中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 教案下載 > 教案模板 > 《原始農耕文化的遺存》教學設計(精選3篇)

《原始農耕文化的遺存》教學設計

發布時間:2023-07-18

《原始農耕文化的遺存》教學設計(精選3篇)

《原始農耕文化的遺存》教學設計 篇1

  河姆渡、半坡、大汶口原始居民的生活地點、距今時間、生產工具、農耕作物、建造房屋、原始的飼養業、手工業各是怎樣的?

  一.自學目標

  1.了解河姆渡原始居民、半坡原始居民的農耕生活情況,以他們為例說出我國原始農耕生活的主要情況,認識到他們對中國遠古時代社會進步的重要性。

  2.通過對河姆渡、半坡遠古居民的了解,認識到中國不僅是四大文明古國之一,也是人類起源地之一,激發熱愛祖國的感情,增強民族意識。

  3.知道大汶口文化晚期墓葬所反映出的的人與人之間的關系的變化及其原因。

  二.自學重點、難點

  重點:河姆渡、半坡原始居民的農耕生活,“新石器”的含義。

  難點:大汶口文化晚期墓葬所反映出的的人與人之間的關系的變化及其原因

  三.教法與學法

  教法:導學與談話

  學法:觀察與比較、討論與探究

  四.自學指導:

  【導入新課】:

  學生閱讀課前導入框:大家回想一下,我國境內的遠古人類——元謀人、北京人、山頂洞人,他們是靠什么獲得食物的?(采集、打獵、捕魚)他們這種靠“采集”獲得食物的方式有哪些不便?(受季節變化和天災的影響;采集的食物量有限等條件的限制)。大家分析的有道理,原始人要改變這種這些,關鍵要解決什么問題?開始一種什么樣的新生活?我國原始的農耕是怎樣出現的?本節課將了解到這些內容。利用《我國原始農耕時代主要的遺址圖》指出河姆渡、半坡、大汶口原始居民的具體位置(4分鐘)。

  【出示目標】:學生閱讀或教師提示。

  導學1、河姆渡原始居民生活在距今什么時間的什么地點?生產工具怎樣?他們種植什么作物?住什么樣的房子?主要飼養何種家禽?手工業制造有哪些?學生閱讀第一目后回答。

  討論:河姆渡原始居民比北京人、山頂洞人在生產生活上有哪些進步?

  引導學生從生產工具、農作物種植、居住房屋、原始的飼養業和手工業等方面思考。河姆渡人使用磨制石器,用耒耜耕地、種植水稻,住干欄式的房子,過定居的生活,已會挖掘水井、飼養家禽、會制陶器,并能制作簡單的玉器和原始的樂器。(5分鐘)

  導學2、河姆渡原始居民的生活情況是這樣的。那么,半坡原始居民生活情況如何呢?請大家仿照第一目學習第二目——半坡原始居民的生活。學生閱讀第二子目后回答。

  比較:河姆渡原始居民為什么要建造干欄式的房屋?而半坡原始居民卻建造半地穴式的房屋?

  主要是地理環境的影響長江流域地勢低洼,潮濕溫熱;而黃河流域干旱、風沙大,氣候比較寒冷。所以,我們在改造大自然的過程中要因地制宜、科學合理。

  想象:我國原始的農耕時代的居民有怎樣的分工?

  引導學生結合現實想象。婦女:耕作、防止;男子:打獵、制陶;老人:做家務。(5分鐘)

  導學3、請大家自學第三目——大汶口原始居民。思考:大汶口墓葬里,為什么有了隨葬品多少懸殊的現象?

  由于社會生產力的發展,私有財產和貧富分化出現了,大汶口晚期的墓葬里出現了貧富懸殊。(5分鐘)

  【小結】:指導學生填表對今天所學知識進行歸類:(5分鐘)

  原始居民時間地區原始農耕情況原始飼養業原始手工業

  河姆渡

  原始居民

  半坡

  原始居民

  大汶口

  原始居民

  五.當堂訓練(15分鐘)

  〖單項選擇〗:

  1、我國在世界上最早種植水稻的居民是

  A、北京人B、山頂洞人C、河姆渡人D、半坡人

  2、下列不屬于河姆渡原始居民主要生產活動的是

  A、種植粟、黍等農作物B、已經挖掘水井C、制作簡單的樂器和原始音樂D、飼養家畜

  3、在北方農耕文化中具有代表性的原始聚落遺址在

  A、云南元謀B、西安半坡C、陜西藍田D、浙江余姚河姆渡

  4、我國在世界上最早種植粟的居民是

  A、元謀人B、河姆渡人C、大汶口人D、半坡人

  5、同屬于黃河流域的原始居民是:A、北京人和山頂洞人B、半坡人和大汶口人C、半坡人和河姆渡人D、河姆渡人和大汶口人

  〖填空題〗:

  1、半坡原始居民住在的房屋里,河姆渡原始居民住在的房屋里,過著的生活。

  2、原始居民會制作簡單的和原始。

  3、原始居民普遍使用石器。

  4、原始居民能制造色彩鮮麗的彩陶,上面會有各式各樣的美麗圖案。陶器上還有一些刻畫符號,有些學者認為這是我國雛形。

  〖連線題〗:

  1、半坡原始居民A、種植水稻,生活在長江流域

  2、河姆渡原始居民B、出現了貧富分化

  3、大汶口原始居民C、普遍使用磨制石器,種植蔬菜

  〖列表題〗:

  剛才我們已經做了這么多的基礎題目,現在關上課本,考考你的對比能力

  名稱

  項目

  半坡遺址

  河姆渡遺址

  所在地區

  糧食品種

  出現時間

  原始飼養業

  原始手工業

  六.課后小結:

《原始農耕文化的遺存》教學設計 篇2

  【課程標準】簡述河姆渡遺址、半坡遺址等原始農耕文化的特征。

  【教學目標】

  識記與理解:記住他們生活的時代、地域和種植的糧食作物。理解自然條件對農耕生活的影響。

  能力和方法:通過識圖,培養觀察能力;通過觀察原始農耕時代的器物,培養審美能力;通過河姆渡遺址和半坡遺址、舊石器和新石器的比較,培養學生掌握、運用比較的方法。

  情感、態度與價值觀:認識中國對世界農業起源的貢獻,進行愛國主義教育。體驗原始農耕勞動的甘苦及其所創造的價值,認識勞動的價值和意義。通過他們適應、利用與改造自然,認識人與自然的關系。

  【教學重、難點】河姆渡和半坡遺址為重點,前者更重。

  難點為新石器的涵義,原始居民的生活及其與環境的關系。大汶口墓葬所反映的社會情況。

  【教學步驟】

  教師活動學生活動備注

  一、導入新課

  我們一日三餐吃的主食是什么?……導入農業及農業的起源而導入本課的新課學習。

  (科考隊進入下一站,來到浙江余姚……)

  利用學生熟悉的內容談話,接近歷史與現實距離

  二、河姆渡遺址

  該遺址是何地發現的?發現了些什么?這些發現能說明什么問題?能畫出河姆渡原始居民的房屋嗎?

  除此以外,他們還從事哪些生產活動?你知道稻谷是如何種植、儲存、加工、食用的嗎?

  當地的氣候條件怎么樣?這與先民的這些生活習慣有什么關系?

  指導學生閱讀P12史海拾貝。

  這是南方的原始居民的農耕文化。那北方的原始居民的農耕文化是否一樣呢?

  學生看書、尋找、發現

  理解生活的需要制造相應的工具

  理解河姆渡原始居民的生活及其與自然環境的關系

  知道最早種植水稻與粟

  過渡,引起學生繼續探究的興趣。

  三、半坡遺址

  要求學生看書找找“半坡遺址原始居民的生產生活是否與河姆渡原始居民一樣?”“有哪些不一樣?”“為什么會出現這樣的現象?”

  觀察書上的石器和陶器,看看它們有什么用途?是如何使用的?

  你能根據書上P10小字的描述和你的理解復原出半坡人的居住的房屋嗎?

  帶著問題看書,有的放矢

  大膽猜測、想象

  學生看書,然后自己試圖畫出半坡人居住的房屋。

  教師活動學生活動備注

  四、大汶口遺址

  在山東泰安附近,比河姆渡和半坡晚些的時候,出現了一處更先進的原始農耕文化遺址,即大汶口遺址。

  現在請大家看看書,想想河姆渡、半坡、大汶口三處遺址的其同點?各有什么特點?

  指導學生閱讀小字,想一想“大汶口墓葬的差異反映了什么歷史現象?”

  學生在教師的指導下,通過閱讀教材,去歸納發現。

  五、小結

  我國是世界上最早種植水稻和粟的國家。我國的原始農耕文化具有起源早、成就大、存在南北兩大類型。

  認真聽,自豪感。

  六、學習活動與學習測評

  當堂測評、鞏固。

  鞏固知識、激發興趣。

《原始農耕文化的遺存》教學設計 篇3

  【教學目標】

  一、識記與理解

  記住河姆渡原始居民生活的時代、地域和種植的糧食作物,記住半坡原始居民生活的時代、地域和種植的糧食作物。理解自然條件對河姆渡原始居民和半坡原始居民農耕生活的影響。

  二、能力與方法

  通過識圖培養觀察能力;通過觀察原始農耕時代的器物(主要是陶器),培養理解當時人們生活狀況的能力,發現當時人們的審美特點;通過河姆渡遺址和半坡遺址、舊石器和新石器的比較,幫助學生掌握和運用比較方法。

  通過北京人與猿類、現代人的比較,以及北京人與山頂洞人的比較,幫助學生初步掌握并運用比較方法。

  三、情感態度與價值觀

  認識中國對世界農業起源的貢獻,進行愛國主義教育。體驗原始農耕勞動的甘苦及其創造的價值,認識勞動的價值和意義。通過河姆渡、半坡原始居民適應、利用和改造自然的典型史實,啟發學生認識人與自然的關系。

  【重點難點】

  一、南方地區學校以河姆渡遺址為第一重點,半坡遺址次之。

  二、難點:

  1、“新石器”的含義。

  2、河姆渡原始居民工具、房屋的特點及其與生活環境的關系。

  3、大汶口文化中晚期所反映的社會情況。

  【授課類型】新課。

  【教學時間】1課時。

  【教學準備】教師研讀課標、教材,撰寫教案;學生收集感興趣的原始農耕文化的文字和圖片資料。

  【教學方法】講述法、討論法、問題探究法多法結合教學手段

  【教學過程】

  導入新課:

  原始人類起初靠采集和漁獵獲取食物。隨著適應、利用和改造自然的能力的提高原始人

  類學會了種植莊稼、飼養牲畜、制作淘氣、建造房屋,開始了原始農耕生活。在祖國遼闊的大地上,分布著許多原始農耕文化遺址。讓我們走進具有代表性的遺址,體驗一下原始農耕生活的甘與苦吧!

  學習新課:

  學生閱讀課前導入框:大家回想一下,我國境內的遠古人類——元謀人、北京人、山頂洞人,他們是靠什么獲得食物的?(采集、打獵、捕魚)他們這種靠“采集”獲得食物的方式有哪些不便?(受季節變化和天災的影響;采集的食物量有限等條件的限制)。大家分析的有道理,原始人要改變這種這些,關鍵要解決什么問題?開始一種什么樣的新生活?我國原始的農耕是怎樣出現的?本節課將了解到這些內容。利用教材《重要原始農耕文化遺址分布圖》指出河姆渡、半坡、大汶口原始居民的具體位置。龍寶中學周宗國

  【教學目標】

  一、識記與理解

  記住河姆渡原始居民生活的時代、地域和種植的糧食作物,記住半坡原始居民生活的時代、地域和種植的糧食作物。理解自然條件對河姆渡原始居民和半坡原始居民農耕生活的影響。

  二、能力與方法

  通過識圖培養觀察能力;通過觀察原始農耕時代的器物(主要是陶器),培養理解當時人們生活狀況的能力,發現當時人們的審美特點;通過河姆渡遺址和半坡遺址、舊石器和新石器的比較,幫助學生掌握和運用比較方法。

  通過北京人與猿類、現代人的比較,以及北京人與山頂洞人的比較,幫助學生初步掌握并運用比較方法。

  三、情感態度與價值觀

  認識中國對世界農業起源的貢獻,進行愛國主義教育。體驗原始農耕勞動的甘苦及其創造的價值,認識勞動的價值和意義。通過河姆渡、半坡原始居民適應、利用和改造自然的典型史實,啟發學生認識人與自然的關系。

  【重點難點】

  一、南方地區學校以河姆渡遺址為第一重點,半坡遺址次之。

  二、難點:

  1、“新石器”的含義。

  2、河姆渡原始居民工具、房屋的特點及其與生活環境的關系。

  3、大汶口文化中晚期所反映的社會情況。

  【授課類型】新課。

  【教學時間】1課時。

  【教學準備】教師研讀課標、教材,撰寫教案;學生收集感興趣的原始農耕文化的文字和圖片資料。

  【教學方法】講述法、討論法、問題探究法多法結合教學手段

  【教學過程】

  導入新課:

  原始人類起初靠采集和漁獵獲取食物。隨著適應、利用和改造自然的能力的提高原始人

  類學會了種植莊稼、飼養牲畜、制作淘氣、建造房屋,開始了原始農耕生活。在祖國遼闊的大地上,分布著許多原始農耕文化遺址。讓我們走進具有代表性的遺址,體驗一下原始農耕生活的甘與苦吧!

  學習新課:

  學生閱讀課前導入框:大家回想一下,我國境內的遠古人類——元謀人、北京人、山頂洞人,他們是靠什么獲得食物的?(采集、打獵、捕魚)他們這種靠“采集”獲得食物的方式有哪些不便?(受季節變化和天災的影響;采集的食物量有限等條件的限制)。大家分析的有道理,原始人要改變這種這些,關鍵要解決什么問題?開始一種什么樣的新生活?我國原始的農耕是怎樣出現的?本節課將了解到這些內容。利用教材《重要原始農耕文化遺址分布圖》指出河姆渡、半坡、大汶口原始居民的具體位置。

《原始農耕文化的遺存》教學設計(精選3篇) 相關內容:
  • 《做毽子》教案(精選3篇)

    教學目標:知識目標了解毽子的有關知識,學會制作毽子的方法。學習毽子簡單的踢法,鍛煉學生的身體協調能力。能力目標培養學生的動手能力,發現問題、解決問題的能力,勇于探究,鍛煉學生的膽量。...

  • 《習作·奇妙的想象》教案(通用3篇)

    教學目標1.結合本單元學過的課文,了解“想象”。2.充分發揮學生的想象,引導學生講述自己的想象故事。3.將講述的故事整理成文。4.體會想象世界的美妙。教學重點結合本單元學過的課文,了解“想象”。...

  • 《原始農耕文化的遺存》教案(通用4篇)

    第2課原始農耕文化 的遺存【課程標準】簡述河姆渡遺址、半坡遺址等原始 農耕文化的特征。【教學目標】識記與理解:記住他們生活的時代、地域和種植的糧食作物。理解自然條件對農耕生活的影響。...

  • 《祖先的搖籃》教案(通用11篇)

    【教學目標】1.正確認讀六個生字,會寫八個生字。培養學生聯系上下文理解詞語的能力。2.理解課文內容。3.繼續培養學生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。【教學重難點】1.充分發揮學生學習的主體性,開展小組討論,理解、感悟課文。...

  • 《人之初》教案(精選8篇)

    設計說明本文內容選自《三字經》,字數整齊,上下兩節,每節四句。朗朗上口的誦讀極易引起學生的興趣,堪稱識字小文典范。培養學生主動識字的愿望和獨立識字的能力,是課程標準強調的基本理念。...

  • 《中國境內的早期人類》教學設計(精選3篇)

    【教學目標】1.知識與能力通過本課的學習,使學生了解和掌握有關元謀人、北京人、山頂洞人的歷史基礎知識。2.過程與方法利用視頻、圖片、文字資料等各種歷史資料培養學生的歷史想象能力和分析能力。...

  • 《四個人和一只箱子》教案(精選3篇)

    教學目標:【知識與技能】1、 正確認讀本課生字,正確書寫課后生字。2、 理解“瘦骨嶙峋、筋疲力盡、噩夢、逆境、鞭策、溘然長逝”等詞。3、 正確、流利、有感情的朗讀課文。學習倒敘的寫作方法。...

  • 《大自然,你好》教案(精選3篇)

    教學目標:知識與技能:1. 朗讀課文,感受被禁錮的身軀對大自然的渴望。體會“大自然,你好”這一真情問候所表達的作者對大自然的渴望、向往之情。2. 學會略讀,通過略讀了解文章的大意。...

  • 教案模板
主站蜘蛛池模板: 丰满人妻少妇无码喷水 | 四虎成人免费在线 | 777米奇色888狠狠俺去啦 | 国产00粉嫩馒头一线天萌白酱 | 中文幕无线码中文字蜜桃 | 国产精品毛片久久久久久久久久99999999 | 人成午夜大片免费视频77777 | 日本欧美日韩 | 少妇被粗大的猛烈进出69影院一 | 四虎院影wwwf678com | 综合久久91 | www成人免费视频 | 亚洲大胆美女人体一二三区 | 少妇高潮太爽了在线视频 | 国产人妻精品一区二区三区不卡 | 日韩精品综合一本久道在线视频 | 欧美18videosex性欧美tube1080 | 天堂在线最新版资源www中文 | 老师课后辅导乳揉搓H在线观看 | 亚洲一二三区av | 久久99视频| 亚洲男男无套GV大学生 | 亚洲午夜在线视频 | 毛片久久久久久久 | 国产日韩欧美另类 | 精品欧美一区二区三区免费观看 | 日本免费网站在线观看 | 最新综合精品亚洲网址 | аⅴ资源中文在线天堂 | 亚洲Aⅴ天堂Av天堂无码麻豆 | 韩国中文免费在线视频 | 久久婷婷人人澡人人爽人人喊 | 日韩黄毛片 | 性做久久久久久免费观看欧美 | 欧美五月婷婷 | 国产无套粉嫩白浆在线观看 | 理论片麻豆 | 亚洲精品视频在线观看视频 | 免费在线观看污污视频 | 欧美日本高清在线不卡区 | 91看片成人 |