩》

　　完整的唱一邊

　　邊唱邊表演

　　三，新歌教學：

　　1，導入（出示國旗）

　　師：小朋友看看，這是什么？

　　是的，這是一面紅旗，下面請小朋友看看國旗是什么樣的？

　　學生討論

　　師：我們的國旗美不美

　　2，跟老師朗讀歌詞：國旗國旗真美麗，金星金星照大地（出示有金星、紅云的歌詞卡片

　　師：老師給這些歌詞陪上音樂好嗎？

　　3，聽錄音、感受歌曲情緒？

　　4，學唱歌詞：

　　模唱：

　　重點：指導第二句唱準音的高低、結合貼有金星的歌詞卡片練唱。

　　注意第一句“真美麗和第二句“照大地的音高變化

　　第三句3?212356-

　　我愿變朵小紅云

　　采用聽唱法

　　連唱

　　放錄音，輕聲跟唱

　　表演（先教師提示，學生表演、然后請學生進行編創，要表演與別人不一樣的動作，看誰的動作美）

　　請個別小朋友邊唱邊表演

　　國旗是一個國家的象征小朋友在升國旗的時候應該怎樣？

　　學生自由發表

　　那么，我們在唱歌的時候就應該很親切地充滿贊美地唱。

　　跟音樂有感情地連唱。

　　5，模唱歌譜：

　　6，跟著教師唱，輕唱歌譜

　　教師唱譜，學生拍手拍腿，感知強弱

　　邊唱譜邊拍手拍腿

　　放音樂，學生邊聽邊做拍手拍腿動作

　　第二教時

　　【教學要求】：

　　聆聽《中華人民共和國國歌》

　　復習《國旗國旗真美麗》

　　【教學過程】：

　　一，組織教學：聽音樂做動作

　　二，復習《國旗國旗真美麗》

　　1，教師彈旋律，學生做拍手拍腿動作

　　2，邊唱《國旗國旗真美麗》邊拍手拍腿，用自然親切

　　3，指名學生唱，其他學生邊拍手拍腿。

　　三，聆聽《中華人民共和國國歌》

　　1，導入：今天老師帶來一首曲子，請小朋友仔細、靜靜地聽。

　　聽后提問：

　　你們聽過這首歌嗎？在什么時候聽到的？知道這首歌的名字嗎？

　　簡介《國歌》

　　這首歌是《中華人民共和國國歌》原名《義勇軍進行曲》，是人民音樂家聶耳在1935年為影片《風云兒女》所作的主題歌。

　　師：一般在什么情況下要唱國歌呢？

　　學生自由回答

　　（升旗儀式時，重大會議時，運動員奪得獎杯時，新聞聯播前）

　　師：每個公民都應會唱自己國家的國歌

　　國歌是國家頒布的代表本國的歌，應唱得莊嚴、充滿熱愛祖國得感情。

　　復聽，輕聲跟唱。

　　跟著教師輕唱。

　　注意：不能喊唱。

　　師：在國際比賽中，運動員獲得了獎杯，就要奏我國的國歌，為什么？

　　學生討論

　　師：運動員在國旗升起來時，你有沒有看到表情怎樣？

　　學生自由發表意見

　　師：師的，在奏國歌時就要求小朋友眼睛看國旗，態度嚴肅，不許亂動，不能笑。

　　再聽，要求學生起立，站姿正確、態度嚴肅。

　　第三教時

　　【教學要求】：

　　創編

　　聽：《頌祖國》

　　【教學過程】：

　　一，組織教學：聽音樂拍手

　　二，編創節奏：

　　出示圖格

　　教師按圖格模打

　　學生進行創編

　　游戲：學生分組進行傳遞節奏。

　　看哪個學生打得與眾不同，連貫、中間接得好、不斷。

　　可橫里接，也可豎里接。

　　三，聽《頌祖國》

　　1，導入：

　　出示“新疆人”幻燈，請同學們說是哪個少數民族的。

　　你會跳新疆舞嗎？

　　教師指導幾個動作讓學生模仿

　　除了這些動作，你還會其它的動作嗎？

　　2，聆聽《頌祖國》

　　聽后說說歌曲的情緒，是象帶子一樣連貫的，還是象打乒乓一樣歡快跳躍的？

　　聽后學生討論。

　　你會邊聽音樂邊做動作嗎？

　　教師哼唱學生做動作。

　　3，復聽

　　邊聽邊做動作。

　　要求：隨著音樂做動作

　　可讓學生戴著新疆帽邊聽音樂邊做動作

　　4，放音樂，請個別學生表演

　　除了會跳新疆舞，你還會跳其它民族的舞蹈嗎？

　　教師教跳蒙古舞，傣族舞，西藏舞動作

　　第四教時

　　【教學要求】：

　　用自然、親切的聲音唱《同唱一首歌》

　　表演《同唱一首歌》

　　【教學過程】：

　　一，組織教學

　　二，新歌教學：

　　1，導入：放音樂《頌祖國》，學生隨音樂進行表演。

　　我國是一個多民族的國家，有56個民族，你能說說除了上節課了解到的有新疆維吾爾自治區，還有哪些？

　　學生自由討論

　　幻燈出示：不同地區少數民族小朋友。

　　教師：小冬木，小卓瑪，小古力，小蓮花盡管出生在不同地區，但是他們愛祖國就象愛自己的媽媽。

　　2，聽錄音（教師范唱）

　　2，朗讀歌詞（跟教師朗讀）

　　3，教師彈旋律，學生哼唱（跟老師唱）

　　注意口形，聲音輕輕地。

　　跟老師唱，熟悉旋律。

　　出示蓮花，讓學生拍節奏，大蓮花拍一拍，小蓮花拍二拍

　　空白的蓮花做吃蟲的動作

　　學唱歌詞：

　　（模唱）采用聽唱法

　　重點：唱準休止

　　聲斷氣連

　　方法：先用吃蟲子輔助一下

　　唱熟后做到聲斷氣連

　　第一句用p的力度，第二句用f的力度

　　提示：怎樣唱得更親切

　　采用對比的方法讓學生感受、體驗

　　唱出三拍子韻律

　　連唱

　　采用拍手拍腿唱《同唱一首歌》

　　除了拍手拍腿，還可用哪些方法呢？

　　拍手拍肩，拍手拍屁股，拍手兩人對拍，拍手拍手背

　　教師彈旋律，學生做拍手拍腿動作，要求打準三拍子

　　學生試著用其它的方法

　　用拍手拍腿說說自己的名字，教師舉例

　　學生邊拍手拍腿邊說

　　自編動作表演

　　教師先進行示范，然后學生分組表演

　　放錄音，學生表演

　　比一比，哪一組表演的動作美

　　請學生評價

《祖國，您好》教案 篇3

　　教學內容：

　　1、聆聽《中華人民共和國國歌》和《頌祖國》。

　　2、學唱《國旗國旗真美麗》和《同唱一首歌》，并進行編創與活動。

　　教學重難點：

　　慢慢積累熟悉歌曲唱名所獲得的音高感受；培養學生邊唱邊拍能力，感受歌曲的節拍。

　　教具準備：

　　電子琴、錄音機、錄音帶、愛國圖片。

　　課時安排：兩課時

　　第一課時

　　教學目的：

　　1、聆聽《中華人民共和國國歌》，引導學生懂得升國旗時應肅立，敬隊禮或行注目禮，神情專注而莊重，表現對祖國的熱愛。

　　2、采用聽唱法學唱歌曲《國旗國旗真美麗》，讓學生知道國旗是國家的象征和標志，培養學生的愛國主義情操。

　　3、以贊美的情感演唱歌曲，培養學生邊唱邊拍，感受歌曲的節奏。

　　教學過程：

　　一、組織教學。

　　1、聽《摘果子》的旋律做律動進教室。

　　2、師生問好。

　　二、發聲練習。

　　練聲曲：1=C2∕4

　　53∣53∣ⅰ6∣5—‖

　　啦啦啦啦啦啦啦。

　　三、學習新歌。

　　1、老師彈旋律，學生聆聽。

　　2、老師自彈自唱歌曲，學生認真聽。

　　3、引導學生看圖，老師示范拍手、拍腿，學生跟著學拍手、拍腿。

　　4、老師帶學生邊拍手、拍腳邊按節奏朗讀歌詞。

　　5、老師彈琴，學生邊拍手、拍腳邊唱歌詞。

　　6、以贊美的情感演唱歌曲。

　　四、聆聽《中華人民共和國國歌》。

　　1、完整聆聽一遍，啟發學生聯想中國體育健兒奪得世界冠軍時升國旗、奏國歌的情景，聯系學校的升旗儀式，讓學生說一說國歌響起時，自己應該做什么？

　　2、復聽一遍，引導學生說一說，聽后的心情是怎樣的？

　　五、進行愛國主義教育。

　　1、出示愛國圖片，讓學生說說圖上內容，自己應該怎樣做？

　　2、老師進行愛國教育小結。

　　第二課時

　　教學目的：

　　1、聆聽《頌祖國》后，學生能將自己對樂曲的愉快感受表現在動作上，能夠自編動作進行歌表演。

　　2、用聽唱法學唱《同唱一首歌》，在感受歌曲時進行拍手、拍腳，有一定的節拍意識。

　　3、啟發學生自己編創動作，以表達歌曲的情感。

　　教學過程：

　　一、組織教學。

　　1、聽音樂做吹喇叭的律動進教室。

　　2、師生問好。

　　二、發聲練習。

　　練聲曲：1＝C→F3∕4

　　530∣530∣535∣300‖

　　布谷！布谷！布谷布谷！

　　三、學唱歌曲。

　　1、老師彈琴，學生聆聽。

　　2、老師自彈自唱，學生認真聽。

　　3、老師帶學生進行拍手拍腿的動作，第一拍拍手，第二、第三拍拍腿。

　　4、合著節奏邊拍手拍腳邊朗讀歌詞。

　　5、跟著旋律邊拍手拍腳邊唱歌詞。

　　6、分小組編創動作，小組交流。

　　7、一組一組展示編創的動作，以表達自己的情感。

　　評出優勝組，進行表揚。

　　四、聆聽《頌祖國》。

　　1、要求學生初聽音樂時輕輕拍著手合上音樂。

　　2、談一談，聽了這段音樂是想跳舞還是想散步？

　　3、復聽音樂，要求學生動起來，將自己對樂曲的愉快感受表現在動作上。

　　4、個別上臺表演，集體評價。

　　5、啟發學生編創節奏，老師指導。

　　6、進行交流創編活動。

　　五、進行課堂小結。

　　1、表揚大膽創編的學生，鼓勵學生要積極上音樂課。

　　2、我們要熱愛偉大的祖國，就要從小做起，從現在熱愛學習做起。

《祖國，您好》教案 篇4

　　活動目的：通過這次隊會，使同學們了解祖國的成長歷程、偉大成就及祖國所經歷的磨難，培養學生熱愛祖國的思想感情，增強民族自豪感。

　　活動準備：1、查找有關建國60年的資料，了解有關的知識。

　　2、收集有關建國60年的詩歌、圖片、歌曲等。

　　3、找有關祖國成就的資料。

　　4、準備多媒體課件、小紅旗65面、圖片。

　　5、會場布置。

　　活動形式：舞蹈、小合唱、詩朗誦

　　活動程序：

　　準備部分：

　　1、主持人宣布：各小隊整隊，報告人數。

　　2、中隊長向輔導員報告，輔導員：“批準開會，參加你們的隊會，并預祝隊會圓滿成功。”

　　正式部分：

　　1、出旗 敬禮

　　2、唱隊歌

　　3、中隊長講話：全體請坐。今天，我們召開《祖國，你好》為主題的隊會，祖國用她那博大的胸懷哺育我們，我們應該用什么樣的行動來回報對祖國母親的愛呢？在學習上，我們要專心刻苦，不放過每一個錯別字，要弄懂每一道數學題；在生活中，我們要做到自己能做的事情自己做，這樣我們才能成為一個有理想、有道德的好學生，長大以后才能更好的去建設祖國。有請兩位主持人。

　　4活動開始：

　　主持人甲：在世界的東方，有一個古老的國度，美麗而寬廣，  

　　主持人乙：在世界的東方，有一個偉大的民族，勤勞而堅強；  

　　主持人甲： 奔騰不息的黃河是她的血脈，  

　　主持人乙： 巍峨屹立的泰山是她的脊梁，  

　　合： 這就是我們的祖國——中國！  

　　主持人甲： 走過世紀的風雨  

　　主持人乙： 跨過歲月的長河  

　　主持人甲： 我們的共和國從沒有像今天這樣威武強大，

　　主持人乙：：:回想起祖國媽媽60年的光輝歷程，心中是不是覺得有一種自豪感？

　　主持人甲：:同學們，就讓我們一起去了解祖國媽媽那難忘的過去吧！

　　（播：騰飛吧！中國）

　　主持人乙：:同學們，你們還不知道哪些關于祖國過去的故事嗎？說出來與大家一起分享吧！

　　生1：我聽奶奶說，那時候的人們穿的衣服非常的破，一件衣服上幾乎找不到完整的地方，到處都是補丁。看，現在人們生活越來越好，我們的衣服越來越漂亮了。

　　生2：我知道以前還有什么生產隊呢，他們每天都要去生產隊干活，連飯都吃不飽，而現在呢？同學們看我帶來的照片，偉大的菜籃子工程，我們的菜籃子多么的豐富呀！不僅能吃飽還能吃好！

　　生3：大家看，這是以前人們住的地方，同學們都看見了嗎？再看看人們現在住的大樓，同學們覺得怎么樣？（太破了）我們的生活多么幸福呀？（是呀！）

　　生4：我也來說一說,知道以前人們的交通工具是什么嗎？（馬車、驢車、自行車、拖拉機）那時沒有寬闊的馬路，高高的大樓，有的只是泥和灰塵。再看看現在的城市吧！到處都是高樓，又干凈，又漂亮！我想采訪一下，咱班同學誰家有小汽車？你們真幸福呀！

　　主持人甲：看，那一張張黑白照片，就留下了60年前的中國！

　　主持人乙：與過去相比，我們的生活是多么的幸福！讓我們一起高興的跳起來吧！

　　舞蹈《娃哈哈》

　　主持人甲：告別昨天，一切已寫進歷史；

　　主持人乙：平說現在，期待在向我們走來。

　　主持人甲：下面請各小隊把搜集到的祖國的成就匯報一下。

　　一隊：通過看電視，我們小隊知道了，1999年我國成功的發射了“神州”號宇宙飛船，使過去的夢想變成了事實；楊立偉是我們的飛天英雄，我們長大了也要像他一樣。

　　二隊：我們采訪了醫院的孫阿姨，她向我們介紹醫院的遠程會診室，只要把病人的資料輸入電腦、上網，遠方的專家們都可以給他會診，設計出治療方案。

　　三隊：前幾天去春游，我看到大棚里面的蔬菜長的非常的好。我很奇怪，以前夏天才能吃到的西瓜，現在長的又大又圓，看著直眼饞。于是，我問了一位正在除草的叔叔，叔叔說：“這叫溫室栽培，還有更先進的無土栽培呢！”

　　四隊：我們還采訪了經常出海打魚的王叔叔，他說：“以前人們打魚，全憑經驗，現在能夠用衛星偵查魚群，捕到的魚可多了。”

　　五隊：上星期天，我把我們小組都叫到了我家，我們打開電腦，在網上查資料，我們看到了鳥巢，看到了奧運健兒的英姿，真令我感到驕傲！

　　主持人甲：剛剛聽了幾個小隊的匯報，相信大家和我一樣，會為自己是一個中國人而感到驕傲和自豪。

　　主持人乙：是啊！我們的祖國正以飛快的速度迅猛發展，我們真的很自豪。那么，就讓我們驕傲的唱起來吧！

　　主持人甲：自建國以來，祖國經歷了許多難以想象的磨難！但是她挺過來了，伴著13億人民的掌聲挺過來了！

　　主持人乙：你知道祖國經歷了哪些磨難嗎？

　　生1：青藏鐵路，一條幾乎不可能的鐵路，中國人民做到了；

　　生2：火車多次提速，讓人們的生活更加便捷；

　　生3：奧運場館的建設，奧運會的成功舉辦，讓舉國上下一片歡呼雀躍… …

　　生4：眾志誠誠，全國人民攜手共肩面對“非典”，中國人經歷了嚴峻的考驗，終于戰勝了！

　　生5：1998年，南方特大的洪水，淹沒了許多樓房，淹沒了許多人民，卻淹沒不了中華兒女的愛心。

　　生6：XX年年年底，一場突如其來的雪災，阻礙了人們回家的道路，卻阻礙不了中華兒女救災的決心。

　　主持人甲：其實，讓我們最難忘的是2010年5月12日，四川汶川發生8級大地震，雖然震倒了一座座樓房，卻震不到中華兒女突破重重困難的熱情。

　　主持人乙：讓我們重溫一下當時的情景。

　　（播放錄像）

　　主持人甲：我相信，再大的困難除以13億，會變成小小的煩惱，再小的幫助乘以13億，會變成大的扶持。

　　合：炎黃子孫會手挽手，心連心，克服一切困難！讓我們一起真誠的道一聲《祖國，您好》

　　生：詩朗誦

　　祖國,  

　　你走過了不平凡的60年,  

　　像一個嬰兒長成了壯年,  

　　今日您正充滿活力,散發著蓬勃的朝氣,  

　　您有過磨難,也有過歡笑.  

　　歷經了崎嶇坎坷,明天將更加美好.  

　　60年來,  

　　你發生了翻天覆地的變化,  

　　你的人民日益富強.  

　　您的國力日益強大.  

　　你凝聚了天下炎黃子孫的心啊!  

　　您贏得了世界尊重的目光.  

　　現在您正意氣奮發,  

　　走進了新的世紀,  

　　今天,在這歡慶的節日里,  

　　我從心底里向您說一聲——祖國,您好!  

　　主持人甲：真激動人心，我為我是中國人而驕傲，我為我是炎黃子孫而驕傲！

　　主持人乙：我們都是龍的傳人，我們堅信

　　全班合：祖國明天會更好！

　　主持人甲：a：讓我們把真心的祝福插上翅膀！

　　主持人乙：b：讓我們把歡慶的歌聲唱響！

　　合：祝福我們的民族

　　全班合：日益強大！

　　合：祝福我們的祖國

　　全班合：繁榮富強！

　　合:祝福我們的黨

　　全班合：與日月同輝！

　　主持人甲：歡樂的時光總是短暫，

　　主持人乙：美好的明天更加燦爛！

　　主持人甲：我們是二十一世紀的主人，

　　主持人乙：肩負著建設祖國的重任。

　　主持人甲：讓我們一起努力，

　　主持人乙：把我們的祖國建設得更加的繁榮富強！

　　全體起立，齊唱《我們美麗的祖國》

　　5、輔導員總結：今天，我們成功的召開了以《祖國，你好》為主題的隊會。隊會上，同學們以不同的方式表達了對祖國的熱愛之情，看到小隊員們出色的表現，老師真的感到很欣慰。是啊，共和國的昨天，有著輝煌的歷史；共和國的今天，生機勃勃；共和國繁榮的明天，要靠我們大家去創造。老師希望我們每一位同學將來都能成為了不起的中國人，那么，就讓我們一起努力，為祖國美好的明天而加油吧！

　　6、呼號

　　7、退隊旗

　　8、隊會宣布結束。